那些優(yōu)秀的故事，在吸引學生去了解其中發(fā)生的事情時，又往往能把一些具有深遠意義的道理教給學生，在學生心中樹立一個榜樣，樹立一種積極健康向上的精神，慢慢的這些品質會對學生產生影響，影響力足以貫穿一生，所以，老師家長一定要注意在這方面對學生的熏陶。以下是整理的《小學二年級勵志小故事及大道理》相關資料，希望幫助到您。
小學二年級勵志小故事及大道理篇一
魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術，到底哪一位呢？
扁鵲答：“長兄，中兄次之，我最差。
文王再問：“那么為什么你最出名呢？
扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫(yī)術高明，名氣因此響遍全國。
【大道理】：
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
小學二年級勵志小故事及大道理篇二
有一個虔誠的信徒，在湖邊的木屋中禁食祈禱，外面幾只呱呱大叫的牛蛙吵得很兇。
他想辦法充耳不聞，無奈都不得要領，只好推開窗戶，大吼一聲：“閉嘴！沒看到我正在祈禱嗎？”
說也奇怪，他吼了一聲后，牛蛙立刻就不叫了。
然而，另一個意念卻自心底浮起：“說不定，牛蛙的叫聲跟我吟唱禱告的聲音一樣，也能討上帝的喜悅?！毙」适麓蟮览砣?BR> 他決定順服這個意念，探頭伸出窗外，喝道：“大伙繼續(xù)唱啊！”牛蛙整齊的合唱立時彌漫四周。他再側耳細聽，竟然不嫌吵了。他發(fā)現(xiàn)，一旦不再存心抗拒，牛蛙的叫聲還真能使寂靜的夜晚增色不少。
不是只有在順境中才能成事，而是要有一顆全力以赴的決心。惟有自己才能為自己帶來想要的東西。
小學二年級勵志小故事及大道理篇三
袋鼠與籠子
一天動物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。結果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。
一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？長頸鹿問。“很難說。袋鼠說∶“如果他們再繼續(xù)忘記關門的話！
【大道理】：
事有“本末、“輕重、“緩急，關門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領了。
小學二年級勵志小故事及大道理篇四
一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
【大道理】：
世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個蘋果。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現(xiàn)了人生的突圍和超越?！?BR> 小學二年級勵志小故事及大道理篇五
有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材?？腿烁嬖V主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災，主人聽了沒有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。
有人對主人說：“如果當初聽了那位先生的話，今天也不用準備筵席，而且沒有火災的損失，現(xiàn)在*行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！主人頓時省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個客人來吃酒。
【大道理】：
預防重于治療，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后。
小學二年級勵志小故事及大道理篇一
魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術，到底哪一位呢？
扁鵲答：“長兄，中兄次之，我最差。
文王再問：“那么為什么你最出名呢？
扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫(yī)術高明，名氣因此響遍全國。
【大道理】：
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
小學二年級勵志小故事及大道理篇二
有一個虔誠的信徒，在湖邊的木屋中禁食祈禱，外面幾只呱呱大叫的牛蛙吵得很兇。
他想辦法充耳不聞，無奈都不得要領，只好推開窗戶，大吼一聲：“閉嘴！沒看到我正在祈禱嗎？”
說也奇怪，他吼了一聲后，牛蛙立刻就不叫了。
然而，另一個意念卻自心底浮起：“說不定，牛蛙的叫聲跟我吟唱禱告的聲音一樣，也能討上帝的喜悅?！毙」适麓蟮览砣?BR> 他決定順服這個意念，探頭伸出窗外，喝道：“大伙繼續(xù)唱啊！”牛蛙整齊的合唱立時彌漫四周。他再側耳細聽，竟然不嫌吵了。他發(fā)現(xiàn)，一旦不再存心抗拒，牛蛙的叫聲還真能使寂靜的夜晚增色不少。
不是只有在順境中才能成事，而是要有一顆全力以赴的決心。惟有自己才能為自己帶來想要的東西。
小學二年級勵志小故事及大道理篇三
袋鼠與籠子
一天動物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。結果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。
一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？長頸鹿問。“很難說。袋鼠說∶“如果他們再繼續(xù)忘記關門的話！
【大道理】：
事有“本末、“輕重、“緩急，關門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領了。
小學二年級勵志小故事及大道理篇四
一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
【大道理】：
世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個蘋果。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現(xiàn)了人生的突圍和超越?！?BR> 小學二年級勵志小故事及大道理篇五
有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材?？腿烁嬖V主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災，主人聽了沒有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。
有人對主人說：“如果當初聽了那位先生的話，今天也不用準備筵席，而且沒有火災的損失，現(xiàn)在*行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！主人頓時省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個客人來吃酒。
【大道理】：
預防重于治療，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后。