所謂說課，就是教師備課之后講課之前或者在講課之后把教材、教法、學法、授課程序等方面的思路、教學設(shè)計、板書設(shè)計及其依據(jù)面對面地對同行或其他聽眾作全面講述的一項教研活動或交流活動。以下是整理的《一年級下冊英語說課稿范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
一年級下冊英語說課稿范文篇一
教學目標：
1、鞏固所學的單詞。
2、能夠聽懂教師發(fā)出的指令，如：A car, 并作出相應(yīng)的反應(yīng)。
3、能夠跟隨錄音大膽模仿說唱本課歌謠。
教學重難點：
學生通過唱歌和表演等課堂活動形式，熟練掌握6個玩具單詞。
教學準備：單詞卡片、光盤。
教學時間： 年 月 日
教學過程：
一、Warm-up
1、運用單詞卡片復習單詞。
2、游戲：What’s missing?
二、Review
1、猜一猜游戲。教師將實物放在講桌上，然后默想出自己喜歡的一個，讓學生猜一猜是那個。猜對的學生可得到該玩具圖片。教師還可以先讓某個學生想出一個玩具，然后讓全班同學來猜出這個玩具。
2、教師讓學生拿出自己的玩具或單詞卡片，以pair work或group work形式進行上述猜一猜游戲。
在進行上述活動時，教師除了讓學生復習上一課的玩具單詞外，還可以用動物玩具復習動物單詞。
三、新課呈現(xiàn)
B Listen and act
1、聽一聽做一做
(1)教師告訴學生接下來玩一個聽指令做動作的游戲。
(2)教師發(fā)指令，請學生根據(jù)指令做動作，如：A car. 學生做開車狀;A plane. 學生張開雙臂做飛行狀;A bear. 學生做擁抱狀。
(3)在上一活動的基礎(chǔ)上，教師繼續(xù)發(fā)指令，學生根據(jù)指令做出動作后，再作出語言回應(yīng)。
2、小組活動
學生可以和同桌，兩人一組或三人一組說語言，一人做動作其他三人說語言，這樣可以照顧不同學習層次的學生。
四、操練
C Listen and chant again
1、學唱歌謠
(1)第一遍：邊看A項圖片邊聽歌謠;第二遍：邊聽歌謠邊在A項圖片上指出相應(yīng)玩具;第三遍：嘗試跟著錄音模仿說唱歌謠，盡量邊唱邊指。
(2)小組或全班說唱歌謠，帶上一定的感情。
(3)讓學生看圖，教師逐一指玩具圖，然后學生大聲輸出歌謠。
一年級下冊英語說課稿范文篇二
教學目標：
1、能夠聽懂、會說與玩具有關(guān)的六個詞匯：car, ball, plane, doll, bear, train。
2、學生能將讀音和圖形聯(lián)系起來。
教學準備：教學掛圖、單詞卡片、教學磁帶、錄音機
教學重難點：
1、學習6個玩具單詞的讀音和圖形。
2、train, plane的讀音。
教學時間： 年 月 日
教學過程：
一、熱身導入
1、聽聽做做(Listen and do)
教師發(fā)出指令，請學生聽指令做動作：Act like a bird. Act like a dog. Act like a monkey.
2、教師準備幾種動物玩具，教師模仿動物的叫聲，一起說出動物的名稱。
二、New concept
1、出示A項圖片，初步感知新語言
教師引導學生觀察圖片：Binbin和Joy正在玩玩具，然后順勢與學生交流：What toys are they playing with? A toy car, a toy plane, a toy train, a doll…
2、播放歌謠，讓學生整體感知新語言
3、詞匯學習
教師呈現(xiàn)圖片或?qū)嵨?，引導學生學習本課生詞，具體步驟如下：
(1)教師指向一個玩具，示范讀音：Look, I have a doll, a doll, a doll. 學生聽、看，但不跟讀。
(2)教師帶領(lǐng)全班認讀單詞二到三遍。
(3)請個別學生變觸摸玩具邊說出單詞：doll, 教師聽，糾正發(fā)音錯誤。
(4)教師帶領(lǐng)學生邊指黑板上的圖片邊說單詞：A doll, a doll. We have a doll.
4、詞匯操練
(1)Listen and show the cards.聽教師說玩具，學生出示相應(yīng)的卡片，并重復教師所說的玩具。
(2)Look and say. 教師出示圖片，學生說單詞。
(3)游戲：What’s missing? 等。
附：板書設(shè)計：
Unit 3 Lesson 1
train plane ball
doll bear car
一年級下冊英語說課稿范文篇一
教學目標：
1、鞏固所學的單詞。
2、能夠聽懂教師發(fā)出的指令，如：A car, 并作出相應(yīng)的反應(yīng)。
3、能夠跟隨錄音大膽模仿說唱本課歌謠。
教學重難點：
學生通過唱歌和表演等課堂活動形式，熟練掌握6個玩具單詞。
教學準備：單詞卡片、光盤。
教學時間： 年 月 日
教學過程：
一、Warm-up
1、運用單詞卡片復習單詞。
2、游戲：What’s missing?
二、Review
1、猜一猜游戲。教師將實物放在講桌上，然后默想出自己喜歡的一個，讓學生猜一猜是那個。猜對的學生可得到該玩具圖片。教師還可以先讓某個學生想出一個玩具，然后讓全班同學來猜出這個玩具。
2、教師讓學生拿出自己的玩具或單詞卡片，以pair work或group work形式進行上述猜一猜游戲。
在進行上述活動時，教師除了讓學生復習上一課的玩具單詞外，還可以用動物玩具復習動物單詞。
三、新課呈現(xiàn)
B Listen and act
1、聽一聽做一做
(1)教師告訴學生接下來玩一個聽指令做動作的游戲。
(2)教師發(fā)指令，請學生根據(jù)指令做動作，如：A car. 學生做開車狀;A plane. 學生張開雙臂做飛行狀;A bear. 學生做擁抱狀。
(3)在上一活動的基礎(chǔ)上，教師繼續(xù)發(fā)指令，學生根據(jù)指令做出動作后，再作出語言回應(yīng)。
2、小組活動
學生可以和同桌，兩人一組或三人一組說語言，一人做動作其他三人說語言，這樣可以照顧不同學習層次的學生。
四、操練
C Listen and chant again
1、學唱歌謠
(1)第一遍：邊看A項圖片邊聽歌謠;第二遍：邊聽歌謠邊在A項圖片上指出相應(yīng)玩具;第三遍：嘗試跟著錄音模仿說唱歌謠，盡量邊唱邊指。
(2)小組或全班說唱歌謠，帶上一定的感情。
(3)讓學生看圖，教師逐一指玩具圖，然后學生大聲輸出歌謠。
一年級下冊英語說課稿范文篇二
教學目標：
1、能夠聽懂、會說與玩具有關(guān)的六個詞匯：car, ball, plane, doll, bear, train。
2、學生能將讀音和圖形聯(lián)系起來。
教學準備：教學掛圖、單詞卡片、教學磁帶、錄音機
教學重難點：
1、學習6個玩具單詞的讀音和圖形。
2、train, plane的讀音。
教學時間： 年 月 日
教學過程：
一、熱身導入
1、聽聽做做(Listen and do)
教師發(fā)出指令，請學生聽指令做動作：Act like a bird. Act like a dog. Act like a monkey.
2、教師準備幾種動物玩具，教師模仿動物的叫聲，一起說出動物的名稱。
二、New concept
1、出示A項圖片，初步感知新語言
教師引導學生觀察圖片：Binbin和Joy正在玩玩具，然后順勢與學生交流：What toys are they playing with? A toy car, a toy plane, a toy train, a doll…
2、播放歌謠，讓學生整體感知新語言
3、詞匯學習
教師呈現(xiàn)圖片或?qū)嵨?，引導學生學習本課生詞，具體步驟如下：
(1)教師指向一個玩具，示范讀音：Look, I have a doll, a doll, a doll. 學生聽、看，但不跟讀。
(2)教師帶領(lǐng)全班認讀單詞二到三遍。
(3)請個別學生變觸摸玩具邊說出單詞：doll, 教師聽，糾正發(fā)音錯誤。
(4)教師帶領(lǐng)學生邊指黑板上的圖片邊說單詞：A doll, a doll. We have a doll.
4、詞匯操練
(1)Listen and show the cards.聽教師說玩具，學生出示相應(yīng)的卡片，并重復教師所說的玩具。
(2)Look and say. 教師出示圖片，學生說單詞。
(3)游戲：What’s missing? 等。
附：板書設(shè)計：
Unit 3 Lesson 1
train plane ball
doll bear car