準(zhǔn)備2020年考試需要一點(diǎn)一滴的積累。堅(jiān)持刷題，堅(jiān)持備考！加油！以下為“教師資格面試初中數(shù)學(xué)教案模板：《相反數(shù)》”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握相反數(shù)的概念，進(jìn)一步理解數(shù)軸上的點(diǎn)與數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)歸納相反數(shù)在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)的特征，培養(yǎng)歸納思維
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味，提高自身興趣
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：相反數(shù)的概念
教學(xué)難點(diǎn)：歸納相反數(shù)在數(shù)軸上表示的點(diǎn)的特征
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
提問：請(qǐng)將下列4個(gè)數(shù)分成兩類，并說(shuō)出為什么要這樣分類
5，-2，-5，+2
允許學(xué)生有不同的分法，但要引導(dǎo)學(xué)生觀察與原點(diǎn)的距離。
二、提煉定義，加深思考
給出相反數(shù)的定義
問題：你怎樣理解相反數(shù)定義中的“只有符號(hào)不同”和“互為”一詞的含義?零的相反數(shù)是什么?為什么?
學(xué)生思考討論交流，教師歸納總結(jié)。
規(guī)律：一般地，數(shù)a的相反數(shù)可以表示為-a
思考：數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)和原點(diǎn)有什么關(guān)系?
練一練：教科書第14頁(yè)第一個(gè)練習(xí)，體驗(yàn)對(duì)稱的圖形的特點(diǎn)，為相反數(shù)在數(shù)軸上的特征做準(zhǔn)備。
深化相反數(shù)的概念;“零的相反數(shù)是零”是相反數(shù)定義的一部分。
強(qiáng)化互為相反數(shù)的數(shù)在數(shù)軸上表示的點(diǎn)的幾何意義
三、給出規(guī)律，解決問題
問題：-(+5)和-(-5)分別表示什么意思?你能化簡(jiǎn)它們嗎?
學(xué)生交流，分別表示+5和-5的相反數(shù)是-5和+5
四、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生自主小結(jié)相反數(shù)的定義，提出問題：怎樣求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)?怎樣表示一個(gè)數(shù)的相反數(shù)?
五、課后作業(yè)
教科書第18頁(yè)習(xí)題1
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握相反數(shù)的概念，進(jìn)一步理解數(shù)軸上的點(diǎn)與數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)歸納相反數(shù)在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)的特征，培養(yǎng)歸納思維
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味，提高自身興趣
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：相反數(shù)的概念
教學(xué)難點(diǎn)：歸納相反數(shù)在數(shù)軸上表示的點(diǎn)的特征
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
提問：請(qǐng)將下列4個(gè)數(shù)分成兩類，并說(shuō)出為什么要這樣分類
5，-2，-5，+2
允許學(xué)生有不同的分法，但要引導(dǎo)學(xué)生觀察與原點(diǎn)的距離。
二、提煉定義，加深思考
給出相反數(shù)的定義
問題：你怎樣理解相反數(shù)定義中的“只有符號(hào)不同”和“互為”一詞的含義?零的相反數(shù)是什么?為什么?
學(xué)生思考討論交流，教師歸納總結(jié)。
規(guī)律：一般地，數(shù)a的相反數(shù)可以表示為-a
思考：數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)和原點(diǎn)有什么關(guān)系?
練一練：教科書第14頁(yè)第一個(gè)練習(xí)，體驗(yàn)對(duì)稱的圖形的特點(diǎn)，為相反數(shù)在數(shù)軸上的特征做準(zhǔn)備。
深化相反數(shù)的概念;“零的相反數(shù)是零”是相反數(shù)定義的一部分。
強(qiáng)化互為相反數(shù)的數(shù)在數(shù)軸上表示的點(diǎn)的幾何意義
三、給出規(guī)律，解決問題
問題：-(+5)和-(-5)分別表示什么意思?你能化簡(jiǎn)它們嗎?
學(xué)生交流，分別表示+5和-5的相反數(shù)是-5和+5
四、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生自主小結(jié)相反數(shù)的定義，提出問題：怎樣求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)?怎樣表示一個(gè)數(shù)的相反數(shù)?
五、課后作業(yè)
教科書第18頁(yè)習(xí)題1