句型一般指單句句型，復句的類型是意義類型，不是句型。句型是根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)（句法成分的配置格局）對不同的單句進行分類，從而劃分出的類型。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】人教版六年級上冊語文句型知識點：第一單元
第2課 山雨
1．比喻句：
(1)像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
(2)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。
2．擬人句：
(1)飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
(2)風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。
第3課 草蟲的村落
1．擬人句：它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
2．比喻句：在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。
3．連動句：我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。
4．“把”字句：直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。
第4課 索溪峪的“野”
1．擬人、比喻句：索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著*，賭著氣又自個兒鬧去了。
2．排比、擬人句：這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美……
3．比喻句：相對相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。
【篇二】人教版六年級上冊語文句型知識點：第二單元
第5課 詹天佑
1.關(guān)聯(lián)詞：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，(不但)惹那些外國人譏笑，(還)會使中國的工程師失掉信心。(遞進關(guān)系)
2．設(shè)問句：火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。
3．排比句：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。
第6課 懷念母親
1．關(guān)聯(lián)詞：我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。(然而)這凄涼并不同普通的凄涼一樣。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
2．反問句：連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？
【篇三】人教版六年級上冊語文句型知識點：第三單元
第10課 別餓壞了那匹馬
1．關(guān)聯(lián)詞：(如果)沒有他每天早上這寬厚的一笑，我(就)不會繼續(xù)白看他的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。(假設(shè)關(guān)系)
2．連動句：年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親。
3．反問句：都像你這樣白看書，人家怎么過日子？
【篇四】人教版六年級上冊語文句型知識點：第四單元
第14課 路和狼的故事
1．關(guān)聯(lián)詞：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列關(guān)系)
2．“被”字句：森林中其他以鹿為捕食對象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。
3．比喻句：得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個“自由王國”里，它們自由自在地地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。
第15課 這片土地是神圣的
1．關(guān)聯(lián)詞：(如果)所有的動物都死去了，人類(也)會滅亡。(假設(shè)關(guān)系)
2．排比句：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。
3．比喻句：青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。
4．設(shè)問句：沒有了動物，人類會怎樣？如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。
第16課 青山不老
1．比喻句：我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。
2．擬人句：看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。
3．引用：過去，這里風吹沙起，能一直埋到誠頭?？h志載：“風大作時，就連吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”
【篇五】人教版六年級上冊語文句型知識點：第五單元
第17課 閏土
1．連動句：那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
2．“被”字句：終于(閏土)被他父親帶走了。
3．關(guān)聯(lián)詞：我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五竹缺土，所以他的父親叫他閏土。(因果關(guān)系）
第20課 有的人
1．“把”字句：騎在人民頭上的人民把他摔垮。
2．對比：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
3．反復：他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
【篇六】人教版六年級上冊語文句型知識點：第七單元
第22課 跑來家里的松鼠
1．關(guān)聯(lián)詞：爸爸在餐柜門上裝了個小鉤子，免得松鼠鉆進去。(但是)松鼠繼續(xù)千方百計地貯存冬糧。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
2．比喻句：我們急忙把通風口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。
【篇七】人教版六年級上冊語文句型知識點：第八單元
第27課 蒙娜麗莎之約
1．比喻句：我們在紐約大都會博物館前排著隊，隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等著。
2．反問句：《蒙娜麗莎》是世界上杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？(2)風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。
3．排比句：那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。
第28課 我的舞臺
1．關(guān)聯(lián)詞：每次演出，我一定要到臺上去看，(即使)被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，(也)興味盎然。(假設(shè)關(guān)系)
2．比喻句：我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
【篇一】人教版六年級上冊語文句型知識點：第一單元
第2課 山雨
1．比喻句：
(1)像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
(2)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。
2．擬人句：
(1)飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
(2)風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。
第3課 草蟲的村落
1．擬人句：它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
2．比喻句：在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。
3．連動句：我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。
4．“把”字句：直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。
第4課 索溪峪的“野”
1．擬人、比喻句：索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著*，賭著氣又自個兒鬧去了。
2．排比、擬人句：這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美……
3．比喻句：相對相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。
【篇二】人教版六年級上冊語文句型知識點：第二單元
第5課 詹天佑
1.關(guān)聯(lián)詞：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，(不但)惹那些外國人譏笑，(還)會使中國的工程師失掉信心。(遞進關(guān)系)
2．設(shè)問句：火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。
3．排比句：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。
第6課 懷念母親
1．關(guān)聯(lián)詞：我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。(然而)這凄涼并不同普通的凄涼一樣。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
2．反問句：連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？
【篇三】人教版六年級上冊語文句型知識點：第三單元
第10課 別餓壞了那匹馬
1．關(guān)聯(lián)詞：(如果)沒有他每天早上這寬厚的一笑，我(就)不會繼續(xù)白看他的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。(假設(shè)關(guān)系)
2．連動句：年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親。
3．反問句：都像你這樣白看書，人家怎么過日子？
【篇四】人教版六年級上冊語文句型知識點：第四單元
第14課 路和狼的故事
1．關(guān)聯(lián)詞：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列關(guān)系)
2．“被”字句：森林中其他以鹿為捕食對象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。
3．比喻句：得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個“自由王國”里，它們自由自在地地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。
第15課 這片土地是神圣的
1．關(guān)聯(lián)詞：(如果)所有的動物都死去了，人類(也)會滅亡。(假設(shè)關(guān)系)
2．排比句：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。
3．比喻句：青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。
4．設(shè)問句：沒有了動物，人類會怎樣？如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。
第16課 青山不老
1．比喻句：我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。
2．擬人句：看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。
3．引用：過去，這里風吹沙起，能一直埋到誠頭?？h志載：“風大作時，就連吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”
【篇五】人教版六年級上冊語文句型知識點：第五單元
第17課 閏土
1．連動句：那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
2．“被”字句：終于(閏土)被他父親帶走了。
3．關(guān)聯(lián)詞：我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五竹缺土，所以他的父親叫他閏土。(因果關(guān)系）
第20課 有的人
1．“把”字句：騎在人民頭上的人民把他摔垮。
2．對比：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
3．反復：他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
【篇六】人教版六年級上冊語文句型知識點：第七單元
第22課 跑來家里的松鼠
1．關(guān)聯(lián)詞：爸爸在餐柜門上裝了個小鉤子，免得松鼠鉆進去。(但是)松鼠繼續(xù)千方百計地貯存冬糧。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
2．比喻句：我們急忙把通風口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。
【篇七】人教版六年級上冊語文句型知識點：第八單元
第27課 蒙娜麗莎之約
1．比喻句：我們在紐約大都會博物館前排著隊，隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等著。
2．反問句：《蒙娜麗莎》是世界上杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？(2)風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。
3．排比句：那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。
第28課 我的舞臺
1．關(guān)聯(lián)詞：每次演出，我一定要到臺上去看，(即使)被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，(也)興味盎然。(假設(shè)關(guān)系)
2．比喻句：我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。