世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒有一件是太晚的。你只要記住你的今天比昨天進(jìn)步了一點(diǎn)，那么你離你的夢想也就更近了一步。以下為“2020教師資格考試《教育知識(shí)與能力》模擬題”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
1.“因材施教”的教育原則依據(jù)是人的身心發(fā)展的()。
A.階段性
B.個(gè)別差異性
C.順序性
D.不均衡性
【答案】B。解析：堅(jiān)持因材施教既是適應(yīng)學(xué)生心理、身體發(fā)展的個(gè)別差異，又是適應(yīng)我國社會(huì)主義建設(shè)需要多層次、多規(guī)格人才的客觀情況。
2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)”，即()。
A.普及義務(wù)教育，掃除青壯年文盲
B.進(jìn)行教育改革，發(fā)展職業(yè)教育
C.貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量
D.發(fā)展，面向全體
【答案】D。解析：這是對學(xué)校貫徹教育目的的具體詮釋。
3.教育與教學(xué)的關(guān)系是()。
A.部分與整體
B.后者包括前者
C.整體與部分
D.前者包括后者
【答案】C。解析：教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)是進(jìn)行發(fā)展教育的基本途徑。
4.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是()。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
【答案】A。解析：環(huán)境為入的身心發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對象。
5.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于()。
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
【答案】B。解析：一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用是正遷移，高等數(shù)學(xué)對初等數(shù)學(xué)而言，屬于逆向正遷移。
1.“因材施教”的教育原則依據(jù)是人的身心發(fā)展的()。
A.階段性
B.個(gè)別差異性
C.順序性
D.不均衡性
【答案】B。解析：堅(jiān)持因材施教既是適應(yīng)學(xué)生心理、身體發(fā)展的個(gè)別差異，又是適應(yīng)我國社會(huì)主義建設(shè)需要多層次、多規(guī)格人才的客觀情況。
2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)”，即()。
A.普及義務(wù)教育，掃除青壯年文盲
B.進(jìn)行教育改革，發(fā)展職業(yè)教育
C.貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量
D.發(fā)展，面向全體
【答案】D。解析：這是對學(xué)校貫徹教育目的的具體詮釋。
3.教育與教學(xué)的關(guān)系是()。
A.部分與整體
B.后者包括前者
C.整體與部分
D.前者包括后者
【答案】C。解析：教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)是進(jìn)行發(fā)展教育的基本途徑。
4.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是()。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
【答案】A。解析：環(huán)境為入的身心發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對象。
5.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于()。
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
【答案】B。解析：一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用是正遷移，高等數(shù)學(xué)對初等數(shù)學(xué)而言，屬于逆向正遷移。