在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《學(xué)校篝火晚會主持稿范本》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注主持詞頻道！
學(xué)校篝火晚會主持稿范本（一）
尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
ABCD:大家好!
A:今夜,我們?nèi)计鹦苄艿捏艋?用歌聲和微笑迎接中秋佳節(jié)的來臨。
B:在**山下美麗的校園里,在**江岸邊清涼的晚風(fēng)中,我們歡聚一堂,同慶佳節(jié)。
C:在艱苦的軍訓(xùn)中,20XX級新同學(xué)用堅強的意志和過硬的作風(fēng),向?qū)W校交上一份出色的答卷。
D:在這里,讓我們用熱烈的掌聲,向為我們付出無數(shù)心血和汗水的教官們道一聲“辛苦了”!
A:怎能忘記,訓(xùn)練中那力可拔山的臂膀,是我們風(fēng)雨中的避風(fēng)港
B:怎能忘記,烈日下的那一片橄欖綠,是我們心頭永不漂移的蔭涼。
C:忘不了啊,從校園到軍營那難以割斷的魚水深情。讓我們以更優(yōu)異的成績向部隊首長和教官匯報。
D:“春種一粒粟,秋成萬顆子?！痹谶@個成熟的季節(jié),我們對自己提出新的挑戰(zhàn)、新的目標。
A:生命的價值在創(chuàng)造中實現(xiàn),要想成為自由的海燕,就要敢于面對海浪和狂風(fēng)暴雨。
B;在課堂中,在運動場上,在實驗室里,我們學(xué)習(xí)知識,錘煉意志,設(shè)計生命的藍圖
C:我們的青春就是燃燒的圣火,讓今夜的篝火為我們的未來燃起幸福,燃起希望。
D:讓我們?nèi)紵啻旱臒崆?為華夏開拓更絢麗的未來,創(chuàng)造屬于我們的金秋收獲季節(jié)。
ABCD:***學(xué)院中秋篝火聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始!
學(xué)校篝火晚會主持稿范本（二）
(師)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
(生甲)：各位老師，各位教官
(生乙)：親愛的同學(xué)們
(合)：大家晚上好!
(師)：我是**小學(xué)的音樂教師***
(生甲)：我是**小學(xué)五年一班的***
(生乙)：我是**小學(xué)五年二班的***
(師)：今天晚上我們**小學(xué)的節(jié)目就有我們?nèi)齻€人共同主持。哎，二位，基地四天的生活感受如何?
(生甲)：……
(師)：你呢?
(生乙)：……
(師)：看來，這次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷還是給大家留下了很深的印象。我相信，這次經(jīng)歷一定會成為你們記憶中的永恒!明天我們就要告別這里，告別這留下了你們汗水和淚水的地方，重新投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。今晚，你們要將全部的感激，全部的憧憬盡情表達!我不知道你們?yōu)榻裢頊蕚淞四男┕?jié)目?
(生甲)：我先說!我們準備的節(jié)目十分精彩!因為我們的節(jié)目都是同學(xué)們自己編排的。
(生乙)：有什么了不起的!老師，我們班的節(jié)目也是同學(xué)們自己編排的，就連道具都是同學(xué)們自己準備的!
(師)：這一點我可以作證，你們的節(jié)目從創(chuàng)意到編排我都沒參與，這次的節(jié)目反映的完全是你們自己的智慧。我想這也許可以成為我們今晚整場晚會的一個亮點吧!哎，你們都說自己班級的節(jié)目不錯，不妨我們來一場PK賽，你們說怎么樣?
(甲乙)：好!我們班一定贏!
(師)：好了，別爭了!咱們請現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和教官以及其他兩所學(xué)校的學(xué)生來當(dāng)評委，你們喜歡哪個班級的節(jié)目就使勁鼓掌，我們以掌聲的熱烈程度來判斷輸贏好嗎?(好)你們誰先來呢?
(甲乙)：我們先來!我們先來!
(師)：好好好……這樣吧，我看到五年二班的同學(xué)們已經(jīng)準備好了，就讓他們先來吧!你們表演的第一個節(jié)目叫什么名字?
(生乙)：這幾天，對我們每個同學(xué)來說，天天都是好日子。因為我們在這幾天里學(xué)到了在學(xué)校里幾年也學(xué)不到的東西。所以，為了讓這幾天成為我們永遠的紀念日，我班全體同學(xué)集體創(chuàng)編了一個節(jié)目，特別有氣勢，也特別好看，名叫《好日子》。請欣賞。
(生乙)：怎么樣，不錯吧!
(生甲)：是不錯，不過跟我班的節(jié)目相比還差那么一點點。
(生乙)：什么?吹吧你!
(師)：好了好了，別吵了!那你們班拿什么節(jié)目與他們PK呀?
(生甲)：我班也帶來一個舞蹈，而且也是同學(xué)們自己改編的。這些日子里，教官在我們的心里留下了很深的印象，許多同學(xué)都說，將來一定要成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士!請看我們的舞蹈《夢想》!
(師)：嗯，從現(xiàn)場的掌聲中我知道大家對這兩個節(jié)目都很喜歡。從這兩個舞蹈中我們也不難看出，你們的基本功都還不錯，下了不少功夫吧?
(生甲)：還好。我們班的同學(xué)對舞蹈都十分熱愛，平日里他們都自發(fā)地練習(xí)基本功。
(生乙)：是的。每天練練功都已經(jīng)成為同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠至恕?BR> (師)：怪不得呢!除了舞蹈你們還準備了什么節(jié)目呢?
(生甲)：我們班的***同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，快板還說得呱呱叫呢!
(師)：是嗎!那我們可得聽聽!
(生甲)：下面請欣賞***同學(xué)為大家?guī)淼目彀濉抖Y贊》。
(師)：***，你的快板打得真不錯。有沒有想到要將基地的學(xué)習(xí)經(jīng)歷編成快板呢?(有)老師給你留個作業(yè)，回去后參照你們的日記，將這幾天的學(xué)習(xí)體會改編成快板詞，在我校的總結(jié)會上你再表演給大家看，好嗎?(好)祝愿你學(xué)習(xí)越來越好，快板越打越棒!(謝謝)
(生乙)：她們班同學(xué)的快板說得呱呱叫，我們班同學(xué)的故事講得那叫頂呱呱!(是嗎?)我們班***同學(xué)連續(xù)兩屆藝術(shù)節(jié)都獲得了全市講故事比賽一等獎呢!
(師)：喲!那今天晚上她一定要露一手了，我都等不及了!
(生乙)：看，她來了!(故事《猴吃西瓜》)
(師)：唉?***呢?(生甲：我在這呢!)你怎么這身打扮呢?
(生甲)：你看我像誰?
(師)：看不出來……
(生甲)：大家說我像誰?(……)
(師)：大家都看不出來，你還是快點告訴大家吧!
(生甲)：諸葛亮!
(師)：啊?!不會吧!大家說像嗎?(不像)諸葛亮是男生，你……
(生甲)：你們說的那是過去的諸葛亮，我演的是現(xiàn)代的諸葛亮!接下來我將和我的同學(xué)們共同為大家獻上我們自編的課本劇《草船借箭》，掌聲先支持一下!
(師)：時代不同了，諸葛亮都變成女的了――看來我是老了!
(師)：***哪，你看他們班級的表演多有創(chuàng)意呀，你們班再不拿出絕活可就要被比下去了!
(生乙)：我……這樣吧，我把我們班二胡高手***請上來，讓她為我們獻上一曲怎么樣?
(師)：好吧，拉一首什么曲子呢?
(生乙)：她們借了那么多的箭，大豐收了，我們就給大家來上一首《喜唱豐收》吧!(好!)
(生甲)：拉得還真不錯!聽說***的二胡已經(jīng)過九級了，今年就要考十級是嗎?
(生乙)：是的。怎么樣，服了吧!
(生甲)：說什么呢!別夸夸你就得意忘形了!我們班的同學(xué)表演能力是一流的，對不對呀?(對――)聽到了嗎，多響亮的回答呀!
(生乙)：光聲音響亮沒用啊，你們得拿節(jié)目出來呀!
(生甲)：有啊!下面請大家欣賞小品《免費電話》。
(師)：唉呦，笑死我了!他們班的同學(xué)模仿能力太強了，真的，掌聲和笑聲說明了一切!
(生乙)：這算什么!聽完我班的兩位同學(xué)給大家?guī)淼母枨峨[形的翅膀》后您再夸也不遲啊!
(師)：哎，你別說，唱得還真不錯，有一點明星的風(fēng)范。你聽聽這全場合唱的盛況真是……太感動了!***啊，你們班趕緊出節(jié)目啊!
(賈)：您別著急，下面由我們班的***和**為您帶來一個雙簧，名字叫《練兵》，咱們來聽聽。
(生乙)：老師，你在看什么呢?
(師)：她上廁所去了，我想問問她用不用我給送點紙!她們班同學(xué)太有才了，把你們在基地訓(xùn)練的經(jīng)歷都編進節(jié)目里去了，太有才了，真的!
(生乙)：老師，我們班的同學(xué)更有才!
(師)：是嗎?那你們班下面要表演什么節(jié)目?
(生乙)：下面由我們班**和***為大家?guī)硐嗦暋斗凑挕罚埿蕾p。
(生甲)：幾天的基地生活，對我們每一個同學(xué)來說，都仿佛獲得了重生。
(師)：噢?為什么這么說呢?
(生甲)：以前，我們就好像是溫室中的花朵，每天在陽光下、在雨露中健康地成長，從未經(jīng)歷過風(fēng)雨，從未在霜雪中錘煉過。這幾天，盡管沒有霜雪和風(fēng)雨，但酷暑的驕陽也著實讓我們嘗到了一點苦頭。但是我們把這當(dāng)成是對我們意志的考驗，我們挺過來了!我們成功了!
(師)：是埃人常說七月驕陽，但今年的熱浪來得格外早，大家著實吃了不少苦頭。就像你說的，如果連這點困難都不能克服的話，我們將來怎能去建設(shè)祖國，去為祖國的明天做貢獻呢?不知你們是否聽過鳳凰涅磐的故事。我想，如果你們都能像鳳凰一樣浴火重生的話，那么，你們的苦就沒有白受!
(生甲)：同學(xué)們，讓我們一起跳起《生日快樂》，慶賀我們的重生吧!
[配樂詩朗誦《記住吧，紅旗的顏色》前沒有主持詞]
(生甲)：老師，節(jié)目進行到這已接近尾聲了，您能告訴我們哪個班級獲勝了嗎?
(師)：這需要問問我們的評委們。同意他們班獲勝的掌聲響起來!同意她們班獲勝的掌聲響起來!平心而論，你們的節(jié)目都不錯，因為你們表達的是自己幾天來對基地生活的真實感受，表達的是你們對教官和基地工作人員的感激之情，表達的是你們對以后美好生活的向往，同時表現(xiàn)的是你們集體的智慧。所以，你們都是棒的!
(生乙)：老師，我們表演晚了，是不是該您上場了?大家的掌聲熱烈一點!
(師)：好吧，下面我就代表我們***學(xué)校的全體教師為大家送上《美麗的草原我的家》。其實我是想說“美麗的**我的家”，我相信通過這次訓(xùn)練，你們的翅膀一定會磨練得更堅強，將來一定會為我們家鄉(xiāng)的建設(shè)做出更大的貢獻!
(師)：同學(xué)們，你們離家已經(jīng)整整四天了。這四天里，我相信你們的家里一定有一個人吃不好睡不好，甚至以淚洗面。
這個人就是你們的媽媽!因為這是你們有生以來獨自離家時間長的。但是，明天你們就會回到溫暖的家，去擁抱你們那可親可愛的媽媽。
然而，你們是否想到你們的教官――他們同樣是媽媽的心頭肉，同樣是媽媽的心肝寶貝，可是為了我們今天幸福安寧的生活，他們毅然將自己投入到部隊這個大熔爐里，想想看，他們的媽媽心里會是什么樣的感受?我們的教官心里會是什么樣的感受?
下面我想和現(xiàn)場的所有教官合唱一首《母親》，把這首歌送給我們心中可愛的人，送給他們偉大的母親，送給全天下所有的母親，愿他們永遠健康，快樂，幸福，平安!
(師)：今夜星空浩瀚，
(生甲)：今夜燈火輝煌，
(生乙)：今夜我們相聚在這片特殊的土地上;
(師)：今夜星光燦爛，
(生甲)：今夜花好月圓，
(生乙)：讓我們盡情地唱吧、跳吧，珍惜今天，
(生甲)：把握明天，
(合)：共創(chuàng)未來!
[大合唱《今夜無眠》]。
(師)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
(生甲)：各位老師，各位教官，
(生乙)：親愛的同學(xué)們，
(師)：**小學(xué)的演出到此結(jié)束，
(生甲)：祝愿大家工作順利、學(xué)習(xí)進步、
(生乙)：身體健康、萬事如意!
(合)：再會!
學(xué)校篝火晚會主持稿范本（三）
男：尊敬的、親愛的同學(xué)們：
女：敬愛的教官們：
合：大家晚上好!
女：浪漫而又溫馨的仲夏之夜，讓放松心情，抹去傷痛。
男：美好時刻，激情滿懷，心情舒暢。
男：幾天的，一生，只是短短的一瞬。
女：幾天日的汗水，經(jīng)歷風(fēng)雨，也只是個短短的開始。
男：今晚，讓敞開心扉，不受思想的羈絆。
女：今晚，讓插上翅膀，在快樂的海洋里翱翔!
男：讓手牽著手。
女：讓肩并著肩。
合：讓一同放聲歡唱!**中學(xué)xx級新生軍訓(xùn)篝火晚會現(xiàn)在開始!
1、女：人生是個大舞臺，人人主角，怎么演好的角色?請欣賞歌曲《我的舞臺》，表演者：**
2、男：走進紅外，意味著新生活的開始，意味著奮斗，娛樂的要讓給學(xué)業(yè)。在這群優(yōu)秀的學(xué)子當(dāng)中，人多才多藝。**，下面請她為大家演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》。
3、女：同學(xué)們，我想問大家問題，你們當(dāng)中人是次離開家住進學(xué)校，你們喜歡住校嗎?面對陌生的同學(xué)，你們相處的怎么樣?請欣賞小品《宿舍趣事》，表演者：**
4、男：同學(xué)們，剛才的小品精彩嗎?下面一群女孩，巾幗不讓須眉哦，請欣賞舞蹈《supergirl》，表演者：***
5、女：請欣賞詩歌朗誦《的靈魂》表演者：**
6、男：童話讓想起了的童年，童年里有許多夢想，也曾種過太陽，請欣賞歌曲《種太陽》表演者：**
7、女：青春是?青春是一首歌。青春是?青春是一支舞。**、**兩位同學(xué)的青春要的是?請欣賞歌曲《我要的飛翔》
8、男：同學(xué)們，近誰與你們接觸多?誰你們?對，是教官。教官個個是好漢，個個有絕活，你們想看表演嗎?下面有請高一(2)教官**為大家表演《太極和武術(shù)》，大家歡迎。
9、女：學(xué)校名有外國語三個字，下面就見證同學(xué)的英語：英語互動
10、男：軍訓(xùn)是磨礪，苦不苦想想紅軍二萬五，累不累看看革命老前輩;吃點苦算?請欣賞《一起喜洋洋》表演者：**
11、女：當(dāng)我懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從，到現(xiàn)在，直到他也離開，留我在云海徘徊，明白沒人能取代，他曾給我的信賴。同學(xué)們，你知道這是歌曲嗎?請欣賞歌曲《揮動翅膀的女孩》表演者：**
12、男：綠色的風(fēng)景能讓人感受到空氣的清新，綠色的風(fēng)景能讓人陶醉。請欣賞詩歌朗誦《綠色的風(fēng)景》表演者：**
學(xué)校篝火晚會主持稿范本（一）
尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
ABCD:大家好!
A:今夜,我們?nèi)计鹦苄艿捏艋?用歌聲和微笑迎接中秋佳節(jié)的來臨。
B:在**山下美麗的校園里,在**江岸邊清涼的晚風(fēng)中,我們歡聚一堂,同慶佳節(jié)。
C:在艱苦的軍訓(xùn)中,20XX級新同學(xué)用堅強的意志和過硬的作風(fēng),向?qū)W校交上一份出色的答卷。
D:在這里,讓我們用熱烈的掌聲,向為我們付出無數(shù)心血和汗水的教官們道一聲“辛苦了”!
A:怎能忘記,訓(xùn)練中那力可拔山的臂膀,是我們風(fēng)雨中的避風(fēng)港
B:怎能忘記,烈日下的那一片橄欖綠,是我們心頭永不漂移的蔭涼。
C:忘不了啊,從校園到軍營那難以割斷的魚水深情。讓我們以更優(yōu)異的成績向部隊首長和教官匯報。
D:“春種一粒粟,秋成萬顆子?！痹谶@個成熟的季節(jié),我們對自己提出新的挑戰(zhàn)、新的目標。
A:生命的價值在創(chuàng)造中實現(xiàn),要想成為自由的海燕,就要敢于面對海浪和狂風(fēng)暴雨。
B;在課堂中,在運動場上,在實驗室里,我們學(xué)習(xí)知識,錘煉意志,設(shè)計生命的藍圖
C:我們的青春就是燃燒的圣火,讓今夜的篝火為我們的未來燃起幸福,燃起希望。
D:讓我們?nèi)紵啻旱臒崆?為華夏開拓更絢麗的未來,創(chuàng)造屬于我們的金秋收獲季節(jié)。
ABCD:***學(xué)院中秋篝火聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始!
學(xué)校篝火晚會主持稿范本（二）
(師)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
(生甲)：各位老師，各位教官
(生乙)：親愛的同學(xué)們
(合)：大家晚上好!
(師)：我是**小學(xué)的音樂教師***
(生甲)：我是**小學(xué)五年一班的***
(生乙)：我是**小學(xué)五年二班的***
(師)：今天晚上我們**小學(xué)的節(jié)目就有我們?nèi)齻€人共同主持。哎，二位，基地四天的生活感受如何?
(生甲)：……
(師)：你呢?
(生乙)：……
(師)：看來，這次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷還是給大家留下了很深的印象。我相信，這次經(jīng)歷一定會成為你們記憶中的永恒!明天我們就要告別這里，告別這留下了你們汗水和淚水的地方，重新投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。今晚，你們要將全部的感激，全部的憧憬盡情表達!我不知道你們?yōu)榻裢頊蕚淞四男┕?jié)目?
(生甲)：我先說!我們準備的節(jié)目十分精彩!因為我們的節(jié)目都是同學(xué)們自己編排的。
(生乙)：有什么了不起的!老師，我們班的節(jié)目也是同學(xué)們自己編排的，就連道具都是同學(xué)們自己準備的!
(師)：這一點我可以作證，你們的節(jié)目從創(chuàng)意到編排我都沒參與，這次的節(jié)目反映的完全是你們自己的智慧。我想這也許可以成為我們今晚整場晚會的一個亮點吧!哎，你們都說自己班級的節(jié)目不錯，不妨我們來一場PK賽，你們說怎么樣?
(甲乙)：好!我們班一定贏!
(師)：好了，別爭了!咱們請現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和教官以及其他兩所學(xué)校的學(xué)生來當(dāng)評委，你們喜歡哪個班級的節(jié)目就使勁鼓掌，我們以掌聲的熱烈程度來判斷輸贏好嗎?(好)你們誰先來呢?
(甲乙)：我們先來!我們先來!
(師)：好好好……這樣吧，我看到五年二班的同學(xué)們已經(jīng)準備好了，就讓他們先來吧!你們表演的第一個節(jié)目叫什么名字?
(生乙)：這幾天，對我們每個同學(xué)來說，天天都是好日子。因為我們在這幾天里學(xué)到了在學(xué)校里幾年也學(xué)不到的東西。所以，為了讓這幾天成為我們永遠的紀念日，我班全體同學(xué)集體創(chuàng)編了一個節(jié)目，特別有氣勢，也特別好看，名叫《好日子》。請欣賞。
(生乙)：怎么樣，不錯吧!
(生甲)：是不錯，不過跟我班的節(jié)目相比還差那么一點點。
(生乙)：什么?吹吧你!
(師)：好了好了，別吵了!那你們班拿什么節(jié)目與他們PK呀?
(生甲)：我班也帶來一個舞蹈，而且也是同學(xué)們自己改編的。這些日子里，教官在我們的心里留下了很深的印象，許多同學(xué)都說，將來一定要成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士!請看我們的舞蹈《夢想》!
(師)：嗯，從現(xiàn)場的掌聲中我知道大家對這兩個節(jié)目都很喜歡。從這兩個舞蹈中我們也不難看出，你們的基本功都還不錯，下了不少功夫吧?
(生甲)：還好。我們班的同學(xué)對舞蹈都十分熱愛，平日里他們都自發(fā)地練習(xí)基本功。
(生乙)：是的。每天練練功都已經(jīng)成為同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠至恕?BR> (師)：怪不得呢!除了舞蹈你們還準備了什么節(jié)目呢?
(生甲)：我們班的***同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，快板還說得呱呱叫呢!
(師)：是嗎!那我們可得聽聽!
(生甲)：下面請欣賞***同學(xué)為大家?guī)淼目彀濉抖Y贊》。
(師)：***，你的快板打得真不錯。有沒有想到要將基地的學(xué)習(xí)經(jīng)歷編成快板呢?(有)老師給你留個作業(yè)，回去后參照你們的日記，將這幾天的學(xué)習(xí)體會改編成快板詞，在我校的總結(jié)會上你再表演給大家看，好嗎?(好)祝愿你學(xué)習(xí)越來越好，快板越打越棒!(謝謝)
(生乙)：她們班同學(xué)的快板說得呱呱叫，我們班同學(xué)的故事講得那叫頂呱呱!(是嗎?)我們班***同學(xué)連續(xù)兩屆藝術(shù)節(jié)都獲得了全市講故事比賽一等獎呢!
(師)：喲!那今天晚上她一定要露一手了，我都等不及了!
(生乙)：看，她來了!(故事《猴吃西瓜》)
(師)：唉?***呢?(生甲：我在這呢!)你怎么這身打扮呢?
(生甲)：你看我像誰?
(師)：看不出來……
(生甲)：大家說我像誰?(……)
(師)：大家都看不出來，你還是快點告訴大家吧!
(生甲)：諸葛亮!
(師)：啊?!不會吧!大家說像嗎?(不像)諸葛亮是男生，你……
(生甲)：你們說的那是過去的諸葛亮，我演的是現(xiàn)代的諸葛亮!接下來我將和我的同學(xué)們共同為大家獻上我們自編的課本劇《草船借箭》，掌聲先支持一下!
(師)：時代不同了，諸葛亮都變成女的了――看來我是老了!
(師)：***哪，你看他們班級的表演多有創(chuàng)意呀，你們班再不拿出絕活可就要被比下去了!
(生乙)：我……這樣吧，我把我們班二胡高手***請上來，讓她為我們獻上一曲怎么樣?
(師)：好吧，拉一首什么曲子呢?
(生乙)：她們借了那么多的箭，大豐收了，我們就給大家來上一首《喜唱豐收》吧!(好!)
(生甲)：拉得還真不錯!聽說***的二胡已經(jīng)過九級了，今年就要考十級是嗎?
(生乙)：是的。怎么樣，服了吧!
(生甲)：說什么呢!別夸夸你就得意忘形了!我們班的同學(xué)表演能力是一流的，對不對呀?(對――)聽到了嗎，多響亮的回答呀!
(生乙)：光聲音響亮沒用啊，你們得拿節(jié)目出來呀!
(生甲)：有啊!下面請大家欣賞小品《免費電話》。
(師)：唉呦，笑死我了!他們班的同學(xué)模仿能力太強了，真的，掌聲和笑聲說明了一切!
(生乙)：這算什么!聽完我班的兩位同學(xué)給大家?guī)淼母枨峨[形的翅膀》后您再夸也不遲啊!
(師)：哎，你別說，唱得還真不錯，有一點明星的風(fēng)范。你聽聽這全場合唱的盛況真是……太感動了!***啊，你們班趕緊出節(jié)目啊!
(賈)：您別著急，下面由我們班的***和**為您帶來一個雙簧，名字叫《練兵》，咱們來聽聽。
(生乙)：老師，你在看什么呢?
(師)：她上廁所去了，我想問問她用不用我給送點紙!她們班同學(xué)太有才了，把你們在基地訓(xùn)練的經(jīng)歷都編進節(jié)目里去了，太有才了，真的!
(生乙)：老師，我們班的同學(xué)更有才!
(師)：是嗎?那你們班下面要表演什么節(jié)目?
(生乙)：下面由我們班**和***為大家?guī)硐嗦暋斗凑挕罚埿蕾p。
(生甲)：幾天的基地生活，對我們每一個同學(xué)來說，都仿佛獲得了重生。
(師)：噢?為什么這么說呢?
(生甲)：以前，我們就好像是溫室中的花朵，每天在陽光下、在雨露中健康地成長，從未經(jīng)歷過風(fēng)雨，從未在霜雪中錘煉過。這幾天，盡管沒有霜雪和風(fēng)雨，但酷暑的驕陽也著實讓我們嘗到了一點苦頭。但是我們把這當(dāng)成是對我們意志的考驗，我們挺過來了!我們成功了!
(師)：是埃人常說七月驕陽，但今年的熱浪來得格外早，大家著實吃了不少苦頭。就像你說的，如果連這點困難都不能克服的話，我們將來怎能去建設(shè)祖國，去為祖國的明天做貢獻呢?不知你們是否聽過鳳凰涅磐的故事。我想，如果你們都能像鳳凰一樣浴火重生的話，那么，你們的苦就沒有白受!
(生甲)：同學(xué)們，讓我們一起跳起《生日快樂》，慶賀我們的重生吧!
[配樂詩朗誦《記住吧，紅旗的顏色》前沒有主持詞]
(生甲)：老師，節(jié)目進行到這已接近尾聲了，您能告訴我們哪個班級獲勝了嗎?
(師)：這需要問問我們的評委們。同意他們班獲勝的掌聲響起來!同意她們班獲勝的掌聲響起來!平心而論，你們的節(jié)目都不錯，因為你們表達的是自己幾天來對基地生活的真實感受，表達的是你們對教官和基地工作人員的感激之情，表達的是你們對以后美好生活的向往，同時表現(xiàn)的是你們集體的智慧。所以，你們都是棒的!
(生乙)：老師，我們表演晚了，是不是該您上場了?大家的掌聲熱烈一點!
(師)：好吧，下面我就代表我們***學(xué)校的全體教師為大家送上《美麗的草原我的家》。其實我是想說“美麗的**我的家”，我相信通過這次訓(xùn)練，你們的翅膀一定會磨練得更堅強，將來一定會為我們家鄉(xiāng)的建設(shè)做出更大的貢獻!
(師)：同學(xué)們，你們離家已經(jīng)整整四天了。這四天里，我相信你們的家里一定有一個人吃不好睡不好，甚至以淚洗面。
這個人就是你們的媽媽!因為這是你們有生以來獨自離家時間長的。但是，明天你們就會回到溫暖的家，去擁抱你們那可親可愛的媽媽。
然而，你們是否想到你們的教官――他們同樣是媽媽的心頭肉，同樣是媽媽的心肝寶貝，可是為了我們今天幸福安寧的生活，他們毅然將自己投入到部隊這個大熔爐里，想想看，他們的媽媽心里會是什么樣的感受?我們的教官心里會是什么樣的感受?
下面我想和現(xiàn)場的所有教官合唱一首《母親》，把這首歌送給我們心中可愛的人，送給他們偉大的母親，送給全天下所有的母親，愿他們永遠健康，快樂，幸福，平安!
(師)：今夜星空浩瀚，
(生甲)：今夜燈火輝煌，
(生乙)：今夜我們相聚在這片特殊的土地上;
(師)：今夜星光燦爛，
(生甲)：今夜花好月圓，
(生乙)：讓我們盡情地唱吧、跳吧，珍惜今天，
(生甲)：把握明天，
(合)：共創(chuàng)未來!
[大合唱《今夜無眠》]。
(師)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
(生甲)：各位老師，各位教官，
(生乙)：親愛的同學(xué)們，
(師)：**小學(xué)的演出到此結(jié)束，
(生甲)：祝愿大家工作順利、學(xué)習(xí)進步、
(生乙)：身體健康、萬事如意!
(合)：再會!
學(xué)校篝火晚會主持稿范本（三）
男：尊敬的、親愛的同學(xué)們：
女：敬愛的教官們：
合：大家晚上好!
女：浪漫而又溫馨的仲夏之夜，讓放松心情，抹去傷痛。
男：美好時刻，激情滿懷，心情舒暢。
男：幾天的，一生，只是短短的一瞬。
女：幾天日的汗水，經(jīng)歷風(fēng)雨，也只是個短短的開始。
男：今晚，讓敞開心扉，不受思想的羈絆。
女：今晚，讓插上翅膀，在快樂的海洋里翱翔!
男：讓手牽著手。
女：讓肩并著肩。
合：讓一同放聲歡唱!**中學(xué)xx級新生軍訓(xùn)篝火晚會現(xiàn)在開始!
1、女：人生是個大舞臺，人人主角，怎么演好的角色?請欣賞歌曲《我的舞臺》，表演者：**
2、男：走進紅外，意味著新生活的開始，意味著奮斗，娛樂的要讓給學(xué)業(yè)。在這群優(yōu)秀的學(xué)子當(dāng)中，人多才多藝。**，下面請她為大家演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》。
3、女：同學(xué)們，我想問大家問題，你們當(dāng)中人是次離開家住進學(xué)校，你們喜歡住校嗎?面對陌生的同學(xué)，你們相處的怎么樣?請欣賞小品《宿舍趣事》，表演者：**
4、男：同學(xué)們，剛才的小品精彩嗎?下面一群女孩，巾幗不讓須眉哦，請欣賞舞蹈《supergirl》，表演者：***
5、女：請欣賞詩歌朗誦《的靈魂》表演者：**
6、男：童話讓想起了的童年，童年里有許多夢想，也曾種過太陽，請欣賞歌曲《種太陽》表演者：**
7、女：青春是?青春是一首歌。青春是?青春是一支舞。**、**兩位同學(xué)的青春要的是?請欣賞歌曲《我要的飛翔》
8、男：同學(xué)們，近誰與你們接觸多?誰你們?對，是教官。教官個個是好漢，個個有絕活，你們想看表演嗎?下面有請高一(2)教官**為大家表演《太極和武術(shù)》，大家歡迎。
9、女：學(xué)校名有外國語三個字，下面就見證同學(xué)的英語：英語互動
10、男：軍訓(xùn)是磨礪，苦不苦想想紅軍二萬五，累不累看看革命老前輩;吃點苦算?請欣賞《一起喜洋洋》表演者：**
11、女：當(dāng)我懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從，到現(xiàn)在，直到他也離開，留我在云海徘徊，明白沒人能取代，他曾給我的信賴。同學(xué)們，你知道這是歌曲嗎?請欣賞歌曲《揮動翅膀的女孩》表演者：**
12、男：綠色的風(fēng)景能讓人感受到空氣的清新，綠色的風(fēng)景能讓人陶醉。請欣賞詩歌朗誦《綠色的風(fēng)景》表演者：**