為了應(yīng)對(duì)考試、升學(xué)和就業(yè)等決定人的下一個(gè)階段的生活，對(duì)前期所學(xué)所做的事情進(jìn)行回顧。為了達(dá)成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強(qiáng)的任務(wù)時(shí)間表，叫做復(fù)習(xí)計(jì)劃。以下是整理的《小學(xué)四年級(jí)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)四年級(jí)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、基本情況分析
四年級(jí)共有四個(gè)班，學(xué)生131人。從學(xué)生的整體情況看，在英語方面較之去年有了一定的進(jìn)步，大部分學(xué)生在閱讀方面，新知識(shí)的接受方面都有進(jìn)步。但是每個(gè)班都有個(gè)別的學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性或是對(duì)英語缺少悟性成績(jī)還是不太理想。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過期末復(fù)習(xí)，對(duì)本冊(cè)六個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯，功能
句型，重點(diǎn)語法知識(shí)進(jìn)行總體回顧，練習(xí)。力求讓學(xué)生在牢固掌握知識(shí)的前提下在應(yīng)用能力上有所提高。
三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、各單元重點(diǎn)單詞的讀與寫。
2、各單元功能句型的'運(yùn)用。
難點(diǎn)：關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)態(tài)的理解
四、具體措施
1、結(jié)合單詞的發(fā)音規(guī)律幫助學(xué)生記憶單詞。
2、通過自編小對(duì)話練習(xí)來鞏固功能句型的運(yùn)用。
3、結(jié)合練習(xí)冊(cè)區(qū)單元練習(xí)卷對(duì)各種題型進(jìn)行練習(xí)。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排
復(fù)習(xí)內(nèi)容共安排六課時(shí)。
一~二課時(shí)復(fù)習(xí)單詞
三~四課時(shí)復(fù)習(xí)句型
五~六課時(shí)練習(xí)試卷
【篇二】小學(xué)四年級(jí)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)讀四會(huì)單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會(huì)單詞。
2、掌握教材中出現(xiàn)的。句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí)。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
（2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，
（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。
（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。
3、閱讀。閱讀雖然對(duì)學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。
三、復(fù)習(xí)方法及原則
1、加強(qiáng)單詞的朗讀與書寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己大能力過好單詞關(guān)。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的對(duì)話，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、句子作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，教師要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在考試中不至于束手無策。
3、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重，那么對(duì)不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。
4、指導(dǎo)學(xué)生收集、整理不會(huì)和背錯(cuò)的單詞，在閱讀課文的同時(shí)查找生的含義，并獨(dú)立完成課文的翻譯。增加學(xué)生的詞匯量。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jī)，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【篇三】小學(xué)四年級(jí)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)目的：
鞏固本期知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，為積累單詞及詞組、儲(chǔ)備語言知識(shí)、積極備戰(zhàn)期末檢測(cè)和終運(yùn)用語言作好準(zhǔn)備。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
單詞及詞組：
學(xué)生用書P46—47上所有粗黑體單詞及詞組
基本句型句式：
學(xué)生用書P2—P41所有核心句型
故事：
學(xué)生用書P2—P41所有課文
具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、單詞，短語soon tell still April dancing also American on Saturday on my birthday a photo of a picture of at Buckingham Palace write to read a letter play basketball watch TV sing a song traditional dancing traditional food traditional clothes computer games favourite food yesterday clean finish wash dirty cook paint finish my homework finish his homework finish her homework wash my trousers wash my clothes wash her clothes wash his trousers help my mum help his dad clean my room clean her bed cook noodles phone Grandma paint a picture listen to music play football play the flute ……etc.
2、句型
1、Where do you live ？ I live in Beijing .
2、Where does she / he live ？ She / He lives in London .
3、What are you doing ？ I’m reading a letter .
4、What is she / he doing ？ She / He is dancing .
5、 It was my birthday on Saturday .
6、 We were at Buckingham Palace .
7、 Yesterday I cleaned my room .
8、 I finished my homework .
9、 I washed my trousers.
10、 Then I helped my mum .
11、 Mr Smart cooked noodles .
12、 Ms Smart phoned Grandma .
13、 Amy painted a picture . ……etc.
復(fù)習(xí)課時(shí)：
2課時(shí)
復(fù)習(xí)資料：
1、利用區(qū)教培中心復(fù)習(xí)卷，講練結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、利用練習(xí)冊(cè)集中習(xí)題練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)試技巧，保障學(xué)生應(yīng)試信心。
【篇一】小學(xué)四年級(jí)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、基本情況分析
四年級(jí)共有四個(gè)班，學(xué)生131人。從學(xué)生的整體情況看，在英語方面較之去年有了一定的進(jìn)步，大部分學(xué)生在閱讀方面，新知識(shí)的接受方面都有進(jìn)步。但是每個(gè)班都有個(gè)別的學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性或是對(duì)英語缺少悟性成績(jī)還是不太理想。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過期末復(fù)習(xí)，對(duì)本冊(cè)六個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯，功能
句型，重點(diǎn)語法知識(shí)進(jìn)行總體回顧，練習(xí)。力求讓學(xué)生在牢固掌握知識(shí)的前提下在應(yīng)用能力上有所提高。
三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、各單元重點(diǎn)單詞的讀與寫。
2、各單元功能句型的'運(yùn)用。
難點(diǎn)：關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)態(tài)的理解
四、具體措施
1、結(jié)合單詞的發(fā)音規(guī)律幫助學(xué)生記憶單詞。
2、通過自編小對(duì)話練習(xí)來鞏固功能句型的運(yùn)用。
3、結(jié)合練習(xí)冊(cè)區(qū)單元練習(xí)卷對(duì)各種題型進(jìn)行練習(xí)。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排
復(fù)習(xí)內(nèi)容共安排六課時(shí)。
一~二課時(shí)復(fù)習(xí)單詞
三~四課時(shí)復(fù)習(xí)句型
五~六課時(shí)練習(xí)試卷
【篇二】小學(xué)四年級(jí)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)讀四會(huì)單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會(huì)單詞。
2、掌握教材中出現(xiàn)的。句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí)。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
（2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，
（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。
（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。
3、閱讀。閱讀雖然對(duì)學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。
三、復(fù)習(xí)方法及原則
1、加強(qiáng)單詞的朗讀與書寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己大能力過好單詞關(guān)。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的對(duì)話，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、句子作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，教師要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在考試中不至于束手無策。
3、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重，那么對(duì)不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。
4、指導(dǎo)學(xué)生收集、整理不會(huì)和背錯(cuò)的單詞，在閱讀課文的同時(shí)查找生的含義，并獨(dú)立完成課文的翻譯。增加學(xué)生的詞匯量。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jī)，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【篇三】小學(xué)四年級(jí)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)目的：
鞏固本期知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，為積累單詞及詞組、儲(chǔ)備語言知識(shí)、積極備戰(zhàn)期末檢測(cè)和終運(yùn)用語言作好準(zhǔn)備。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
單詞及詞組：
學(xué)生用書P46—47上所有粗黑體單詞及詞組
基本句型句式：
學(xué)生用書P2—P41所有核心句型
故事：
學(xué)生用書P2—P41所有課文
具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、單詞，短語soon tell still April dancing also American on Saturday on my birthday a photo of a picture of at Buckingham Palace write to read a letter play basketball watch TV sing a song traditional dancing traditional food traditional clothes computer games favourite food yesterday clean finish wash dirty cook paint finish my homework finish his homework finish her homework wash my trousers wash my clothes wash her clothes wash his trousers help my mum help his dad clean my room clean her bed cook noodles phone Grandma paint a picture listen to music play football play the flute ……etc.
2、句型
1、Where do you live ？ I live in Beijing .
2、Where does she / he live ？ She / He lives in London .
3、What are you doing ？ I’m reading a letter .
4、What is she / he doing ？ She / He is dancing .
5、 It was my birthday on Saturday .
6、 We were at Buckingham Palace .
7、 Yesterday I cleaned my room .
8、 I finished my homework .
9、 I washed my trousers.
10、 Then I helped my mum .
11、 Mr Smart cooked noodles .
12、 Ms Smart phoned Grandma .
13、 Amy painted a picture . ……etc.
復(fù)習(xí)課時(shí)：
2課時(shí)
復(fù)習(xí)資料：
1、利用區(qū)教培中心復(fù)習(xí)卷，講練結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、利用練習(xí)冊(cè)集中習(xí)題練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)試技巧，保障學(xué)生應(yīng)試信心。