語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。以下是整理的《二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》，希望幫助到您。
二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)篇一
形近字：
容（容易）壯（壯麗）波（波浪）龍（龍燈）己（自己）枝（樹枝）胡（二胡）觀（觀看）
谷（山谷）狀（形狀）破（破壞）尤（尤其）已（已經(jīng)）技（技術(shù)）湖（湖水）現(xiàn)（現(xiàn)在）
困（困難）寧（安寧）次（）元（元旦）極（北極）禮（隊(duì)禮）架（書架）旗（旗幟）
因（因?yàn)椋┯睿ㄓ钪妫┣罚ü罚﹫@（公園）及（及格）扎（扎實(shí)）加（加法）棋（下棋）
川（四川）抬（抬頭）爭(zhēng)（爭(zhēng)?。┡裕ㄅ赃叄┯龋ㄓ绕洌┏牵ǔ鞘校﹪?guó)（國(guó)家）伸（伸手）
州（神州）臺(tái)（講臺(tái)）箏（風(fēng)箏）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）圍（包圍）申（申請(qǐng)）
京（北京）揚(yáng)（飄揚(yáng)）撥（撥開）沿（井沿）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）淺（深淺）
驚（驚奇）楊（姓楊）拔（拔草）鉛（鉛筆）洼（山洼）言（語(yǔ)言）顆（顆粒）錢（金錢）
飄（飄浮）吸（吸收）貍（狐貍）猴（猴子）植（植物）令（命令）禮（禮物）注（注意）
漂（漂亮）極（極點(diǎn)）理（道理）候（時(shí)候）直（一直）今（今天）扎（扎風(fēng)箏）?。ㄗ√帲?BR> 桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）飽（溫飽）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作業(yè)）
挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（擁抱）愛（愛好）富（豐富）粉（粉紅）昨（昨天）
晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）
睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）
撿（撿起）要（要求）至（至少）乎（在乎）靈（機(jī)靈）令（命令）物（動(dòng)物）護(hù)（保護(hù)）
臉（臉面）腰（彎腰）到（到達(dá)）呼（歡呼）尋（尋找）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場(chǎng)（操場(chǎng)）戶（戶口）
怕（害怕）叢（叢林）織（紡織）價(jià)（價(jià)格）化（化學(xué)）刻（刻苦）心（心情）住（住宿）
拍（拍手）從（從前）幟（旗幟）介（介紹）華（華燈）克（千克）必（必須）往（來往）
牢（牢記）圍（包圍）倒（倒影）器（電器）航（航空）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）
件（一件）偉（偉大）到（到達(dá)）哭（哭泣）艦（軍艦）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）
二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)篇二
文學(xué)常識(shí)：
《秋天的圖畫》體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。
《黃山奇石》作者于永正。
《植物媽媽有辦法》課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法，作者把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，語(yǔ)言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。
《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾于元祐五年（1090）在杭州任知州時(shí)送給好友劉景文（名季孫）的一首勉勵(lì)詩(shī)。
《山行》是詩(shī)人杜牧所作七言絕句。
《一株紫丁香》是滕毓旭作品改編而成的。
《我選我》作者是李大同。
《一分鐘》作者魯兵，浙江金華人。首屆韜奮獎(jiǎng)獲得者。
《難忘的一天》是一篇關(guān)于鄧小平的文章。
《歡慶》作者郭榮安，中國(guó)音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，天津市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
《北京》介紹了我國(guó)首都北京的美景。
《我們成功了》是講訴北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的文章。
《看雪》蘊(yùn)含著海峽兩岸人民企盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。
《坐井觀天》是一篇寓言故事，坐井觀天比喻和諷刺眼界狹窄或?qū)W識(shí)膚淺之人。
《我要的是葫蘆》作者劉仲元，1923年生于天津，1949年考入青藝，幾十年來，塑造了百余個(gè)古今中外三教九流的角色。
《小棗樹和小柳樹》是一篇寓言故事說明任何人都會(huì)有長(zhǎng)處和短處，只有它們放在一起才能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人。
《風(fēng)娃娃》作者郭榮安，中國(guó)音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，天津市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有《小歌謠》《童話兒歌》等。
《酸的和甜的》是一篇寓言故事，作者李學(xué)中。
二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)篇三
句子歸納：
1、比喻句一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。
2、并列句嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。小紅是二年級(jí)的學(xué)生，我也是二年級(jí)的學(xué)生。
3、……有……小河上有座石橋。河里有許多小魚。
4、……說……小青蛙歡快地說：“多好玩??！”我高興地說：“下雪了！”
5、我要給我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。我要給同學(xué)們唱一首歌。
6、……嗎？你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？你的作業(yè)寫完了嗎？
7、……吧？現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧？
8、……??！快看，那片花真漂亮??！北京真美?。?BR> 9、用所給的詞語(yǔ)說話
例：他學(xué)習(xí)認(rèn)真，我學(xué)習(xí)也認(rèn)真。也：小羊愛吃草，小牛也愛吃草。
例：她長(zhǎng)著一張可愛的笑臉?？蓯鄣模何壹矣幸恢豢蓯鄣男∝?。
10、造句：
（1）鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演。仔細(xì)地：老師仔細(xì)地看了我的作業(yè)。
（2）小猴子大口大口地吃起葡萄來。大口大口地：我大口大口地吃起蘋果來。
（3）小麗已經(jīng)把作業(yè)做完了。已經(jīng)：我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了。
（4）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。如果：我如果上課好好聽講，就能取得好成績(jī)。
（5）北京立刻變成了歡樂的海洋。立刻：同學(xué)們立刻歡呼起來。
11、例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。
我們班是先進(jìn)班集體。先進(jìn)班集體是我們班。
12、“把字句”改成“被字句”奶奶把書包放在寫字臺(tái)上了。書包被奶奶放在寫字臺(tái)上了。
13、把句子寫生動(dòng)、具體。
例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。
我吃起蘋果來。我（大口大口）地吃起蘋果來。
14、例：一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地）一輛紅色的汽車飛快地開過來。
（1）妹妹對(duì)我笑起來。（可愛的、甜甜地）可愛的妹妹對(duì)我甜甜地笑起來。
（2）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。
15、例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。
吃點(diǎn)苦怕什么？吃點(diǎn)苦不用怕。
16、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。
王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。
17、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。
青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。
二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)篇一
形近字：
容（容易）壯（壯麗）波（波浪）龍（龍燈）己（自己）枝（樹枝）胡（二胡）觀（觀看）
谷（山谷）狀（形狀）破（破壞）尤（尤其）已（已經(jīng)）技（技術(shù)）湖（湖水）現(xiàn)（現(xiàn)在）
困（困難）寧（安寧）次（）元（元旦）極（北極）禮（隊(duì)禮）架（書架）旗（旗幟）
因（因?yàn)椋┯睿ㄓ钪妫┣罚ü罚﹫@（公園）及（及格）扎（扎實(shí)）加（加法）棋（下棋）
川（四川）抬（抬頭）爭(zhēng)（爭(zhēng)?。┡裕ㄅ赃叄┯龋ㄓ绕洌┏牵ǔ鞘校﹪?guó)（國(guó)家）伸（伸手）
州（神州）臺(tái)（講臺(tái)）箏（風(fēng)箏）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）圍（包圍）申（申請(qǐng)）
京（北京）揚(yáng)（飄揚(yáng)）撥（撥開）沿（井沿）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）淺（深淺）
驚（驚奇）楊（姓楊）拔（拔草）鉛（鉛筆）洼（山洼）言（語(yǔ)言）顆（顆粒）錢（金錢）
飄（飄浮）吸（吸收）貍（狐貍）猴（猴子）植（植物）令（命令）禮（禮物）注（注意）
漂（漂亮）極（極點(diǎn)）理（道理）候（時(shí)候）直（一直）今（今天）扎（扎風(fēng)箏）?。ㄗ√帲?BR> 桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）飽（溫飽）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作業(yè)）
挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（擁抱）愛（愛好）富（豐富）粉（粉紅）昨（昨天）
晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）
睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）
撿（撿起）要（要求）至（至少）乎（在乎）靈（機(jī)靈）令（命令）物（動(dòng)物）護(hù)（保護(hù)）
臉（臉面）腰（彎腰）到（到達(dá)）呼（歡呼）尋（尋找）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場(chǎng)（操場(chǎng)）戶（戶口）
怕（害怕）叢（叢林）織（紡織）價(jià)（價(jià)格）化（化學(xué)）刻（刻苦）心（心情）住（住宿）
拍（拍手）從（從前）幟（旗幟）介（介紹）華（華燈）克（千克）必（必須）往（來往）
牢（牢記）圍（包圍）倒（倒影）器（電器）航（航空）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）
件（一件）偉（偉大）到（到達(dá)）哭（哭泣）艦（軍艦）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）
二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)篇二
文學(xué)常識(shí)：
《秋天的圖畫》體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。
《黃山奇石》作者于永正。
《植物媽媽有辦法》課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法，作者把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，語(yǔ)言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。
《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾于元祐五年（1090）在杭州任知州時(shí)送給好友劉景文（名季孫）的一首勉勵(lì)詩(shī)。
《山行》是詩(shī)人杜牧所作七言絕句。
《一株紫丁香》是滕毓旭作品改編而成的。
《我選我》作者是李大同。
《一分鐘》作者魯兵，浙江金華人。首屆韜奮獎(jiǎng)獲得者。
《難忘的一天》是一篇關(guān)于鄧小平的文章。
《歡慶》作者郭榮安，中國(guó)音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，天津市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
《北京》介紹了我國(guó)首都北京的美景。
《我們成功了》是講訴北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的文章。
《看雪》蘊(yùn)含著海峽兩岸人民企盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。
《坐井觀天》是一篇寓言故事，坐井觀天比喻和諷刺眼界狹窄或?qū)W識(shí)膚淺之人。
《我要的是葫蘆》作者劉仲元，1923年生于天津，1949年考入青藝，幾十年來，塑造了百余個(gè)古今中外三教九流的角色。
《小棗樹和小柳樹》是一篇寓言故事說明任何人都會(huì)有長(zhǎng)處和短處，只有它們放在一起才能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人。
《風(fēng)娃娃》作者郭榮安，中國(guó)音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，天津市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有《小歌謠》《童話兒歌》等。
《酸的和甜的》是一篇寓言故事，作者李學(xué)中。
二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)篇三
句子歸納：
1、比喻句一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。
2、并列句嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。小紅是二年級(jí)的學(xué)生，我也是二年級(jí)的學(xué)生。
3、……有……小河上有座石橋。河里有許多小魚。
4、……說……小青蛙歡快地說：“多好玩??！”我高興地說：“下雪了！”
5、我要給我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。我要給同學(xué)們唱一首歌。
6、……嗎？你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？你的作業(yè)寫完了嗎？
7、……吧？現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧？
8、……??！快看，那片花真漂亮??！北京真美?。?BR> 9、用所給的詞語(yǔ)說話
例：他學(xué)習(xí)認(rèn)真，我學(xué)習(xí)也認(rèn)真。也：小羊愛吃草，小牛也愛吃草。
例：她長(zhǎng)著一張可愛的笑臉?？蓯鄣模何壹矣幸恢豢蓯鄣男∝?。
10、造句：
（1）鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演。仔細(xì)地：老師仔細(xì)地看了我的作業(yè)。
（2）小猴子大口大口地吃起葡萄來。大口大口地：我大口大口地吃起蘋果來。
（3）小麗已經(jīng)把作業(yè)做完了。已經(jīng)：我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了。
（4）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。如果：我如果上課好好聽講，就能取得好成績(jī)。
（5）北京立刻變成了歡樂的海洋。立刻：同學(xué)們立刻歡呼起來。
11、例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。
我們班是先進(jìn)班集體。先進(jìn)班集體是我們班。
12、“把字句”改成“被字句”奶奶把書包放在寫字臺(tái)上了。書包被奶奶放在寫字臺(tái)上了。
13、把句子寫生動(dòng)、具體。
例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。
我吃起蘋果來。我（大口大口）地吃起蘋果來。
14、例：一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地）一輛紅色的汽車飛快地開過來。
（1）妹妹對(duì)我笑起來。（可愛的、甜甜地）可愛的妹妹對(duì)我甜甜地笑起來。
（2）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。
15、例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。
吃點(diǎn)苦怕什么？吃點(diǎn)苦不用怕。
16、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。
王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。
17、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。
青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。