2020年各地公務(wù)員考試已進入招考階段，為了方便考生及時有效的備考，那么，為您精心整理了2020年公務(wù)員考試申論模擬習(xí)題：干部任用要接地氣，歡迎大家的關(guān)注。如想獲取更多公務(wù)員考試的模擬題及備考資料，請關(guān)注的更新。
【背景鏈接】
中組部部長日前在“紀(jì)念公務(wù)員法實施五周年座談會”上表示，“由于近年來公務(wù)員考錄對象的主體是高校應(yīng)屆畢業(yè)生，帶來了領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)‘三門’干部增多、具有基層工作經(jīng)歷的干部比例減少等新的結(jié)構(gòu)性矛盾。這種情況會加大領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)脫離基層、脫離群眾、脫離實際的危險?！彼^“三門”干部是指從家門到校門再到機關(guān)門。這本身并不是問題，但是它會帶來很多問題，例如很多新進公務(wù)員是考試的巨人，實踐的矮子。基層工作往往浮于表面、流于形式，甚至群眾工作做得不扎實、不廣泛，很難讓群眾滿意。
【題目預(yù)測】
現(xiàn)在出現(xiàn)不少一出家門進校門，一出校門進機關(guān)門，這樣的“三門”干部怎么接地氣?
【參考解析】
隨著公務(wù)員考試的發(fā)展，它既保證了招錄的公平公正性，同時也帶來基層干部結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型。新進公務(wù)員更是面臨著理論與實踐要很好地結(jié)合的高要求。但是“三門”干部卻面臨問題卻是不夠接地氣、理論與實踐脫軌的情況。之所以會出現(xiàn)不接地氣原因：第一社會閱歷不夠，第二社會角色轉(zhuǎn)變困難，第三知行不一致。
“三門”干部如何從書卷氣到接地氣需要做如下改變：
1.從門外漢到門內(nèi)漢。社會閱歷是新進公務(wù)員的硬傷，但是在短時間內(nèi)提升閱歷是成長的捷徑，無法改變過去卻能改變現(xiàn)在和將來。要做到多聽、多問、多看、多思考。聽會議、聽新聞、聽領(lǐng)導(dǎo)教誨;問同事經(jīng)驗、問老百姓想法;看政策、看文件、看資料;聽到問到看到的內(nèi)容要能夠過濾、提取、分類、思考。一定要扎根基層，基層是的大熔爐，從“書卷氣”到“泥土氣”轉(zhuǎn)變，要在田間地頭摸爬滾打才能鍛煉成才。
2.轉(zhuǎn)變身份角色。人的一生有很多不同的角色，這就需要我們思想上有精準(zhǔn)的角色定位，行動上踐行角色定位。要用公務(wù)員的規(guī)定要求自己，規(guī)定僅僅是底線但絕不是高線。提升適應(yīng)能力，適應(yīng)工作內(nèi)容、工作環(huán)境、人際關(guān)系。工作中少抱怨、多反思，身子放低、沉心靜氣的工作。
3.知行合一。王守仁的“知行合一”影響很多的人，真正做得到的當(dāng)屬鳳毛麟角。習(xí)總書記多次重要場合也反復(fù)強調(diào)這四字，足以證明它的重要性。直觀的理解是知識與實踐相結(jié)合，不能紙上談兵?！叭T”干部需要做到的是校門學(xué)到的知識運用到實踐中，工作中聽到看到的經(jīng)驗運用的實踐中，生活中的感觸體會要運用的實踐中。而且實踐一定要反作用于認(rèn)知，也就是反復(fù)通過實踐不斷提升知識積累、補充認(rèn)知短板。
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中組部部長日前在“紀(jì)念公務(wù)員法實施五周年座談會”上表示，“由于近年來公務(wù)員考錄對象的主體是高校應(yīng)屆畢業(yè)生，帶來了領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)‘三門’干部增多、具有基層工作經(jīng)歷的干部比例減少等新的結(jié)構(gòu)性矛盾。這種情況會加大領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)脫離基層、脫離群眾、脫離實際的危險?！彼^“三門”干部是指從家門到校門再到機關(guān)門。這本身并不是問題，但是它會帶來很多問題，例如很多新進公務(wù)員是考試的巨人，實踐的矮子。基層工作往往浮于表面、流于形式，甚至群眾工作做得不扎實、不廣泛，很難讓群眾滿意。
【題目預(yù)測】
現(xiàn)在出現(xiàn)不少一出家門進校門，一出校門進機關(guān)門，這樣的“三門”干部怎么接地氣?
【參考解析】
隨著公務(wù)員考試的發(fā)展，它既保證了招錄的公平公正性，同時也帶來基層干部結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型。新進公務(wù)員更是面臨著理論與實踐要很好地結(jié)合的高要求。但是“三門”干部卻面臨問題卻是不夠接地氣、理論與實踐脫軌的情況。之所以會出現(xiàn)不接地氣原因：第一社會閱歷不夠，第二社會角色轉(zhuǎn)變困難，第三知行不一致。
“三門”干部如何從書卷氣到接地氣需要做如下改變：
1.從門外漢到門內(nèi)漢。社會閱歷是新進公務(wù)員的硬傷，但是在短時間內(nèi)提升閱歷是成長的捷徑，無法改變過去卻能改變現(xiàn)在和將來。要做到多聽、多問、多看、多思考。聽會議、聽新聞、聽領(lǐng)導(dǎo)教誨;問同事經(jīng)驗、問老百姓想法;看政策、看文件、看資料;聽到問到看到的內(nèi)容要能夠過濾、提取、分類、思考。一定要扎根基層，基層是的大熔爐，從“書卷氣”到“泥土氣”轉(zhuǎn)變，要在田間地頭摸爬滾打才能鍛煉成才。
2.轉(zhuǎn)變身份角色。人的一生有很多不同的角色，這就需要我們思想上有精準(zhǔn)的角色定位，行動上踐行角色定位。要用公務(wù)員的規(guī)定要求自己，規(guī)定僅僅是底線但絕不是高線。提升適應(yīng)能力，適應(yīng)工作內(nèi)容、工作環(huán)境、人際關(guān)系。工作中少抱怨、多反思，身子放低、沉心靜氣的工作。
3.知行合一。王守仁的“知行合一”影響很多的人，真正做得到的當(dāng)屬鳳毛麟角。習(xí)總書記多次重要場合也反復(fù)強調(diào)這四字，足以證明它的重要性。直觀的理解是知識與實踐相結(jié)合，不能紙上談兵?！叭T”干部需要做到的是校門學(xué)到的知識運用到實踐中，工作中聽到看到的經(jīng)驗運用的實踐中，生活中的感觸體會要運用的實踐中。而且實踐一定要反作用于認(rèn)知，也就是反復(fù)通過實踐不斷提升知識積累、補充認(rèn)知短板。