新加坡是一個多元文化的移民國家，促進種族和諧是政府治國的核心政策，新加坡以穩(wěn)定的政局、廉潔高效的政府而著稱，是全球國際化的國家之一。下面是分享的新加坡留學(xué)教育制度詳解。歡迎閱讀參考！
新加坡留學(xué)教育制度詳解
1、教育是經(jīng)濟發(fā)展的重中之重
從英國獨立后，新加坡已超過歐洲，亞洲和北美的一些富有的國家，成為世界教育的。之所以教育質(zhì)量高，是因為新加坡將教育視為一個生態(tài)系統(tǒng)。這意味著要使生態(tài)系統(tǒng)蓬勃發(fā)展，學(xué)校系統(tǒng)應(yīng)該是重要的，反之亦然。
因此，為了使教育良好發(fā)展，必須對整個系統(tǒng)進行自上而下的改革，以便人們也能適應(yīng)世界環(huán)境的變化。
例如，國家資助的全民教育體制改革，促進了精英管理的理念，是新加坡實現(xiàn)其發(fā)展愿景的主要原因之一。
此外，如“思想型學(xué)校，學(xué)習(xí)型國家”鼓勵思維創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)的教育改革，使新加坡教育體系成為世界成為可能。此外，教育制度也在不斷改革，以符合當(dāng)?shù)睾蛧H的標(biāo)準(zhǔn)。
這些變化的主要目的是塑造教育環(huán)境，以適應(yīng)學(xué)生的能力和興趣，從而為他們提供靈活性和多樣性的學(xué)習(xí)模式。
2、課程側(cè)重于教授特定主題和解決問題的能力
新加坡的教育制度鼓勵項目工作和創(chuàng)造性思維。因此，課程著重于為學(xué)生提供解決問題的技能和知識。課程的目標(biāo)是為學(xué)生提供實用的知識和技能，以幫助他們解決現(xiàn)實世界中的挑戰(zhàn)。
此外，新加坡*更加親力親為，不斷重新評估和改進教育體系，以促進學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和心理健康。例如，在2017年的某個時候，學(xué)生們報告說，由于學(xué)業(yè)嚴格，他們的壓力和心理問題水平不斷上升。作為回應(yīng)，教育部門停止了考試排名，以緩解學(xué)生的壓力。
并且，新加坡實施少教多學(xué)的策略，激勵教師關(guān)注教育的質(zhì)量而不是數(shù)量。
3、有益的文化
在新加坡，父母對孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。而且，所有孩子都被認為同樣聰明。對于大多數(shù)新加坡父母來說，這意味著努力比被遺傳的“聰明”得到更多的稱贊。
此外，通過實際應(yīng)用，學(xué)生要對自己的成功和戰(zhàn)略思維負責(zé)。因此，盡管父母可以在正常上課時間以外或在假期為孩子們報名課外補習(xí)，但學(xué)業(yè)的成功完全是孩子的責(zé)任。
但是，教育部強調(diào)家長的參與，以確保學(xué)校傳授的價值觀得到強化。因此，每個學(xué)校都有兩個平臺，即家長支持小組（PSG）和年度會議，以鼓勵家長參與學(xué)校活動。
4、負責(zé)系統(tǒng)
任何一流的教育體系都必須有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)能力的團隊作為后盾。
新加坡教育體系的重要組成部分是教師。新加坡的目標(biāo)是5%的教師必須在畢業(yè)前在國家教育學(xué)院（NIE）接受培訓(xùn)。此外，新加坡對其教學(xué)隊伍進行了大量投資，提高了教師行業(yè)的地位和威望，以吸引好的高校畢業(yè)生。
5、精確的教育目標(biāo)
新加坡教育制度的顯著特點之一，就是對教育的期望結(jié)果的明確表達和認同。這些簡化了國家課程的編制，采用各種教學(xué)方法，同時確保教師的高水平準(zhǔn)備和專業(yè)發(fā)展。
此外，這些目標(biāo)促進了國家教育愿景政策的概念化和實施之間的聯(lián)系。
6、差異化的學(xué)習(xí)途徑
新加坡的教育體系旨在通過不同的教學(xué)模式為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)前景和偏好。
新加坡在一份聲明中聲稱，教育的目標(biāo)是“保持一系列優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵所有年輕人發(fā)掘自己的激情，并盡其所能地向上攀登?！?BR> 學(xué)生從6歲上學(xué)，結(jié)束四年制或者五年制的中學(xué)教育之后，學(xué)生可以選擇兩種職業(yè)學(xué)習(xí)途徑：理工學(xué)院和初級學(xué)院，這兩種途徑都通向大學(xué)教育。
在這些差異化的學(xué)習(xí)途徑中，有一點很清楚，那就是接受每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式，并且都有自己的特定優(yōu)勢。
因此，差異化學(xué)習(xí)系統(tǒng)是為促進不同的學(xué)習(xí)能力學(xué)生而量身定制的，以鼓勵每個學(xué)生按照自己的節(jié)奏達到好的成績。這確保了所有的學(xué)生在現(xiàn)實世界中都有平等的機會。
擴展閱讀：新加坡留學(xué)生活常識分享
一、教學(xué)風(fēng)格
實行的是自由度比較高的資助學(xué)習(xí)的模式，導(dǎo)師和學(xué)生并不會綁定在一起，一般一周一門課程只有兩節(jié)，平時就不會有更多的接觸了，在課后老師會留下作業(yè)，大家需要自行完成。
而上課的風(fēng)格，則會使用引導(dǎo)的方式，由老師給出中心話題，學(xué)生進行積極和踴躍的發(fā)言，或者分成小組進行導(dǎo)論，從而啟發(fā)大家的思維，和國內(nèi)的填鴨教育是完全不一樣的。
二、文化體驗
而大家在這里能夠體現(xiàn)到了文化氛圍，也是對大家來說非常重要的內(nèi)容，實際上新加坡和國內(nèi)有著很密切的聯(lián)系，這里比西方國家能夠給留學(xué)生帶來更好的歸屬感，所以大家適應(yīng)起來會比較順利。
而且這里的歷史并不算長，現(xiàn)代化的將社會更加徹底一些，這里的基礎(chǔ)設(shè)施和配置，會給大家?guī)砀孢m的體驗，再夾雜著來自不同國家的文化，包容的環(huán)境對海外人士會更友好。
三、社交生活
在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生之間的聯(lián)誼活動是非常多的，大部分會是社團和興趣小組，大家很容易就能夠找到志同道合的人，從而一起發(fā)展興趣，獲取優(yōu)異，讓大家在這里認識更多的人。
由于地理位置的影響，這里受到東方文化的影響會比西方文化多一些，所以大家能夠在這里以國內(nèi)常見的交流方式和本地人進行溝通，不會有很大的障礙，是比較符合日常的選擇。
四、特色美食
東南亞應(yīng)該算得上是全球美食的聚集地了，一方面這里本身就有豐富的物產(chǎn)，不管是海產(chǎn)還是陸產(chǎn)，都能夠滿足大家的需求，而且烹飪的方式也多樣，可以適應(yīng)不同人的口味。
另一方面就是這里擁有發(fā)達的交通，周邊過節(jié)的特產(chǎn)在這里也可以找得到，遠一點的西方國家的西餐，在這里也很受歡迎，大家在吃的方面不需要擔(dān)心。
擴展閱讀：新加坡留學(xué)擇校技巧
一、官方認證
新加坡有自己的高等院校認證體系Edutrust，自2010年起，就開始對境內(nèi)的大學(xué)進行全方位的審核，獲得認證的學(xué)校無一例外都是學(xué)術(shù)優(yōu)秀的好大學(xué)，也是大家留學(xué)的首選，不需要擔(dān)心認可度。
而大家在選擇留學(xué)目標(biāo)的時候，首先要去官方的網(wǎng)站里看看，學(xué)校有沒有收到Edutrust的認證，會有一個比較明顯的標(biāo)志，有認證才能夠放心的進行接下來的考察。
二、合作伙伴
而學(xué)校的海外合作院校，也是可以從側(cè)面展示出學(xué)校的名氣的，因為一般都是同等水平的院校進行合作，如果大家對本校不是很了解，不知道他的實力如何，可以看看和他合作的學(xué)校名氣。
而如果有比較優(yōu)質(zhì)的大學(xué)進行合作的話，是可以獲取到對方各方面的資源的，學(xué)生也可以更好地接受教學(xué)，享受資源，如果能夠進行交換學(xué)習(xí)，還可以獲取兩份學(xué)歷的證書。
三、背景配置
歷史悠久的大學(xué)不一定都是好大學(xué)，但是新的大學(xué)中好大學(xué)的比例肯定是沒有老大學(xué)高的，而且學(xué)校背后的人脈資源也是比不上的，所以大家盡量還是選擇口碑比較好的歷史。
學(xué)校的規(guī)模配置，應(yīng)該和自己的發(fā)展相匹配，至少需要保證硬件能夠更得上教學(xué)，不會讓教學(xué)器具捉襟見肘，從而影響學(xué)生的正常專業(yè)學(xué)習(xí)，當(dāng)然軟件的服務(wù)也要保證舒適。
四、社會認可度
此外還需要考察社會、企業(yè)和學(xué)生對學(xué)校的評價，正面和負面的都要看，不能夠只看學(xué)校官方給出的成就，因為真正的服務(wù)和生活，要學(xué)習(xí)過的學(xué)生才能夠給出來。
而社會和企業(yè)會接受畢業(yè)生，他們身上展示出來的能力，也是可以間接的反映出學(xué)校的教學(xué)水平的，所以也是很值得借鑒的內(nèi)容。
新加坡留學(xué)教育制度詳解
1、教育是經(jīng)濟發(fā)展的重中之重
從英國獨立后，新加坡已超過歐洲，亞洲和北美的一些富有的國家，成為世界教育的。之所以教育質(zhì)量高，是因為新加坡將教育視為一個生態(tài)系統(tǒng)。這意味著要使生態(tài)系統(tǒng)蓬勃發(fā)展，學(xué)校系統(tǒng)應(yīng)該是重要的，反之亦然。
因此，為了使教育良好發(fā)展，必須對整個系統(tǒng)進行自上而下的改革，以便人們也能適應(yīng)世界環(huán)境的變化。
例如，國家資助的全民教育體制改革，促進了精英管理的理念，是新加坡實現(xiàn)其發(fā)展愿景的主要原因之一。
此外，如“思想型學(xué)校，學(xué)習(xí)型國家”鼓勵思維創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)的教育改革，使新加坡教育體系成為世界成為可能。此外，教育制度也在不斷改革，以符合當(dāng)?shù)睾蛧H的標(biāo)準(zhǔn)。
這些變化的主要目的是塑造教育環(huán)境，以適應(yīng)學(xué)生的能力和興趣，從而為他們提供靈活性和多樣性的學(xué)習(xí)模式。
2、課程側(cè)重于教授特定主題和解決問題的能力
新加坡的教育制度鼓勵項目工作和創(chuàng)造性思維。因此，課程著重于為學(xué)生提供解決問題的技能和知識。課程的目標(biāo)是為學(xué)生提供實用的知識和技能，以幫助他們解決現(xiàn)實世界中的挑戰(zhàn)。
此外，新加坡*更加親力親為，不斷重新評估和改進教育體系，以促進學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和心理健康。例如，在2017年的某個時候，學(xué)生們報告說，由于學(xué)業(yè)嚴格，他們的壓力和心理問題水平不斷上升。作為回應(yīng)，教育部門停止了考試排名，以緩解學(xué)生的壓力。
并且，新加坡實施少教多學(xué)的策略，激勵教師關(guān)注教育的質(zhì)量而不是數(shù)量。
3、有益的文化
在新加坡，父母對孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。而且，所有孩子都被認為同樣聰明。對于大多數(shù)新加坡父母來說，這意味著努力比被遺傳的“聰明”得到更多的稱贊。
此外，通過實際應(yīng)用，學(xué)生要對自己的成功和戰(zhàn)略思維負責(zé)。因此，盡管父母可以在正常上課時間以外或在假期為孩子們報名課外補習(xí)，但學(xué)業(yè)的成功完全是孩子的責(zé)任。
但是，教育部強調(diào)家長的參與，以確保學(xué)校傳授的價值觀得到強化。因此，每個學(xué)校都有兩個平臺，即家長支持小組（PSG）和年度會議，以鼓勵家長參與學(xué)校活動。
4、負責(zé)系統(tǒng)
任何一流的教育體系都必須有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)能力的團隊作為后盾。
新加坡教育體系的重要組成部分是教師。新加坡的目標(biāo)是5%的教師必須在畢業(yè)前在國家教育學(xué)院（NIE）接受培訓(xùn)。此外，新加坡對其教學(xué)隊伍進行了大量投資，提高了教師行業(yè)的地位和威望，以吸引好的高校畢業(yè)生。
5、精確的教育目標(biāo)
新加坡教育制度的顯著特點之一，就是對教育的期望結(jié)果的明確表達和認同。這些簡化了國家課程的編制，采用各種教學(xué)方法，同時確保教師的高水平準(zhǔn)備和專業(yè)發(fā)展。
此外，這些目標(biāo)促進了國家教育愿景政策的概念化和實施之間的聯(lián)系。
6、差異化的學(xué)習(xí)途徑
新加坡的教育體系旨在通過不同的教學(xué)模式為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)前景和偏好。
新加坡在一份聲明中聲稱，教育的目標(biāo)是“保持一系列優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵所有年輕人發(fā)掘自己的激情，并盡其所能地向上攀登?！?BR> 學(xué)生從6歲上學(xué)，結(jié)束四年制或者五年制的中學(xué)教育之后，學(xué)生可以選擇兩種職業(yè)學(xué)習(xí)途徑：理工學(xué)院和初級學(xué)院，這兩種途徑都通向大學(xué)教育。
在這些差異化的學(xué)習(xí)途徑中，有一點很清楚，那就是接受每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式，并且都有自己的特定優(yōu)勢。
因此，差異化學(xué)習(xí)系統(tǒng)是為促進不同的學(xué)習(xí)能力學(xué)生而量身定制的，以鼓勵每個學(xué)生按照自己的節(jié)奏達到好的成績。這確保了所有的學(xué)生在現(xiàn)實世界中都有平等的機會。
擴展閱讀：新加坡留學(xué)生活常識分享
一、教學(xué)風(fēng)格
實行的是自由度比較高的資助學(xué)習(xí)的模式，導(dǎo)師和學(xué)生并不會綁定在一起，一般一周一門課程只有兩節(jié)，平時就不會有更多的接觸了，在課后老師會留下作業(yè)，大家需要自行完成。
而上課的風(fēng)格，則會使用引導(dǎo)的方式，由老師給出中心話題，學(xué)生進行積極和踴躍的發(fā)言，或者分成小組進行導(dǎo)論，從而啟發(fā)大家的思維，和國內(nèi)的填鴨教育是完全不一樣的。
二、文化體驗
而大家在這里能夠體現(xiàn)到了文化氛圍，也是對大家來說非常重要的內(nèi)容，實際上新加坡和國內(nèi)有著很密切的聯(lián)系，這里比西方國家能夠給留學(xué)生帶來更好的歸屬感，所以大家適應(yīng)起來會比較順利。
而且這里的歷史并不算長，現(xiàn)代化的將社會更加徹底一些，這里的基礎(chǔ)設(shè)施和配置，會給大家?guī)砀孢m的體驗，再夾雜著來自不同國家的文化，包容的環(huán)境對海外人士會更友好。
三、社交生活
在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生之間的聯(lián)誼活動是非常多的，大部分會是社團和興趣小組，大家很容易就能夠找到志同道合的人，從而一起發(fā)展興趣，獲取優(yōu)異，讓大家在這里認識更多的人。
由于地理位置的影響，這里受到東方文化的影響會比西方文化多一些，所以大家能夠在這里以國內(nèi)常見的交流方式和本地人進行溝通，不會有很大的障礙，是比較符合日常的選擇。
四、特色美食
東南亞應(yīng)該算得上是全球美食的聚集地了，一方面這里本身就有豐富的物產(chǎn)，不管是海產(chǎn)還是陸產(chǎn)，都能夠滿足大家的需求，而且烹飪的方式也多樣，可以適應(yīng)不同人的口味。
另一方面就是這里擁有發(fā)達的交通，周邊過節(jié)的特產(chǎn)在這里也可以找得到，遠一點的西方國家的西餐，在這里也很受歡迎，大家在吃的方面不需要擔(dān)心。
擴展閱讀：新加坡留學(xué)擇校技巧
一、官方認證
新加坡有自己的高等院校認證體系Edutrust，自2010年起，就開始對境內(nèi)的大學(xué)進行全方位的審核，獲得認證的學(xué)校無一例外都是學(xué)術(shù)優(yōu)秀的好大學(xué)，也是大家留學(xué)的首選，不需要擔(dān)心認可度。
而大家在選擇留學(xué)目標(biāo)的時候，首先要去官方的網(wǎng)站里看看，學(xué)校有沒有收到Edutrust的認證，會有一個比較明顯的標(biāo)志，有認證才能夠放心的進行接下來的考察。
二、合作伙伴
而學(xué)校的海外合作院校，也是可以從側(cè)面展示出學(xué)校的名氣的，因為一般都是同等水平的院校進行合作，如果大家對本校不是很了解，不知道他的實力如何，可以看看和他合作的學(xué)校名氣。
而如果有比較優(yōu)質(zhì)的大學(xué)進行合作的話，是可以獲取到對方各方面的資源的，學(xué)生也可以更好地接受教學(xué)，享受資源，如果能夠進行交換學(xué)習(xí)，還可以獲取兩份學(xué)歷的證書。
三、背景配置
歷史悠久的大學(xué)不一定都是好大學(xué)，但是新的大學(xué)中好大學(xué)的比例肯定是沒有老大學(xué)高的，而且學(xué)校背后的人脈資源也是比不上的，所以大家盡量還是選擇口碑比較好的歷史。
學(xué)校的規(guī)模配置，應(yīng)該和自己的發(fā)展相匹配，至少需要保證硬件能夠更得上教學(xué)，不會讓教學(xué)器具捉襟見肘，從而影響學(xué)生的正常專業(yè)學(xué)習(xí)，當(dāng)然軟件的服務(wù)也要保證舒適。
四、社會認可度
此外還需要考察社會、企業(yè)和學(xué)生對學(xué)校的評價，正面和負面的都要看，不能夠只看學(xué)校官方給出的成就，因為真正的服務(wù)和生活，要學(xué)習(xí)過的學(xué)生才能夠給出來。
而社會和企業(yè)會接受畢業(yè)生，他們身上展示出來的能力，也是可以間接的反映出學(xué)校的教學(xué)水平的，所以也是很值得借鑒的內(nèi)容。