多聽(tīng)故事可以豐富孩子的想象力。故事中的環(huán)境描寫特色，隨著故事情節(jié)的變化，高山、樹(shù)林、小溪等空間變化頻繁，不同的環(huán)境在孩子的大腦中形成不同的畫面，把自身融入故事情節(jié)中，去感悟、去體會(huì)，在潛移默化中豐富孩子的想象力?？梢哉f(shuō)，故事是培養(yǎng)孩子想象力的材料。下面是分享的精彩兒童成長(zhǎng)小故事短篇。歡迎閱讀參考！
精彩兒童成長(zhǎng)小故事短篇【篇一】
老師帶小朋友們玩捉迷藏的游戲，大家都好高興啊。
看！老師蒙上了嘟嘟的眼睛，其他小朋友都找地方躲了起來(lái)。
文文躲在了大樹(shù)后面。晴晴躲在了玩具屋里。丫丫呢？找來(lái)找去，怎么也找不到合適的地方。躲在哪兒好呢？她一扭頭，看見(jiàn)了教室的大門。
“這個(gè)地方好，藏起來(lái)誰(shuí)也找不到。”丫丫推開(kāi)門，跑進(jìn)教室，躲在了門后面。
嘟嘟開(kāi)始找小朋友了。他走呀走，走到了大樹(shù)旁，找到了文文。又走呀走，走到了玩具屋里，找到了晴晴。丫丫在哪兒呢？怎么總也找不到，嘟嘟好著急啊。
丫丫站在門后，透過(guò)門縫向外瞧。咦！從這里往外看，真是清清楚楚的，可是誰(shuí)也看不見(jiàn)自己，真是好有趣?。 罢婧猛?，真好玩。”丫丫高興地把頭湊過(guò)去，把眼睛湊過(guò)去，又慢慢的把手指伸進(jìn)了縫隙里。
“丫丫，你在哪里?。俊编洁酱舐暫爸?。
“哈哈，”丫丫笑了起來(lái)，“找不到我，找不到我?！?BR> “我知道了。”嘟嘟聽(tīng)見(jiàn)了丫丫的聲音，沖進(jìn)教室，一下子拉開(kāi)了門。
“哎呀好疼?！毖狙究拗埃骸拔业氖种副灰ё×?。”
“怎么了？怎么了？”小朋友們聽(tīng)見(jiàn)了，都跑了過(guò)來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，她把門輕輕的關(guān)上，丫丫的手指才出來(lái)。她傷心的說(shuō)：“老師，門后有大鱷魚，會(huì)咬我的手指呢?！?BR> “哦。別害怕?！崩蠋熋狙镜念^說(shuō)：“門后可沒(méi)什么大鱷魚，咬你手指的是門縫。你看，門縫又小又窄，是會(huì)夾住手指的?！?BR> “可是，剛才門縫還很寬，我透過(guò)門縫還能看見(jiàn)小朋友呢?！毖狙居X(jué)得好奇怪。
“門一開(kāi)一關(guān)，縫隙就會(huì)一會(huì)兒寬，一會(huì)兒窄?！崩蠋熜Σ[瞇的說(shuō)：“所以我們千萬(wàn)不能把手指伸進(jìn)門縫里。開(kāi)門關(guān)門的時(shí)候也要小心，要握著把手。不要躲在門后做游戲，要是有人來(lái)推門，還會(huì)碰傷小腦瓜的?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)丫丫的小腦門。
“我知道了?！毖狙军c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
小朋友們接著玩捉迷藏了，這次誰(shuí)也沒(méi)有躲在門后面。看！丫丫戴上了小兔子面具，藏在了滑梯后面。這次呀，一定誰(shuí)都找不到。
精彩兒童成長(zhǎng)小故事短篇【篇二】
嘟嘟可喜歡坐小火車了，每次到游樂(lè)場(chǎng)，他都要坐上好幾圈。
看！老爺爺一按電鈕，小火車就唱著歌跑了起來(lái)，火車頭上的旗子迎風(fēng)飄著，站在車廂上的米老鼠招著手，嘟嘟可開(kāi)心了。
“要是幼兒園也有小火車就好了”嘟嘟想?？墒?，幼兒園里只有滑梯，轉(zhuǎn)椅和秋千，沒(méi)有會(huì)唱歌的小火車。
“這可怎么辦呢？”嘟嘟抓了抓腦袋。突然，他看到了小椅子，有了主意?！暗刃∨笥褌兌颊酒饋?lái)的時(shí)候，我就把小椅子擺成小火車玩?！?BR> 老師讓大家出去活動(dòng)了，嘟嘟一個(gè)人悄悄地躲在了教室里。等小朋友們都走完了，他就開(kāi)始忙了起來(lái)。
嘟嘟把小椅子一個(gè)一個(gè)搬出來(lái)，又把它們翻過(guò)來(lái)排起了隊(duì)。哎呀！小椅子排起來(lái)好長(zhǎng)啊，真像一列小火車?！拔业男』疖?，我的小火車?！编洁礁吲d極了，他坐在最前面的的椅子上，手扶著椅子背，嘴里喊著：“轟隆隆，轟隆隆，開(kāi)火車了?！?BR> 小朋友們進(jìn)來(lái)了，它們看著小火車，也高興極了，每個(gè)人都挑了一個(gè)位子坐在了上面?！稗Z隆隆，轟隆隆，開(kāi)火車了”大家都喊了起來(lái)。
“我的火車開(kāi)的最快。”嘟嘟喊著喊著，搖起了椅子背。小椅子“咣當(dāng)咣當(dāng)”響了起來(lái)?！鞍パ剑婧猛?，我的火車也會(huì)唱歌了?！编洁绞箘诺?fù)u呀搖，越搖越開(kāi)心。小椅子晃得越來(lái)越厲害，唱的歌也越來(lái)越響。
哎呀！不好。要翻車了！嘟嘟的小椅子猛地向前一翻，他的腦袋一下子碰到了前面的柜子上，碰出了一個(gè)好大的包。
“哎呦！”嘟嘟捂著腦袋大哭起來(lái)?！斑@是什么火車啊，真是破火車?！边@時(shí)候，小朋友們都圍在了嘟嘟身邊，有的幫他擦眼淚，有的用手輕輕的摸他頭上的大包。老師也走了過(guò)來(lái)，為嘟嘟涂藥。
“嘟嘟，你用小椅子擺火車，是個(gè)好主意，可是開(kāi)的時(shí)候不能晃來(lái)晃去的。這樣開(kāi)不穩(wěn)，也容易受傷，小椅子也會(huì)被搖壞的?！薄岸??！编洁近c(diǎn)點(diǎn)頭?！拔以僖膊粨u小椅子了。”
“現(xiàn)在，我給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)小鈴鼓，大家拿著它來(lái)開(kāi)火車，好不好啊？”老師問(wèn)大家?！疤昧?。”大家高興極了。
小朋友們拿著小鈴鼓，又坐在了小火車上?，F(xiàn)在，小火車又唱起了新的歌，“嘩啦啦，嘩啦啦，我的火車要開(kāi)啦！”
精彩兒童成長(zhǎng)小故事短篇【篇三】
小雞毛毛球特別喜歡唱歌，整天嘰嘰嘰地唱個(gè)不停，吃飯前要唱，走路時(shí)要唱，連睡覺(jué)也要唱歌，可雞媽媽聽(tīng)了卻很著急：“這孩子，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰的，多難聽(tīng)呀”樹(shù)上的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽快教教雞寶寶吧”，雞媽媽想“對(duì)呀，得趕快教教她才行”，于是雞媽媽開(kāi)始教毛毛球唱歌，“咯咯咯”雞媽媽伸長(zhǎng)脖子唱，“嘰嘰嘰”毛毛球伸長(zhǎng)脖子很努力地唱。雞媽媽一聽(tīng)還是不對(duì)“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是咯咯咯，咯咯咯”毛毛球很努力很努力地學(xué)：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，樹(shù)上的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)忍不住笑了起來(lái)，呵呵呵，呵呵呵，拍手念起了兒歌“母雞罵小雞，你這笨東西，教你咯咯咯，偏要嘰嘰嘰”，“我唱歌真的很難聽(tīng)嗎？”藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)后悔了，心里想我怎么能拿毛毛球開(kāi)玩笑呢，于是她對(duì)毛毛說(shuō)：“毛毛球別難過(guò)，讓雞媽媽再請(qǐng)一個(gè)老師教你吧，你一定會(huì)唱好歌的”，“我真的可以學(xué)會(huì)嗎？”藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)笑著說(shuō)“當(dāng)然啦，你一定會(huì)唱得很好的”。
于是雞媽媽請(qǐng)來(lái)了溜溜狗教毛毛球唱歌，“汪汪汪，汪，汪，汪，汪汪”溜溜狗伸長(zhǎng)脖子唱，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”毛毛球伸長(zhǎng)了脖子很努力地唱，溜溜狗一聽(tīng)還是不對(duì)，連忙對(duì)毛毛球說(shuō)“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是汪汪汪，汪汪汪”，毛毛球很努力很努力地學(xué)“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，毛毛球怎么也學(xué)不會(huì)，溜溜狗搖搖頭不愿意教毛毛球唱歌了，雞媽媽又請(qǐng)來(lái)了大嘴巴呱呱，大嘴巴呱呱伸長(zhǎng)脖子唱“呱呱呱，呱呱呱”，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”毛毛球伸長(zhǎng)了脖子很努力地唱，大嘴巴呱呱一聽(tīng)還是不對(duì)“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是呱呱呱，呱呱呱”，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”毛毛球怎么也學(xué)不會(huì)，大嘴巴呱呱搖搖頭不愿意教毛毛球唱歌了，雞媽媽沒(méi)有辦法了，對(duì)毛毛球說(shuō)：“請(qǐng)了這么多老師教你，你都學(xué)不會(huì)，怎么辦呢？”可是毛行球一點(diǎn)也不灰心，她想藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)過(guò)，我一定會(huì)唱的很好的，于是毛毛球每努力地練習(xí)，唱她自己喜歡的歌，天黑了，小動(dòng)物們都回家了，毛毛球還在大聲地唱歌“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，歌聲傳到池塘里，大嘴巴呱呱躺在荷葉上聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”歌聲傳到樹(shù)枝上，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)躲在鳥(niǎo)窩里聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”歌聲傳到天上，天上的小星星聽(tīng)著聽(tīng)著拍起手來(lái)“毛毛球，你的歌唱得真好聽(tīng)”毛毛球開(kāi)心地問(wèn)“真的嗎？”小星星們一邊拍手一邊說(shuō)“真的，真的”毛毛球高興極了，從那以后，每天晚上毛毛球都和小星星們一起玩，毛毛球唱歌，小星星們跳舞，大家玩得可開(kāi)心了。
精彩兒童成長(zhǎng)小故事短篇【篇一】
老師帶小朋友們玩捉迷藏的游戲，大家都好高興啊。
看！老師蒙上了嘟嘟的眼睛，其他小朋友都找地方躲了起來(lái)。
文文躲在了大樹(shù)后面。晴晴躲在了玩具屋里。丫丫呢？找來(lái)找去，怎么也找不到合適的地方。躲在哪兒好呢？她一扭頭，看見(jiàn)了教室的大門。
“這個(gè)地方好，藏起來(lái)誰(shuí)也找不到。”丫丫推開(kāi)門，跑進(jìn)教室，躲在了門后面。
嘟嘟開(kāi)始找小朋友了。他走呀走，走到了大樹(shù)旁，找到了文文。又走呀走，走到了玩具屋里，找到了晴晴。丫丫在哪兒呢？怎么總也找不到，嘟嘟好著急啊。
丫丫站在門后，透過(guò)門縫向外瞧。咦！從這里往外看，真是清清楚楚的，可是誰(shuí)也看不見(jiàn)自己，真是好有趣?。 罢婧猛?，真好玩。”丫丫高興地把頭湊過(guò)去，把眼睛湊過(guò)去，又慢慢的把手指伸進(jìn)了縫隙里。
“丫丫，你在哪里?。俊编洁酱舐暫爸?。
“哈哈，”丫丫笑了起來(lái)，“找不到我，找不到我?！?BR> “我知道了。”嘟嘟聽(tīng)見(jiàn)了丫丫的聲音，沖進(jìn)教室，一下子拉開(kāi)了門。
“哎呀好疼?！毖狙究拗埃骸拔业氖种副灰ё×?。”
“怎么了？怎么了？”小朋友們聽(tīng)見(jiàn)了，都跑了過(guò)來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，她把門輕輕的關(guān)上，丫丫的手指才出來(lái)。她傷心的說(shuō)：“老師，門后有大鱷魚，會(huì)咬我的手指呢?！?BR> “哦。別害怕?！崩蠋熋狙镜念^說(shuō)：“門后可沒(méi)什么大鱷魚，咬你手指的是門縫。你看，門縫又小又窄，是會(huì)夾住手指的?！?BR> “可是，剛才門縫還很寬，我透過(guò)門縫還能看見(jiàn)小朋友呢?！毖狙居X(jué)得好奇怪。
“門一開(kāi)一關(guān)，縫隙就會(huì)一會(huì)兒寬，一會(huì)兒窄?！崩蠋熜Σ[瞇的說(shuō)：“所以我們千萬(wàn)不能把手指伸進(jìn)門縫里。開(kāi)門關(guān)門的時(shí)候也要小心，要握著把手。不要躲在門后做游戲，要是有人來(lái)推門，還會(huì)碰傷小腦瓜的?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)丫丫的小腦門。
“我知道了?！毖狙军c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
小朋友們接著玩捉迷藏了，這次誰(shuí)也沒(méi)有躲在門后面。看！丫丫戴上了小兔子面具，藏在了滑梯后面。這次呀，一定誰(shuí)都找不到。
精彩兒童成長(zhǎng)小故事短篇【篇二】
嘟嘟可喜歡坐小火車了，每次到游樂(lè)場(chǎng)，他都要坐上好幾圈。
看！老爺爺一按電鈕，小火車就唱著歌跑了起來(lái)，火車頭上的旗子迎風(fēng)飄著，站在車廂上的米老鼠招著手，嘟嘟可開(kāi)心了。
“要是幼兒園也有小火車就好了”嘟嘟想?？墒?，幼兒園里只有滑梯，轉(zhuǎn)椅和秋千，沒(méi)有會(huì)唱歌的小火車。
“這可怎么辦呢？”嘟嘟抓了抓腦袋。突然，他看到了小椅子，有了主意?！暗刃∨笥褌兌颊酒饋?lái)的時(shí)候，我就把小椅子擺成小火車玩?！?BR> 老師讓大家出去活動(dòng)了，嘟嘟一個(gè)人悄悄地躲在了教室里。等小朋友們都走完了，他就開(kāi)始忙了起來(lái)。
嘟嘟把小椅子一個(gè)一個(gè)搬出來(lái)，又把它們翻過(guò)來(lái)排起了隊(duì)。哎呀！小椅子排起來(lái)好長(zhǎng)啊，真像一列小火車?！拔业男』疖?，我的小火車?！编洁礁吲d極了，他坐在最前面的的椅子上，手扶著椅子背，嘴里喊著：“轟隆隆，轟隆隆，開(kāi)火車了?！?BR> 小朋友們進(jìn)來(lái)了，它們看著小火車，也高興極了，每個(gè)人都挑了一個(gè)位子坐在了上面?！稗Z隆隆，轟隆隆，開(kāi)火車了”大家都喊了起來(lái)。
“我的火車開(kāi)的最快。”嘟嘟喊著喊著，搖起了椅子背。小椅子“咣當(dāng)咣當(dāng)”響了起來(lái)?！鞍パ剑婧猛?，我的火車也會(huì)唱歌了?！编洁绞箘诺?fù)u呀搖，越搖越開(kāi)心。小椅子晃得越來(lái)越厲害，唱的歌也越來(lái)越響。
哎呀！不好。要翻車了！嘟嘟的小椅子猛地向前一翻，他的腦袋一下子碰到了前面的柜子上，碰出了一個(gè)好大的包。
“哎呦！”嘟嘟捂著腦袋大哭起來(lái)?！斑@是什么火車啊，真是破火車?！边@時(shí)候，小朋友們都圍在了嘟嘟身邊，有的幫他擦眼淚，有的用手輕輕的摸他頭上的大包。老師也走了過(guò)來(lái)，為嘟嘟涂藥。
“嘟嘟，你用小椅子擺火車，是個(gè)好主意，可是開(kāi)的時(shí)候不能晃來(lái)晃去的。這樣開(kāi)不穩(wěn)，也容易受傷，小椅子也會(huì)被搖壞的?！薄岸??！编洁近c(diǎn)點(diǎn)頭?！拔以僖膊粨u小椅子了。”
“現(xiàn)在，我給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)小鈴鼓，大家拿著它來(lái)開(kāi)火車，好不好啊？”老師問(wèn)大家?！疤昧?。”大家高興極了。
小朋友們拿著小鈴鼓，又坐在了小火車上?，F(xiàn)在，小火車又唱起了新的歌，“嘩啦啦，嘩啦啦，我的火車要開(kāi)啦！”
精彩兒童成長(zhǎng)小故事短篇【篇三】
小雞毛毛球特別喜歡唱歌，整天嘰嘰嘰地唱個(gè)不停，吃飯前要唱，走路時(shí)要唱，連睡覺(jué)也要唱歌，可雞媽媽聽(tīng)了卻很著急：“這孩子，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰的，多難聽(tīng)呀”樹(shù)上的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽快教教雞寶寶吧”，雞媽媽想“對(duì)呀，得趕快教教她才行”，于是雞媽媽開(kāi)始教毛毛球唱歌，“咯咯咯”雞媽媽伸長(zhǎng)脖子唱，“嘰嘰嘰”毛毛球伸長(zhǎng)脖子很努力地唱。雞媽媽一聽(tīng)還是不對(duì)“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是咯咯咯，咯咯咯”毛毛球很努力很努力地學(xué)：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，樹(shù)上的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)忍不住笑了起來(lái)，呵呵呵，呵呵呵，拍手念起了兒歌“母雞罵小雞，你這笨東西，教你咯咯咯，偏要嘰嘰嘰”，“我唱歌真的很難聽(tīng)嗎？”藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)后悔了，心里想我怎么能拿毛毛球開(kāi)玩笑呢，于是她對(duì)毛毛說(shuō)：“毛毛球別難過(guò)，讓雞媽媽再請(qǐng)一個(gè)老師教你吧，你一定會(huì)唱好歌的”，“我真的可以學(xué)會(huì)嗎？”藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)笑著說(shuō)“當(dāng)然啦，你一定會(huì)唱得很好的”。
于是雞媽媽請(qǐng)來(lái)了溜溜狗教毛毛球唱歌，“汪汪汪，汪，汪，汪，汪汪”溜溜狗伸長(zhǎng)脖子唱，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”毛毛球伸長(zhǎng)了脖子很努力地唱，溜溜狗一聽(tīng)還是不對(duì)，連忙對(duì)毛毛球說(shuō)“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是汪汪汪，汪汪汪”，毛毛球很努力很努力地學(xué)“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，毛毛球怎么也學(xué)不會(huì)，溜溜狗搖搖頭不愿意教毛毛球唱歌了，雞媽媽又請(qǐng)來(lái)了大嘴巴呱呱，大嘴巴呱呱伸長(zhǎng)脖子唱“呱呱呱，呱呱呱”，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”毛毛球伸長(zhǎng)了脖子很努力地唱，大嘴巴呱呱一聽(tīng)還是不對(duì)“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是呱呱呱，呱呱呱”，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”毛毛球怎么也學(xué)不會(huì)，大嘴巴呱呱搖搖頭不愿意教毛毛球唱歌了，雞媽媽沒(méi)有辦法了，對(duì)毛毛球說(shuō)：“請(qǐng)了這么多老師教你，你都學(xué)不會(huì)，怎么辦呢？”可是毛行球一點(diǎn)也不灰心，她想藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)過(guò)，我一定會(huì)唱的很好的，于是毛毛球每努力地練習(xí)，唱她自己喜歡的歌，天黑了，小動(dòng)物們都回家了，毛毛球還在大聲地唱歌“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，歌聲傳到池塘里，大嘴巴呱呱躺在荷葉上聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”歌聲傳到樹(shù)枝上，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)躲在鳥(niǎo)窩里聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”歌聲傳到天上，天上的小星星聽(tīng)著聽(tīng)著拍起手來(lái)“毛毛球，你的歌唱得真好聽(tīng)”毛毛球開(kāi)心地問(wèn)“真的嗎？”小星星們一邊拍手一邊說(shuō)“真的，真的”毛毛球高興極了，從那以后，每天晚上毛毛球都和小星星們一起玩，毛毛球唱歌，小星星們跳舞，大家玩得可開(kāi)心了。