現(xiàn)在，隨著出國(guó)留學(xué)熱的高漲，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子都會(huì)選擇到國(guó)外留學(xué)。下面是分享的2020年申請(qǐng)各國(guó)留學(xué)新政策解析。歡迎閱讀參考！
2020年申請(qǐng)各國(guó)留學(xué)新政策解析
英國(guó)：開(kāi)放申請(qǐng)時(shí)間更早，入學(xué)門檻更高
部分英國(guó)學(xué)校2020年新的一輪研究生入學(xué)申請(qǐng)已經(jīng)開(kāi)始，如卡迪夫大學(xué)的Accounting&Finance專業(yè)。英國(guó)熱門專業(yè)的入學(xué)門檻也在提高。10所申請(qǐng)熱門的英國(guó)大學(xué)中，入學(xué)申請(qǐng)條件在調(diào)整，GPA3.0以上是“標(biāo)配”，雅思6.5分是基本要求。單純拼學(xué)術(shù)成績(jī)已不能出類拔萃，誰(shuí)的軟實(shí)力更強(qiáng)(如參加背景提升)，誰(shuí)的文書(shū)更出挑，就更容易被青睞。此外，英國(guó)為了吸引更多的中國(guó)留學(xué)生，不斷地送出各種福利。如：“非凡獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃”“志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金”、“海外研究獎(jiǎng)學(xué)金”等。去年底還發(fā)布了移民政策白皮書(shū)，同學(xué)們?cè)谟?guó)實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)都大大增加。
澳大利亞：政策回暖根據(jù)職業(yè)清單選專業(yè)
澳大利亞的留學(xué)政策正在回暖。在新一年的申請(qǐng)季，不少同學(xué)在申請(qǐng)留學(xué)時(shí)就做了留在當(dāng)?shù)氐拇蛩?，希望能在畢業(yè)后盡快拿到PR(永久居民身份)。申請(qǐng)哪些專業(yè)比較容易留在當(dāng)?shù)啬兀堪拇罄麃喴泼窬纸嫉?89獨(dú)立技術(shù)移民職業(yè)清單就是重要參考，在清單上，可以清晰地了解澳大利亞正需要哪方面的人才。在未來(lái)幾年，音樂(lè)、舞蹈、礦業(yè)、生化基礎(chǔ)科學(xué)、IT這5類專業(yè)將會(huì)是澳大利亞的熱門留學(xué)專業(yè)。不過(guò)，清單上的職業(yè)常有變動(dòng)，如果有留在當(dāng)?shù)氐拇蛩?，在專業(yè)選擇這個(gè)問(wèn)題上要慎之又慎。
新西蘭：Pathway學(xué)生簽證有效期長(zhǎng)5年
新西蘭移民局試行了Pathway學(xué)生簽證，長(zhǎng)有效期長(zhǎng)達(dá)5年。持有Pathway學(xué)生簽證的國(guó)際學(xué)生，可以在新西蘭教育部和移民局指定的教育機(jī)構(gòu)連續(xù)就讀3個(gè)不同的課程項(xiàng)目。這有利于學(xué)生在準(zhǔn)備進(jìn)一步深造的過(guò)程中，簡(jiǎn)化簽證申請(qǐng)的相關(guān)手續(xù)，減少簽證費(fèi)用。學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)需要提交一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃中涵蓋的教育機(jī)構(gòu)是被認(rèn)可的教育機(jī)構(gòu)即有機(jī)會(huì)獲得Pathway學(xué)生簽證。申請(qǐng)5年有效。持有Pathway學(xué)生簽證并達(dá)到法定打工年齡的學(xué)生，在上課期間每周可兼職20小時(shí)，指定節(jié)假日還可以全職工作。
擴(kuò)展閱讀：中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)的9大理由
1.豐富的經(jīng)驗(yàn)
大多數(shù)中國(guó)學(xué)生決定出國(guó)留學(xué)，以更好地了解其他文化，并獲得全球性的視野。
體驗(yàn)不同語(yǔ)言、美食和文化風(fēng)俗是令人興奮的，通過(guò)進(jìn)入一個(gè)新的文化環(huán)境與不同的教育體系，許多學(xué)生覺(jué)得比在祖國(guó)學(xué)習(xí)相比，留學(xué)能讓他們獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2.遇見(jiàn)各種各樣的人
出國(guó)留學(xué)可以得到與世界各國(guó)人民建立友誼的機(jī)會(huì)。你與各種各樣的人一起學(xué)習(xí)、生活和旅行，收獲的是散布在世界各地的朋友。這些關(guān)系和回憶是出國(guó)留學(xué)的積極因素之一。
3.未來(lái)就業(yè)前景
就中國(guó)學(xué)生而言，未來(lái)的就業(yè)前景是他們出國(guó)留學(xué)的首要原因之一。中國(guó)學(xué)生和他們的父母，總有一個(gè)強(qiáng)烈的信念，認(rèn)為海外教育將提高就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展。近年來(lái)，留學(xué)生在回國(guó)前先在留學(xué)國(guó)工作一段時(shí)間也逐漸成為趨勢(shì)。
4.語(yǔ)言技能
通過(guò)在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更容易學(xué)習(xí)并提高語(yǔ)言技能。他們可以更快地掌握新的語(yǔ)言，提高他們的語(yǔ)法和拼寫(xiě)速度，這一切都要比在中國(guó)學(xué)習(xí)快得多。
5.避免在中國(guó)高考
中國(guó)的大學(xué)入學(xué)考試（高考）是全中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)緊張的事件之一。在中國(guó)，它是所有高中畢業(yè)生通往本科的重要的考試。因此，為了避免高考也成為了留學(xué)的一大原因。事實(shí)上，許多家長(zhǎng)認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，幫助他們的孩子逃離這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
6.移民和出國(guó)工作的準(zhǔn)備
也有一些學(xué)生的打算是移居國(guó)外，然而由于嚴(yán)格的申請(qǐng)程序和資格要求，他們選擇出國(guó)留學(xué)，以便事先準(zhǔn)備移民程序。當(dāng)我們?cè)谘芯恐袊?guó)學(xué)生的受教育水平和學(xué)習(xí)領(lǐng)域時(shí)，可以看到碩士學(xué)位名列前茅，緊隨其后的是學(xué)士學(xué)位，而商務(wù)是中國(guó)學(xué)生歡迎的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
7.受到他們朋友的影響
有一小部分學(xué)生選擇到國(guó)外學(xué)習(xí)，是因?yàn)槭艿搅怂麄兣笥训挠绊憽＿@雖然不是主流的因素，但有時(shí)候也能說(shuō)服一個(gè)學(xué)生去國(guó)外。
8.更好的環(huán)境
中國(guó)留學(xué)生很多也認(rèn)為，出國(guó)留學(xué)給他們提供了更好的教育環(huán)境。這是因?yàn)楹Ｍ庠盒Ｌ峁┝烁`活的學(xué)習(xí)方式，更注重提高學(xué)生的軟技能，如領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和決策能力。
9.家長(zhǎng)要求
后，也有少數(shù)學(xué)生出國(guó)留學(xué)只是因?yàn)樗麄兊母改敢?。在中?guó)文化中，父母對(duì)子女的影響很大，所以很多學(xué)生可能認(rèn)為留學(xué)是他們滿足父母期望的一種方式。
去海外留學(xué)是挑戰(zhàn)，也是一段很刺激的經(jīng)歷，而且往往伴隨著各種困難。然而正是這些挑戰(zhàn)和困難能夠幫助人成長(zhǎng)，變得成熟。中外的教育體制還是存在很大差異的，在決定申請(qǐng)海外留學(xué)前，還應(yīng)做好充分的學(xué)術(shù)和心理準(zhǔn)備，才能更好地克服文化差異，適應(yīng)靈活而自主的學(xué)習(xí)方式。
擴(kuò)展閱讀：孩子出國(guó)留學(xué)到底好不好，看完這五點(diǎn)再做決定
一、學(xué)生本身是核心
孩子本事是否適合留學(xué)，能否在幾年甚至十幾年的海外學(xué)習(xí)中得到應(yīng)有的知識(shí)之后創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值是應(yīng)該作為考慮的第一步，自覺(jué)，自立，自強(qiáng)是決定其本身是否適合的關(guān)鍵三個(gè)因素。
第一考量自覺(jué)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的獲取知識(shí)的潛力，這不同于每天回家就乖乖寫(xiě)作業(yè)的乖寶寶，而是有好奇心，喜歡主動(dòng)去獲取知識(shí)的孩子是自覺(jué)的本質(zhì)含義。
第二是自立，從各個(gè)年齡段的孩子觀察，自立可能從小體現(xiàn)在自理方面，成長(zhǎng)后或許是獨(dú)自處理事情的能力，但具有自立潛質(zhì)的孩子可以在海外生活中更加自如。
后是自強(qiáng)，每個(gè)孩子不是出生就具有相應(yīng)的優(yōu)良特質(zhì)，但不斷進(jìn)取，骨子里的自強(qiáng)精神是可以給予持續(xù)的動(dòng)力的。
二、家庭財(cái)力是保障
現(xiàn)如今留學(xué)的費(fèi)用已經(jīng)趨于平民化，各種金融手段，留學(xué)貸款也在越發(fā)多元化，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)就讀的學(xué)費(fèi)，但出于教育投資的回報(bào)率來(lái)看，留學(xué)所產(chǎn)生的平均價(jià)值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于國(guó)內(nèi)教育。
家庭的財(cái)力是對(duì)孩子出國(guó)留學(xué)的一種保障，但并不要求特別多得存款和特別富足，很多家庭會(huì)把留學(xué)的費(fèi)用想象做天價(jià)，但仔細(xì)搜索比較會(huì)發(fā)現(xiàn)其支出并非不可控，在適度的財(cái)力保障下進(jìn)行教育的投資是現(xiàn)今越來(lái)越多的家庭的選擇，但不建議傾盡所有只為把孩子送出國(guó)門，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理的預(yù)算才是科學(xué)有效的。
三、科學(xué)評(píng)估是前提
盲目的追求國(guó)家，地理位置，學(xué)校排名，熱門專業(yè)等等都是現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤，本質(zhì)上來(lái)講是沒(méi)有的學(xué)校，沒(méi)有的專業(yè)，適合孩子本身興趣愛(ài)好，思維模式，成長(zhǎng)軌跡的才是的，讓一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的孩子去拼命學(xué)習(xí)工程是不現(xiàn)實(shí)的，其本質(zhì)又犯了如同國(guó)內(nèi)教育的就業(yè)導(dǎo)向，高薪導(dǎo)向的錯(cuò)誤，何況經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)所謂的熱門會(huì)飽和，會(huì)失去風(fēng)口的位置。
科學(xué)的對(duì)留學(xué)前學(xué)生本身的評(píng)估尤為重要，以優(yōu)勢(shì)和興趣為導(dǎo)向，合理平衡就業(yè)市場(chǎng)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科才是留學(xué)前考慮的問(wèn)題。例如，如果興趣和優(yōu)勢(shì)都是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)，當(dāng)然不建議走出國(guó)門，起碼現(xiàn)階段不適合海外的教育，這才是理智和科學(xué)的。
四、人生規(guī)劃是目標(biāo)
留學(xué)規(guī)劃不應(yīng)該僅僅存在于求學(xué)階段，應(yīng)當(dāng)延伸到整個(gè)人生規(guī)劃，是否走出國(guó)門求學(xué)應(yīng)當(dāng)是關(guān)系到孩子整個(gè)人生是否快樂(lè)，是否幸福的問(wèn)題，草草的決定是不合理的，當(dāng)把眼光放眼到整個(gè)人生階段，然后把留學(xué)拆分成重要的組成單元，考量這個(gè)單元在整個(gè)單元中所處的位置和作用，然后在結(jié)合客觀環(huán)境去選擇，是否留學(xué)和去哪兒留學(xué)的問(wèn)題。
五、預(yù)見(jiàn)困難是常態(tài)
當(dāng)考慮留學(xué)的問(wèn)題的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)主觀上和客觀上的困難情況，早有心理準(zhǔn)備，小到生活環(huán)境不同水土不服，感情寂寞，大到就業(yè)形勢(shì)不好，全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，都應(yīng)該在思考的范圍之內(nèi)，當(dāng)全面有預(yù)見(jiàn)性的思考困難，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)的時(shí)候，本身其可怕程度就隨之削減了。
當(dāng)出現(xiàn)某個(gè)困難難以克服或者是知名障礙的時(shí)候，可以選擇放棄留學(xué)，尋找其他的發(fā)展方向。預(yù)見(jiàn)性雖然不是萬(wàn)能的，但有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，讓每個(gè)孩子無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外享受更好地教育才是本質(zhì)的初衷。
2020年申請(qǐng)各國(guó)留學(xué)新政策解析
英國(guó)：開(kāi)放申請(qǐng)時(shí)間更早，入學(xué)門檻更高
部分英國(guó)學(xué)校2020年新的一輪研究生入學(xué)申請(qǐng)已經(jīng)開(kāi)始，如卡迪夫大學(xué)的Accounting&Finance專業(yè)。英國(guó)熱門專業(yè)的入學(xué)門檻也在提高。10所申請(qǐng)熱門的英國(guó)大學(xué)中，入學(xué)申請(qǐng)條件在調(diào)整，GPA3.0以上是“標(biāo)配”，雅思6.5分是基本要求。單純拼學(xué)術(shù)成績(jī)已不能出類拔萃，誰(shuí)的軟實(shí)力更強(qiáng)(如參加背景提升)，誰(shuí)的文書(shū)更出挑，就更容易被青睞。此外，英國(guó)為了吸引更多的中國(guó)留學(xué)生，不斷地送出各種福利。如：“非凡獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃”“志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金”、“海外研究獎(jiǎng)學(xué)金”等。去年底還發(fā)布了移民政策白皮書(shū)，同學(xué)們?cè)谟?guó)實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)都大大增加。
澳大利亞：政策回暖根據(jù)職業(yè)清單選專業(yè)
澳大利亞的留學(xué)政策正在回暖。在新一年的申請(qǐng)季，不少同學(xué)在申請(qǐng)留學(xué)時(shí)就做了留在當(dāng)?shù)氐拇蛩?，希望能在畢業(yè)后盡快拿到PR(永久居民身份)。申請(qǐng)哪些專業(yè)比較容易留在當(dāng)?shù)啬兀堪拇罄麃喴泼窬纸嫉?89獨(dú)立技術(shù)移民職業(yè)清單就是重要參考，在清單上，可以清晰地了解澳大利亞正需要哪方面的人才。在未來(lái)幾年，音樂(lè)、舞蹈、礦業(yè)、生化基礎(chǔ)科學(xué)、IT這5類專業(yè)將會(huì)是澳大利亞的熱門留學(xué)專業(yè)。不過(guò)，清單上的職業(yè)常有變動(dòng)，如果有留在當(dāng)?shù)氐拇蛩?，在專業(yè)選擇這個(gè)問(wèn)題上要慎之又慎。
新西蘭：Pathway學(xué)生簽證有效期長(zhǎng)5年
新西蘭移民局試行了Pathway學(xué)生簽證，長(zhǎng)有效期長(zhǎng)達(dá)5年。持有Pathway學(xué)生簽證的國(guó)際學(xué)生，可以在新西蘭教育部和移民局指定的教育機(jī)構(gòu)連續(xù)就讀3個(gè)不同的課程項(xiàng)目。這有利于學(xué)生在準(zhǔn)備進(jìn)一步深造的過(guò)程中，簡(jiǎn)化簽證申請(qǐng)的相關(guān)手續(xù)，減少簽證費(fèi)用。學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)需要提交一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃中涵蓋的教育機(jī)構(gòu)是被認(rèn)可的教育機(jī)構(gòu)即有機(jī)會(huì)獲得Pathway學(xué)生簽證。申請(qǐng)5年有效。持有Pathway學(xué)生簽證并達(dá)到法定打工年齡的學(xué)生，在上課期間每周可兼職20小時(shí)，指定節(jié)假日還可以全職工作。
擴(kuò)展閱讀：中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)的9大理由
1.豐富的經(jīng)驗(yàn)
大多數(shù)中國(guó)學(xué)生決定出國(guó)留學(xué)，以更好地了解其他文化，并獲得全球性的視野。
體驗(yàn)不同語(yǔ)言、美食和文化風(fēng)俗是令人興奮的，通過(guò)進(jìn)入一個(gè)新的文化環(huán)境與不同的教育體系，許多學(xué)生覺(jué)得比在祖國(guó)學(xué)習(xí)相比，留學(xué)能讓他們獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2.遇見(jiàn)各種各樣的人
出國(guó)留學(xué)可以得到與世界各國(guó)人民建立友誼的機(jī)會(huì)。你與各種各樣的人一起學(xué)習(xí)、生活和旅行，收獲的是散布在世界各地的朋友。這些關(guān)系和回憶是出國(guó)留學(xué)的積極因素之一。
3.未來(lái)就業(yè)前景
就中國(guó)學(xué)生而言，未來(lái)的就業(yè)前景是他們出國(guó)留學(xué)的首要原因之一。中國(guó)學(xué)生和他們的父母，總有一個(gè)強(qiáng)烈的信念，認(rèn)為海外教育將提高就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展。近年來(lái)，留學(xué)生在回國(guó)前先在留學(xué)國(guó)工作一段時(shí)間也逐漸成為趨勢(shì)。
4.語(yǔ)言技能
通過(guò)在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更容易學(xué)習(xí)并提高語(yǔ)言技能。他們可以更快地掌握新的語(yǔ)言，提高他們的語(yǔ)法和拼寫(xiě)速度，這一切都要比在中國(guó)學(xué)習(xí)快得多。
5.避免在中國(guó)高考
中國(guó)的大學(xué)入學(xué)考試（高考）是全中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)緊張的事件之一。在中國(guó)，它是所有高中畢業(yè)生通往本科的重要的考試。因此，為了避免高考也成為了留學(xué)的一大原因。事實(shí)上，許多家長(zhǎng)認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，幫助他們的孩子逃離這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
6.移民和出國(guó)工作的準(zhǔn)備
也有一些學(xué)生的打算是移居國(guó)外，然而由于嚴(yán)格的申請(qǐng)程序和資格要求，他們選擇出國(guó)留學(xué)，以便事先準(zhǔn)備移民程序。當(dāng)我們?cè)谘芯恐袊?guó)學(xué)生的受教育水平和學(xué)習(xí)領(lǐng)域時(shí)，可以看到碩士學(xué)位名列前茅，緊隨其后的是學(xué)士學(xué)位，而商務(wù)是中國(guó)學(xué)生歡迎的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
7.受到他們朋友的影響
有一小部分學(xué)生選擇到國(guó)外學(xué)習(xí)，是因?yàn)槭艿搅怂麄兣笥训挠绊憽＿@雖然不是主流的因素，但有時(shí)候也能說(shuō)服一個(gè)學(xué)生去國(guó)外。
8.更好的環(huán)境
中國(guó)留學(xué)生很多也認(rèn)為，出國(guó)留學(xué)給他們提供了更好的教育環(huán)境。這是因?yàn)楹Ｍ庠盒Ｌ峁┝烁`活的學(xué)習(xí)方式，更注重提高學(xué)生的軟技能，如領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和決策能力。
9.家長(zhǎng)要求
后，也有少數(shù)學(xué)生出國(guó)留學(xué)只是因?yàn)樗麄兊母改敢?。在中?guó)文化中，父母對(duì)子女的影響很大，所以很多學(xué)生可能認(rèn)為留學(xué)是他們滿足父母期望的一種方式。
去海外留學(xué)是挑戰(zhàn)，也是一段很刺激的經(jīng)歷，而且往往伴隨著各種困難。然而正是這些挑戰(zhàn)和困難能夠幫助人成長(zhǎng)，變得成熟。中外的教育體制還是存在很大差異的，在決定申請(qǐng)海外留學(xué)前，還應(yīng)做好充分的學(xué)術(shù)和心理準(zhǔn)備，才能更好地克服文化差異，適應(yīng)靈活而自主的學(xué)習(xí)方式。
擴(kuò)展閱讀：孩子出國(guó)留學(xué)到底好不好，看完這五點(diǎn)再做決定
一、學(xué)生本身是核心
孩子本事是否適合留學(xué)，能否在幾年甚至十幾年的海外學(xué)習(xí)中得到應(yīng)有的知識(shí)之后創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值是應(yīng)該作為考慮的第一步，自覺(jué)，自立，自強(qiáng)是決定其本身是否適合的關(guān)鍵三個(gè)因素。
第一考量自覺(jué)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的獲取知識(shí)的潛力，這不同于每天回家就乖乖寫(xiě)作業(yè)的乖寶寶，而是有好奇心，喜歡主動(dòng)去獲取知識(shí)的孩子是自覺(jué)的本質(zhì)含義。
第二是自立，從各個(gè)年齡段的孩子觀察，自立可能從小體現(xiàn)在自理方面，成長(zhǎng)后或許是獨(dú)自處理事情的能力，但具有自立潛質(zhì)的孩子可以在海外生活中更加自如。
后是自強(qiáng)，每個(gè)孩子不是出生就具有相應(yīng)的優(yōu)良特質(zhì)，但不斷進(jìn)取，骨子里的自強(qiáng)精神是可以給予持續(xù)的動(dòng)力的。
二、家庭財(cái)力是保障
現(xiàn)如今留學(xué)的費(fèi)用已經(jīng)趨于平民化，各種金融手段，留學(xué)貸款也在越發(fā)多元化，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)就讀的學(xué)費(fèi)，但出于教育投資的回報(bào)率來(lái)看，留學(xué)所產(chǎn)生的平均價(jià)值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于國(guó)內(nèi)教育。
家庭的財(cái)力是對(duì)孩子出國(guó)留學(xué)的一種保障，但并不要求特別多得存款和特別富足，很多家庭會(huì)把留學(xué)的費(fèi)用想象做天價(jià)，但仔細(xì)搜索比較會(huì)發(fā)現(xiàn)其支出并非不可控，在適度的財(cái)力保障下進(jìn)行教育的投資是現(xiàn)今越來(lái)越多的家庭的選擇，但不建議傾盡所有只為把孩子送出國(guó)門，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理的預(yù)算才是科學(xué)有效的。
三、科學(xué)評(píng)估是前提
盲目的追求國(guó)家，地理位置，學(xué)校排名，熱門專業(yè)等等都是現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤，本質(zhì)上來(lái)講是沒(méi)有的學(xué)校，沒(méi)有的專業(yè)，適合孩子本身興趣愛(ài)好，思維模式，成長(zhǎng)軌跡的才是的，讓一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的孩子去拼命學(xué)習(xí)工程是不現(xiàn)實(shí)的，其本質(zhì)又犯了如同國(guó)內(nèi)教育的就業(yè)導(dǎo)向，高薪導(dǎo)向的錯(cuò)誤，何況經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)所謂的熱門會(huì)飽和，會(huì)失去風(fēng)口的位置。
科學(xué)的對(duì)留學(xué)前學(xué)生本身的評(píng)估尤為重要，以優(yōu)勢(shì)和興趣為導(dǎo)向，合理平衡就業(yè)市場(chǎng)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科才是留學(xué)前考慮的問(wèn)題。例如，如果興趣和優(yōu)勢(shì)都是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)，當(dāng)然不建議走出國(guó)門，起碼現(xiàn)階段不適合海外的教育，這才是理智和科學(xué)的。
四、人生規(guī)劃是目標(biāo)
留學(xué)規(guī)劃不應(yīng)該僅僅存在于求學(xué)階段，應(yīng)當(dāng)延伸到整個(gè)人生規(guī)劃，是否走出國(guó)門求學(xué)應(yīng)當(dāng)是關(guān)系到孩子整個(gè)人生是否快樂(lè)，是否幸福的問(wèn)題，草草的決定是不合理的，當(dāng)把眼光放眼到整個(gè)人生階段，然后把留學(xué)拆分成重要的組成單元，考量這個(gè)單元在整個(gè)單元中所處的位置和作用，然后在結(jié)合客觀環(huán)境去選擇，是否留學(xué)和去哪兒留學(xué)的問(wèn)題。
五、預(yù)見(jiàn)困難是常態(tài)
當(dāng)考慮留學(xué)的問(wèn)題的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)主觀上和客觀上的困難情況，早有心理準(zhǔn)備，小到生活環(huán)境不同水土不服，感情寂寞，大到就業(yè)形勢(shì)不好，全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，都應(yīng)該在思考的范圍之內(nèi)，當(dāng)全面有預(yù)見(jiàn)性的思考困難，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)的時(shí)候，本身其可怕程度就隨之削減了。
當(dāng)出現(xiàn)某個(gè)困難難以克服或者是知名障礙的時(shí)候，可以選擇放棄留學(xué)，尋找其他的發(fā)展方向。預(yù)見(jiàn)性雖然不是萬(wàn)能的，但有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，讓每個(gè)孩子無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外享受更好地教育才是本質(zhì)的初衷。