寫作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫下的流暢文章，為大家提供《六年級(jí)優(yōu)秀作文450字【六篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】六年級(jí)優(yōu)秀作文450字
“拿剪刀來，弟弟，我找到瓶子了！”我興高采烈的說。
今天，我們一家舉行了環(huán)保比賽。參賽人物有：我、弟弟和姐姐。比賽地點(diǎn)在樓下小區(qū)內(nèi)。比賽規(guī)則是：在15分鐘內(nèi)，誰撿到瓶子多并且做的非常好看，就獲勝。而檢驗(yàn)人就是我們的奶奶。
比賽開始了，我們?nèi)齻€(gè)像三條瘋狗似的跑出去尋找瓶子。我走到一個(gè)小洞前，那個(gè)小洞里黑魆魆的，似乎有什么怪物在里面等著我。嚇得我連忙后退兩步，突然我看見了一個(gè)瓶子，這也使我壯起了膽子。心想:這個(gè)世上沒有怪物，我不用害怕，我可是個(gè)男子漢呀！我抬起雙手，顫抖的向前走了兩步，發(fā)現(xiàn)沒有所謂的怪物時(shí)，我撿起了瓶子。
“拿剪刀來，弟弟，我找到瓶子了！″我興高采烈地說，弟弟聽到后抱著他的作品和剪刀跑了過來，我拿到之后立馬開始制作我的作品啦！我不會(huì)做手工，但還是大概做了一下，我先把下面剪了一個(gè)洞，貼了幾張小紙，把蓋子粘了回去。在上面又放了一個(gè)三角形就完成了！我做的是環(huán)保品。
我們?nèi)齻€(gè)都做完了手工品，火速趕去了奶奶那里。三個(gè)手工品一下子就被奶奶看了一遍，現(xiàn)在，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，只見奶奶斬釘截鐵的說:“弟弟獲勝！″聽到這句話，我的心情從高峰掉到了低谷。
雖然我沒有取得勝利，但我明白了，只要用心去做，就一定會(huì)做的更好。
【篇二】六年級(jí)優(yōu)秀作文450字
昨天是學(xué)校開學(xué)的第一天，我和蔡崇樂同學(xué)成了同班同桌。他戴著一副老土的眼鏡，皮膚白滑，個(gè)子不是很高，像一個(gè)書呆子。雖然我和他已經(jīng)同班了許多年，但是我們不是很了解對(duì)方。不過，過了幾個(gè)月，我才發(fā)現(xiàn)他為人善良，學(xué)業(yè)和運(yùn)動(dòng)方面都很優(yōu)秀，而且他有很多我值得學(xué)習(xí)的地方。
，班上舉行了數(shù)學(xué)比賽，這個(gè)比賽的獎(jiǎng)我想獲得很久了。于是，我想到一個(gè)壞主意。我把一些我不是很理解的數(shù)學(xué)解答方法抄在手里，并偷偷的作弊?？墒?，我因?yàn)闆]有抄到后一題的解答方法，所以遞了一小張的字條給崇樂，希望他會(huì)幫助我?？墒?，我完完全全沒有想到平時(shí)樂于助人的他不但沒有幫助我，而且還沒有理會(huì)我。接著，我就只能隨便作答。放學(xué)后，大家都在聚在一起討論剛剛的答案。當(dāng)崇樂想和我說話時(shí)，我故意不理會(huì)他。
第二天，他把一張信放到了我的桌上，并告訴我那題的解答方式和向我說聲對(duì)不起。忽然，我覺得明明是我做錯(cuò)，他還跟我講對(duì)不起?？戳四欠庑乓院?，我馬上跟他說對(duì)不起，我也為自己的所作所為而感到慚，他也原諒了我。我真榮幸可以遇到一位不僅善良，而且還公平的同桌，我會(huì)好好珍惜。
【篇三】六年級(jí)優(yōu)秀作文450字
我的家鄉(xiāng)在寧夏大武口區(qū)！
我的家鄉(xiāng)是很美的，有大山、有大樹、還有很高的樓房。
美的是人民公園，那里有花花草草、有一座假山、還有一座湖上有橋，橋好像是白玉做的，橋下的湖水很碧綠不知怎么形容。聽爺爺，說：以前的大武口和現(xiàn)在大不一樣了，以前的大武口荒無人煙，人們都住著低矮的平房，從南到北，從東到西就兩條主街。那時(shí)的商品很匱乏，好多東西到銀川才能買到，人也沒有現(xiàn)在多是啊，現(xiàn)在的樓人都住滿了?，F(xiàn)在的樓都高到十幾層了，現(xiàn)在人口都有十幾萬了?，F(xiàn)在的馬路寬場(chǎng)多了，現(xiàn)在有四車道、八車道了，路也是柏油鋪的了，很難見到水泥路了?，F(xiàn)在不但路是柏油的了，車也有了很多，現(xiàn)在的停車位滿滿的，很難找到空位。那里的環(huán)境也很好，夏天的時(shí)侯草都綠綠的非常好看呢！現(xiàn)在的清理工把街上掃的干干凈凈?，F(xiàn)在的超市大大小小多得數(shù)不清??！由其是北京華聯(lián)是石嘴山大的超市了。超市里的貨品物美價(jià)廉，而且，什么都有?，F(xiàn)在的科技非常好了，現(xiàn)在不僅有了彩色電視而且還有了電腦了。
我的家鄉(xiāng)很美吧？我愛我的家鄉(xiāng)，我喜歡這美麗的地方。
【篇四】六年級(jí)優(yōu)秀作文450字
白駒過隙，時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間我已成為一名六年級(jí)的學(xué)生。上了六年級(jí)，我發(fā)生了很大的改變：生活中，課堂上，操場(chǎng)上無不呈現(xiàn)著一個(gè)個(gè)精彩的我！
生活中，我養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。力所能及的干一些生活小事：周末，我自己洗襪子、洗鞋；經(jīng)常幫父母洗碗、摘菜。同時(shí)，我還是一個(gè)信守的人。記得有，我和同學(xué)約好去荊山玩，但因家中臨時(shí)有事去不成，又聯(lián)系不上同學(xué)們，沒辦法，我硬是跑了幾里路去告知他們。這就是生活中勤勞樸實(shí)的我。
課堂上，我踴躍發(fā)言。數(shù)學(xué)課上，一題多解時(shí)，往往和同學(xué)們爭得面紅耳赤；語文課上，同學(xué)們那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲常常令我陶醉；英語課上也毫不遜色，那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，使我仿佛至身于英國街頭；科學(xué)課上，老師那生動(dòng)的講解，使我在科學(xué)的迷宮中流連忘返。這就是積極向上的我！
操場(chǎng)上，我和同學(xué)們?cè)隗w育課時(shí)你追我趕，互不相讓。課間操那整齊的步伐、鏗鏘有力的口號(hào)聲展示著我班團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)貌。在這里留下了我們成長的足跡。這就是朝氣蓬勃的我。
六年的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，更有許多做人的道理。它是令人回味的，同樣也是精彩的！
【篇五】六年級(jí)優(yōu)秀作文450字
人們都說，母愛如水，父愛如山。但是對(duì)于我來說，老師更是“愛”。俗話說得好“一日為師，終身為母”。陳老師就是這樣的。
開學(xué)了，我們坐在教室，等新老師進(jìn)來。突然，大家大叫一聲，“哇噻”！我轉(zhuǎn)過身看見了一個(gè)陌生的面孔。
她又矮又胖，穿著一條天藍(lán)色的長裙，披著一卷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個(gè)圓圈鑲嵌著一顆土黃發(fā)黑的眼睛，櫻桃小嘴，還有一張和藹可親的臉。出次見到她，感覺她和我的關(guān)系很遙遠(yuǎn)，“十萬八千里”。但經(jīng)過幾十分鐘的交流，我感覺她和我的關(guān)系后退了許多，我感覺她很溫柔，和藹可親，包容，像朋友一樣跟你交流。
有一天，我的*病又犯了。上課，我是十分難受，我用手捂著嘴，“嘩啦啦”，我吐了。吐了一大灘。陳老師溫柔地說：“你怎么了？”我又吐了，吐在陳老師的褲子和鞋上了。陳老師二話不說就拉著我往醫(yī)院走，我看見她擦都沒擦。她遞給我很多紙，一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些，也許是老師那和藹可親的面孔把吧！老師弄完了，就帶我去輸液。老師問我還痛不，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師根跟我講了今天的？做作業(yè)，叫我明天還痛還不舒服就不來上課了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會(huì)，媽媽來了，那是時(shí)我這正在輸液。老師給媽媽說明了情況，之后老師匆匆忙忙地離開了，因?yàn)榻裉彀肫诳荚?，老師要改很多卷子?BR> 這件事，雖然很簡單，樸實(shí)，但是卻表達(dá)了我對(duì)陳老師的情感。
【篇六】六年級(jí)優(yōu)秀作文450字
我覺得，閱讀是件快樂的事。
閱讀是階梯，帶我走向成功；閱讀是船只，帶我駛向光明；閱讀是良藥，幫我治好愚昧；閱讀是營養(yǎng)，讓我健康成長；閱讀是智慧，讓我知識(shí)豐富；閱讀是老師，教我知書達(dá)理；閱讀是寶庫，讓我盡情探索；對(duì)我來說，閱讀是幸福的！
赫爾岑說：“書是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)?！庇旯f：“書籍是一種沉靜的可靠的朋友?！倍鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神?！标翱思艺f：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！眲⒁驼f：“讀萬卷書，行萬里路?！睆洜栴D說：“書是逆境中的慰藉?！蔽矣X得他們說得真對(duì)！讀書真好！
我在一本本書中找到了快樂的世界。
真好??！《大院里的夏天》——圍墻圍起男孩和女孩，圍不起童心，純真可愛，合歡樹見證著他們的成長，那天真情懷，稚拙夢(mèng)想；真好??！《月亮車》——張開另一雙眼睛，放精神自由地翱翔，和星星們說笑，搭乘月亮車游蕩；真好??！《水鄉(xiāng)》——走過夜涼如水的邊陲小城，小小的腳印，拓出女孩青澀的成長，伴隨著思考、喜悅和迷惘；真好??！“閱讀”——帶我走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界，感受人間冷暖，體驗(yàn)各族風(fēng)情，感悟世間道理，在其中津津樂道。
人們總說，要找到快樂很難。而我覺得，快樂其實(shí)很簡單，她難道不就蘊(yùn)含在閱讀中，蘊(yùn)含在這奇妙空間中？