眾所周知，新西蘭位于大西洋，地理?xiàng)l件優(yōu)越，氣候舒適，每年都吸引大量的國(guó)際生前來(lái)求學(xué)。下面是分享的新西蘭本科留學(xué)申請(qǐng)要注意什么呢？歡迎閱讀參考！
新西蘭本科留學(xué)申請(qǐng)要注意什么呢？
1、高一、高二申請(qǐng)新西蘭留學(xué)可申請(qǐng)預(yù)科：
申請(qǐng)新西蘭預(yù)科：現(xiàn)階段是高一或者高二的學(xué)生，要申請(qǐng)新西蘭的本科，可以申請(qǐng)新西蘭的預(yù)科，完成了一年預(yù)科的學(xué)習(xí)，雅思5.0-5.5，通過(guò)學(xué)校的語(yǔ)言以及專業(yè)測(cè)試，就可以進(jìn)入本科一年級(jí)學(xué)習(xí)。
新西蘭預(yù)科院校：新西蘭八大中大多數(shù)學(xué)校都有自己的預(yù)科，比如奧塔哥大學(xué)，惠靈頓大學(xué)，林肯大學(xué)，坎特伯雷大學(xué)，而奧克蘭大學(xué)，奧克蘭理工大學(xué)，梅西大學(xué)的預(yù)科是在泰勒集團(tuán)的，課程設(shè)置一般都是商科，會(huì)計(jì)，計(jì)算機(jī)，英語(yǔ)，物理等，完成預(yù)科階段的學(xué)習(xí)后，學(xué)生可以進(jìn)入大一銜接任何方向的課程。
2、高一、高二申請(qǐng)新西蘭留學(xué)可申請(qǐng)快捷課程：
快捷課程：但是也有的學(xué)生是覺(jué)得預(yù)科需要多讀一年，想省時(shí)間，于是選擇快捷課程。
新西蘭快捷課程院校：新西蘭不是每一所學(xué)校都有快捷課程，快捷課程是相當(dāng)于本科一年級(jí)的課程，完成快捷課程進(jìn)入大二，但是難度和要求都跟預(yù)科不一樣。能提供快捷課程的學(xué)校有坎特伯雷，林肯，以及梅西大學(xué)，AUT。但是并不是面對(duì)所有專業(yè)，大部分都是商科，工科，以及計(jì)算機(jī)。
申請(qǐng)新西蘭快捷課程要求：高中成績(jī)要求70-80分，雅思在5.5.單項(xiàng)也不能低于5.5。
3、申請(qǐng)新西蘭預(yù)科如何準(zhǔn)備：
對(duì)于申請(qǐng)預(yù)科的學(xué)生，申請(qǐng)時(shí)間在高二上學(xué)期，這是佳的申請(qǐng)時(shí)間，在高一下或者暑假的時(shí)候可以開(kāi)始準(zhǔn)備雅思，高二開(kāi)始遞交申請(qǐng)，拿到有條件通知書(shū)后，到了高二下，等四個(gè)學(xué)期成績(jī)出來(lái)后，就可以換無(wú)條件，辦理簽證。
4、申請(qǐng)新西蘭快捷課程如何準(zhǔn)備：
而對(duì)于快捷課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)樯暾?qǐng)的時(shí)候是高三上，在高二暑假或者高二下就要開(kāi)始學(xué)習(xí)雅思，高三上學(xué)期就要開(kāi)始遞交申請(qǐng)了，有六個(gè)學(xué)期后就可以換無(wú)條件，新西蘭是英聯(lián)邦的國(guó)家，是先到先得的模式，建議學(xué)生一定要提前準(zhǔn)備，爭(zhēng)取拿到理想學(xué)校的offer，同時(shí)，建議學(xué)生在時(shí)間允許的情況下，多參加課余活動(dòng)，對(duì)于提高文書(shū)質(zhì)量是有幫助的。
擴(kuò)展閱讀：新西蘭留學(xué)各項(xiàng)文書(shū)寫(xiě)作技巧
1、Resume簡(jiǎn)歷
大多數(shù)同學(xué)都喜歡把時(shí)間花在PS上，而不是很看重Resume這份留學(xué)文書(shū)。其實(shí)，只要我們可以站在學(xué)校招生委員會(huì)的角度想一下，就知道為什么Resume是新西蘭留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中所必需的了。
面對(duì)那么多份申請(qǐng)材料，評(píng)審委員會(huì)不會(huì)一開(kāi)始就拿出你的PS進(jìn)行研讀，尤其是我們中國(guó)人寫(xiě)的巨篇PS。他們通常的做法應(yīng)該是先看Resume，有什么感興趣的地方，才可能翻讀你的PS。所以，在進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作時(shí)，各位要寫(xiě)出你自己出彩的地方。具實(shí)施性的一種就是按照類別將近幾年自己所取得的成績(jī)或進(jìn)步一一列出。
同時(shí)還要注意，Resume要寫(xiě)得簡(jiǎn)潔，好限制在一張紙以內(nèi)。
2、PS個(gè)人陳述
PS的全稱為Personal Statement，或者Statement of Purpose/Objectives。實(shí)際上更傾向于后一種，因?yàn)?，留學(xué)文書(shū)的價(jià)值在于向?qū)W校展示你的研究水平，或者更全面地說(shuō)，就是說(shuō)服學(xué)校你就是他們需要招收的人才。
在進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作時(shí)，各位要注意：
（1）新西蘭本科留學(xué)ps文書(shū)的長(zhǎng)度要適中，600—800英文單詞。
（2）緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
（3）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記：simple is the best。
（4）精心安排本科留學(xué)ps文書(shū)和其它文件的關(guān)系。本科留學(xué)ps文書(shū)，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書(shū)，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。
（5）語(yǔ)言表達(dá)上，英語(yǔ)要地道、符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語(yǔ)”。
3、推薦信
在準(zhǔn)備新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)有幾點(diǎn)是需要學(xué)生記住的，除了書(shū)寫(xiě)的格式上必須符合留學(xué)文書(shū)中提到的要求，還需要更注意內(nèi)容上的描述。
留學(xué)的推薦信中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容。首先要提到的就是關(guān)于申請(qǐng)者的成就。新西蘭留學(xué)推薦信一般情況下都是由比較權(quán)威的，比申請(qǐng)者地位相對(duì)高的上司或者導(dǎo)師來(lái)寫(xiě)，那么表達(dá)的就應(yīng)該是比較客觀地評(píng)價(jià)留學(xué)申請(qǐng)者，而不要過(guò)于討好的語(yǔ)氣。
新西蘭留學(xué)推薦信力求真實(shí)，所以一般在講述申請(qǐng)者的某個(gè)品質(zhì)時(shí)好可以舉一些例子，讓人一眼能信服。這也是寫(xiě)推薦信的技巧。比如如果是學(xué)生，那么導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，以及負(fù)責(zé)表現(xiàn)來(lái)舉證，這樣的新西蘭留學(xué)推薦信可以吸引人閱讀，而且給人一種平實(shí)感，不過(guò)于花哨。這在寫(xiě)作文體上也要注意，無(wú)需太渲染，只要用簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)表達(dá)清楚想要說(shuō)的就行。
目前留學(xué)申請(qǐng)中經(jīng)常出現(xiàn)推薦信問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)，正在準(zhǔn)備寫(xiě)新西蘭留學(xué)推薦信的學(xué)生要規(guī)避這些問(wèn)題。首先就是推薦信中過(guò)于講述申請(qǐng)者的優(yōu)點(diǎn)，而不提缺點(diǎn)。
其實(shí)任何人都有缺點(diǎn)，都有可以進(jìn)步的方面。所以如果在寫(xiě)新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)適當(dāng)?shù)靥岬讲蛔?，建議其改正，有時(shí)候反而更有價(jià)值。當(dāng)然有些原則性的缺點(diǎn)是不能提的，比如粗心，為人處世等這些讓人看了反感的缺點(diǎn)不能說(shuō)。主要還是要根據(jù)學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題來(lái)提。
4、套磁
對(duì)象的選擇
套磁一般都是套自己喜歡得教授，方向好和自己得一致。先看看faculty那一欄，把教授做什么大概了解下，然后再給他介紹下你自己，說(shuō)說(shuō)你們感興趣的方向或者試驗(yàn)是一致的。
套的時(shí)候好不要一開(kāi)始就在附件里加ps或者resume，好等到有幾封信交流下了后再把resume附上。一開(kāi)始就隔附件教授很可能不看直接就刪了。
注意：因?yàn)樘状乓彩且粋€(gè)慢慢學(xué)習(xí)摸索的過(guò)程。開(kāi)始的時(shí)候也是和大家一樣，遇到了很多套磁問(wèn)題，參考了一些套磁模板寫(xiě)的，但實(shí)際上那種信得到上網(wǎng)回復(fù)都不是很好的說(shuō)。教授多是婉據(jù)了。
此外，很多學(xué)生的本科留學(xué)文書(shū)同質(zhì)化非常嚴(yán)重，甚至是完全套模板，招生官看到留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的第一段就大概猜出后一段是什么內(nèi)容了，這樣的出國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作是不會(huì)被招生官重視的，更不會(huì)去逐字逐句的分析，留學(xué)專家告誡學(xué)生，留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作一定不要聽(tīng)信所謂的模板，一定要向招生官展示出真實(shí)的自己，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，因?yàn)槊總€(gè)招生官都想錄取獨(dú)一無(wú)二的候選者。一份好的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)可以為我們?cè)黾愉浫〉捻来a，甚至可以就此扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。
擴(kuò)展閱讀：新西蘭留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作總技巧
1.簡(jiǎn)潔用詞流暢行文
新西蘭留學(xué)個(gè)人陳述的寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)避免使用深?yuàn)W晦澀的詞匯，或引用并不具備廣泛認(rèn)知度的文章，盡量表達(dá)清楚、言簡(jiǎn)意賅，注意把握句子和段落之間自然、和諧的關(guān)系，并在要求的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成。
2.誠(chéng)懇認(rèn)真不卑不亢
新西蘭留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作的態(tài)度幾乎決定了整篇文章的風(fēng)格。一個(gè)成熟的申請(qǐng)者應(yīng)該注意維護(hù)自己這些無(wú)形的品質(zhì)。有硬傷（如GPA不高）的申請(qǐng)者可以適當(dāng)為某些弱點(diǎn)做合理解釋，條件較好者也不要表現(xiàn)得過(guò)分自信。沒(méi)有必要對(duì)自己經(jīng)歷中的挫折諱莫如深，提及這些挫折的時(shí)候也不要表現(xiàn)出懷恨或者乞憐的負(fù)面情緒
3.了解對(duì)象有的放矢
個(gè)人陳述是寫(xiě)給錄取委員會(huì)的教授們看的，不同的學(xué)校有不同的情況，留學(xué)新西蘭的孩紙應(yīng)該在寫(xiě)之前先研究透徹，有針對(duì)性地去闡述，這樣才能合理地說(shuō)明自己為什么要選擇這個(gè)學(xué)校、這個(gè)專業(yè)，提出自己符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)才能令人信服，對(duì)自己將來(lái)學(xué)術(shù)前景和職業(yè)前景的展望才能讓人覺(jué)得合情合理。
4.適當(dāng)表達(dá)學(xué)術(shù)深度
這個(gè)原則被排序到后是有原因的。例如商科申請(qǐng)的特殊性，如果申請(qǐng)者盲目地闡述或評(píng)價(jià)一些理論觀點(diǎn)，而這與很多錄取委員會(huì)中來(lái)自該領(lǐng)域的資深老手并不在一個(gè)認(rèn)識(shí)層面上，很有可能弄巧成拙或者達(dá)不到自己預(yù)期的目標(biāo)。所以建議申請(qǐng)者謹(jǐn)慎使用。
5.符合西方思維習(xí)慣
文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來(lái)的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見(jiàn)；而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性。所以申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái)，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜?lái)。
新西蘭本科留學(xué)申請(qǐng)要注意什么呢？
1、高一、高二申請(qǐng)新西蘭留學(xué)可申請(qǐng)預(yù)科：
申請(qǐng)新西蘭預(yù)科：現(xiàn)階段是高一或者高二的學(xué)生，要申請(qǐng)新西蘭的本科，可以申請(qǐng)新西蘭的預(yù)科，完成了一年預(yù)科的學(xué)習(xí)，雅思5.0-5.5，通過(guò)學(xué)校的語(yǔ)言以及專業(yè)測(cè)試，就可以進(jìn)入本科一年級(jí)學(xué)習(xí)。
新西蘭預(yù)科院校：新西蘭八大中大多數(shù)學(xué)校都有自己的預(yù)科，比如奧塔哥大學(xué)，惠靈頓大學(xué)，林肯大學(xué)，坎特伯雷大學(xué)，而奧克蘭大學(xué)，奧克蘭理工大學(xué)，梅西大學(xué)的預(yù)科是在泰勒集團(tuán)的，課程設(shè)置一般都是商科，會(huì)計(jì)，計(jì)算機(jī)，英語(yǔ)，物理等，完成預(yù)科階段的學(xué)習(xí)后，學(xué)生可以進(jìn)入大一銜接任何方向的課程。
2、高一、高二申請(qǐng)新西蘭留學(xué)可申請(qǐng)快捷課程：
快捷課程：但是也有的學(xué)生是覺(jué)得預(yù)科需要多讀一年，想省時(shí)間，于是選擇快捷課程。
新西蘭快捷課程院校：新西蘭不是每一所學(xué)校都有快捷課程，快捷課程是相當(dāng)于本科一年級(jí)的課程，完成快捷課程進(jìn)入大二，但是難度和要求都跟預(yù)科不一樣。能提供快捷課程的學(xué)校有坎特伯雷，林肯，以及梅西大學(xué)，AUT。但是并不是面對(duì)所有專業(yè)，大部分都是商科，工科，以及計(jì)算機(jī)。
申請(qǐng)新西蘭快捷課程要求：高中成績(jī)要求70-80分，雅思在5.5.單項(xiàng)也不能低于5.5。
3、申請(qǐng)新西蘭預(yù)科如何準(zhǔn)備：
對(duì)于申請(qǐng)預(yù)科的學(xué)生，申請(qǐng)時(shí)間在高二上學(xué)期，這是佳的申請(qǐng)時(shí)間，在高一下或者暑假的時(shí)候可以開(kāi)始準(zhǔn)備雅思，高二開(kāi)始遞交申請(qǐng)，拿到有條件通知書(shū)后，到了高二下，等四個(gè)學(xué)期成績(jī)出來(lái)后，就可以換無(wú)條件，辦理簽證。
4、申請(qǐng)新西蘭快捷課程如何準(zhǔn)備：
而對(duì)于快捷課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)樯暾?qǐng)的時(shí)候是高三上，在高二暑假或者高二下就要開(kāi)始學(xué)習(xí)雅思，高三上學(xué)期就要開(kāi)始遞交申請(qǐng)了，有六個(gè)學(xué)期后就可以換無(wú)條件，新西蘭是英聯(lián)邦的國(guó)家，是先到先得的模式，建議學(xué)生一定要提前準(zhǔn)備，爭(zhēng)取拿到理想學(xué)校的offer，同時(shí)，建議學(xué)生在時(shí)間允許的情況下，多參加課余活動(dòng)，對(duì)于提高文書(shū)質(zhì)量是有幫助的。
擴(kuò)展閱讀：新西蘭留學(xué)各項(xiàng)文書(shū)寫(xiě)作技巧
1、Resume簡(jiǎn)歷
大多數(shù)同學(xué)都喜歡把時(shí)間花在PS上，而不是很看重Resume這份留學(xué)文書(shū)。其實(shí)，只要我們可以站在學(xué)校招生委員會(huì)的角度想一下，就知道為什么Resume是新西蘭留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中所必需的了。
面對(duì)那么多份申請(qǐng)材料，評(píng)審委員會(huì)不會(huì)一開(kāi)始就拿出你的PS進(jìn)行研讀，尤其是我們中國(guó)人寫(xiě)的巨篇PS。他們通常的做法應(yīng)該是先看Resume，有什么感興趣的地方，才可能翻讀你的PS。所以，在進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作時(shí)，各位要寫(xiě)出你自己出彩的地方。具實(shí)施性的一種就是按照類別將近幾年自己所取得的成績(jī)或進(jìn)步一一列出。
同時(shí)還要注意，Resume要寫(xiě)得簡(jiǎn)潔，好限制在一張紙以內(nèi)。
2、PS個(gè)人陳述
PS的全稱為Personal Statement，或者Statement of Purpose/Objectives。實(shí)際上更傾向于后一種，因?yàn)?，留學(xué)文書(shū)的價(jià)值在于向?qū)W校展示你的研究水平，或者更全面地說(shuō)，就是說(shuō)服學(xué)校你就是他們需要招收的人才。
在進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作時(shí)，各位要注意：
（1）新西蘭本科留學(xué)ps文書(shū)的長(zhǎng)度要適中，600—800英文單詞。
（2）緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
（3）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記：simple is the best。
（4）精心安排本科留學(xué)ps文書(shū)和其它文件的關(guān)系。本科留學(xué)ps文書(shū)，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書(shū)，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。
（5）語(yǔ)言表達(dá)上，英語(yǔ)要地道、符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語(yǔ)”。
3、推薦信
在準(zhǔn)備新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)有幾點(diǎn)是需要學(xué)生記住的，除了書(shū)寫(xiě)的格式上必須符合留學(xué)文書(shū)中提到的要求，還需要更注意內(nèi)容上的描述。
留學(xué)的推薦信中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容。首先要提到的就是關(guān)于申請(qǐng)者的成就。新西蘭留學(xué)推薦信一般情況下都是由比較權(quán)威的，比申請(qǐng)者地位相對(duì)高的上司或者導(dǎo)師來(lái)寫(xiě)，那么表達(dá)的就應(yīng)該是比較客觀地評(píng)價(jià)留學(xué)申請(qǐng)者，而不要過(guò)于討好的語(yǔ)氣。
新西蘭留學(xué)推薦信力求真實(shí)，所以一般在講述申請(qǐng)者的某個(gè)品質(zhì)時(shí)好可以舉一些例子，讓人一眼能信服。這也是寫(xiě)推薦信的技巧。比如如果是學(xué)生，那么導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，以及負(fù)責(zé)表現(xiàn)來(lái)舉證，這樣的新西蘭留學(xué)推薦信可以吸引人閱讀，而且給人一種平實(shí)感，不過(guò)于花哨。這在寫(xiě)作文體上也要注意，無(wú)需太渲染，只要用簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)表達(dá)清楚想要說(shuō)的就行。
目前留學(xué)申請(qǐng)中經(jīng)常出現(xiàn)推薦信問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)，正在準(zhǔn)備寫(xiě)新西蘭留學(xué)推薦信的學(xué)生要規(guī)避這些問(wèn)題。首先就是推薦信中過(guò)于講述申請(qǐng)者的優(yōu)點(diǎn)，而不提缺點(diǎn)。
其實(shí)任何人都有缺點(diǎn)，都有可以進(jìn)步的方面。所以如果在寫(xiě)新西蘭留學(xué)推薦信時(shí)適當(dāng)?shù)靥岬讲蛔?，建議其改正，有時(shí)候反而更有價(jià)值。當(dāng)然有些原則性的缺點(diǎn)是不能提的，比如粗心，為人處世等這些讓人看了反感的缺點(diǎn)不能說(shuō)。主要還是要根據(jù)學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題來(lái)提。
4、套磁
對(duì)象的選擇
套磁一般都是套自己喜歡得教授，方向好和自己得一致。先看看faculty那一欄，把教授做什么大概了解下，然后再給他介紹下你自己，說(shuō)說(shuō)你們感興趣的方向或者試驗(yàn)是一致的。
套的時(shí)候好不要一開(kāi)始就在附件里加ps或者resume，好等到有幾封信交流下了后再把resume附上。一開(kāi)始就隔附件教授很可能不看直接就刪了。
注意：因?yàn)樘状乓彩且粋€(gè)慢慢學(xué)習(xí)摸索的過(guò)程。開(kāi)始的時(shí)候也是和大家一樣，遇到了很多套磁問(wèn)題，參考了一些套磁模板寫(xiě)的，但實(shí)際上那種信得到上網(wǎng)回復(fù)都不是很好的說(shuō)。教授多是婉據(jù)了。
此外，很多學(xué)生的本科留學(xué)文書(shū)同質(zhì)化非常嚴(yán)重，甚至是完全套模板，招生官看到留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的第一段就大概猜出后一段是什么內(nèi)容了，這樣的出國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作是不會(huì)被招生官重視的，更不會(huì)去逐字逐句的分析，留學(xué)專家告誡學(xué)生，留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作一定不要聽(tīng)信所謂的模板，一定要向招生官展示出真實(shí)的自己，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，因?yàn)槊總€(gè)招生官都想錄取獨(dú)一無(wú)二的候選者。一份好的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)可以為我們?cè)黾愉浫〉捻来a，甚至可以就此扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。
擴(kuò)展閱讀：新西蘭留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作總技巧
1.簡(jiǎn)潔用詞流暢行文
新西蘭留學(xué)個(gè)人陳述的寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)避免使用深?yuàn)W晦澀的詞匯，或引用并不具備廣泛認(rèn)知度的文章，盡量表達(dá)清楚、言簡(jiǎn)意賅，注意把握句子和段落之間自然、和諧的關(guān)系，并在要求的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成。
2.誠(chéng)懇認(rèn)真不卑不亢
新西蘭留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作的態(tài)度幾乎決定了整篇文章的風(fēng)格。一個(gè)成熟的申請(qǐng)者應(yīng)該注意維護(hù)自己這些無(wú)形的品質(zhì)。有硬傷（如GPA不高）的申請(qǐng)者可以適當(dāng)為某些弱點(diǎn)做合理解釋，條件較好者也不要表現(xiàn)得過(guò)分自信。沒(méi)有必要對(duì)自己經(jīng)歷中的挫折諱莫如深，提及這些挫折的時(shí)候也不要表現(xiàn)出懷恨或者乞憐的負(fù)面情緒
3.了解對(duì)象有的放矢
個(gè)人陳述是寫(xiě)給錄取委員會(huì)的教授們看的，不同的學(xué)校有不同的情況，留學(xué)新西蘭的孩紙應(yīng)該在寫(xiě)之前先研究透徹，有針對(duì)性地去闡述，這樣才能合理地說(shuō)明自己為什么要選擇這個(gè)學(xué)校、這個(gè)專業(yè)，提出自己符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)才能令人信服，對(duì)自己將來(lái)學(xué)術(shù)前景和職業(yè)前景的展望才能讓人覺(jué)得合情合理。
4.適當(dāng)表達(dá)學(xué)術(shù)深度
這個(gè)原則被排序到后是有原因的。例如商科申請(qǐng)的特殊性，如果申請(qǐng)者盲目地闡述或評(píng)價(jià)一些理論觀點(diǎn)，而這與很多錄取委員會(huì)中來(lái)自該領(lǐng)域的資深老手并不在一個(gè)認(rèn)識(shí)層面上，很有可能弄巧成拙或者達(dá)不到自己預(yù)期的目標(biāo)。所以建議申請(qǐng)者謹(jǐn)慎使用。
5.符合西方思維習(xí)慣
文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來(lái)的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見(jiàn)；而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性。所以申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái)，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜?lái)。