一堂精彩的課離不開(kāi)一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)的施教藍(lán)圖,而教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程,就是實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟在教師頭腦中的預(yù)演過(guò)程。為您精心整理了經(jīng)典早教親子教案范文匯總,希望大家及時(shí)查閱。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇一
一、設(shè)計(jì)意圖:
這個(gè)年齡段的寶寶進(jìn)入了單詞表達(dá)的關(guān)鍵期,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境非常重要:聽(tīng)大自然的聲音;用緩慢、清晰的語(yǔ)氣與寶寶面對(duì)面地說(shuō)話(huà);提供語(yǔ)言模仿的氛圍等等。寶寶對(duì)看到的各種汽車(chē)可感興趣了,嘀嘀叭叭的喇叭聲是他們愛(ài)模仿的對(duì)象,根據(jù)這個(gè)典型現(xiàn)象設(shè)計(jì)的系列親子活動(dòng),至始至終都圍繞著汽車(chē)的聲音和顏色開(kāi)展,為寶寶創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)“我來(lái)了”——點(diǎn)名游戲
家長(zhǎng)目標(biāo):培養(yǎng)寶寶的自主意識(shí),能主動(dòng)地與人打招呼。
寶寶目標(biāo):知道老師點(diǎn)自己的名字,愿意與人打招呼,體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:小兔絨毛玩具一個(gè)。
過(guò)程:
1、配班老師抱著小兔藏在主班老師身后。
2、老師拍手點(diǎn)出寶寶的名字,請(qǐng)寶寶與小打招呼,每位寶寶依次進(jìn)行。
3、師生一起唱《哈羅歌》,互相問(wèn)候。
家庭延伸:在家里可讓寶寶與全家人一起玩這個(gè)游戲。
(二)“聰明屋”——學(xué)習(xí)歌曲《汽車(chē)嘀嘀》
家長(zhǎng)目標(biāo):指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車(chē)。
寶寶目標(biāo):初步分清紅和黃的顏色。
準(zhǔn)備:兔寶寶絨毛玩具一個(gè)。
過(guò)程:
1、老師將兔寶寶騎在腿上,邊示范演唱歌曲《汽車(chē)嘀嘀》,邊做身體前后搖晃及上下顛膝動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)讓寶寶坐在大腿上和老師一起唱歌做動(dòng)作。
3、連續(xù)演唱兩遍歌曲。第一遍做身體前后及上下顛膝動(dòng)作,第二遍做雙腿左右搖晃及上下顛膝動(dòng)作。
4、復(fù)習(xí)兒歌《小搖籃》。
家庭延伸:這首歌曲家長(zhǎng)可以創(chuàng)編式填詞,如“爸爸上班,媽媽上班,寶寶再見(jiàn)了……”。
(三)“智慧樹(shù)”——蒙氏生活教學(xué):紅黃辨色
家長(zhǎng)目標(biāo):指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車(chē)。
活動(dòng)目標(biāo):初步分清紅和黃的顏色。
準(zhǔn)備:紅色、黃色小汽車(chē)若干。
過(guò)程:
1、老師運(yùn)用蒙氏三階段教學(xué)法教寶寶認(rèn)識(shí)紅色和黃色小汽車(chē)。
2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車(chē)。
3、寶寶和家長(zhǎng)一起將小汽車(chē)開(kāi)回原處。
家庭延伸:在家中讓寶寶找出紅色或黃色的玩具,鞏固對(duì)這兩種顏色的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇二
教育目的:訓(xùn)練寶寶的手指靈活,使不小手動(dòng)作更加協(xié)調(diào)
活動(dòng)過(guò)程:
1.(接上面活動(dòng))教師:“小象寶寶運(yùn)完木頭,有點(diǎn)累了,讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲,‘大象一家睡覺(jué)了。’”
2.教師,請(qǐng)寶寶像老師一樣,打開(kāi)雙手,伸出手指,大拇指是大象爸爸,大象爸爸要睡覺(jué)了,大拇指彎曲收攏。食指是大象媽媽?zhuān)笙髬寢屢惨X(jué)了,食指彎曲收攏。中指大象哥哥,無(wú)名指大象姐姐,小手指是大象弟弟,一一收攏睡覺(jué)了。
3.過(guò)了一會(huì)兒,教師說(shuō):“大象爸爸起床了,打開(kāi)拇指?!苯又持?,中指、無(wú)名指、小手指一一打開(kāi)起床了。
4.家長(zhǎng)和寶寶一起玩我。
家庭指導(dǎo):寶寶剛開(kāi)始玩時(shí),如無(wú)法單獨(dú)曲指,可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。
興趣點(diǎn):漸漸熟悉后可兩手一起玩。還可不按順序玩。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇三
教具構(gòu)成:水彩筆、畫(huà)有牙刷柄的圖、實(shí)物牙膏一把。
教育目的:2歲左右是寶寶用筆畫(huà)直線(xiàn)能力發(fā)展的關(guān)鍵期,讓寶寶初步學(xué)習(xí)短豎線(xiàn)畫(huà)法。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示牙刷:“看老師這有什么呀?(牙刷)這是大象爸爸的,可大象媽媽大象寶寶還沒(méi)有呢,讓我們來(lái)給他畫(huà)幾把牙刷吧。”
2.教師示范畫(huà)畫(huà):從上往下地畫(huà)短線(xiàn)。
3.家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶畫(huà)畫(huà),引導(dǎo)寶寶畫(huà)畫(huà)在牙刷柄內(nèi)。畫(huà)完后,教師一一評(píng)畫(huà),每人發(fā)一貼約以示鼓勵(lì)。
結(jié)束活動(dòng)——你真的很不錯(cuò)。
1.教師:“今天每個(gè)寶寶都畫(huà)得不錯(cuò),讓我們一起來(lái)夸獎(jiǎng)一下吧?!?BR> 2.大家豎起大拇指,先對(duì)著自己說(shuō):“我真的很不錯(cuò),我真的很不錯(cuò),我真的真的很不錯(cuò)?!比缓笤儇Q起大拇指對(duì)別的小朋友說(shuō):“你真的很不錯(cuò),你真的,真的,真的很不錯(cuò)?!?BR> 注意事項(xiàng):培養(yǎng)寶寶的自信心和欣賞別人成功的品性。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇四
教具構(gòu)成:長(zhǎng)積木若干
教育目的:訓(xùn)練寶寶拿物走路的能力
活動(dòng)過(guò)程:
1.(接上面活動(dòng))“寶寶都學(xué)會(huì)了大象走路,大象的力氣可大了,這里有好多木頭,請(qǐng)小象寶寶一起來(lái)幫忙運(yùn)木頭吧!”
2.教師示范,和大家一起運(yùn)木頭。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇五
教具構(gòu)成:捏響的小鴨
教育目的:理解語(yǔ)言,能按成人要求學(xué)習(xí)與小鴨禮貌交往,學(xué)小鴨叫“呷呷呷”。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示小鴨:“寶寶看,今天小鴨來(lái)和我們一起做游戲,我們來(lái)一起拍手歡迎上鴨吧?!奔议L(zhǎng)替寶寶說(shuō):“歡迎,歡迎!”引導(dǎo)寶寶跟著拍手。
2.小鴨也要來(lái)給我們唱歌,大家聽(tīng)小鴨是怎么樣唱歌的。說(shuō)完老師邊捏響玩具也念兒歌:“我是小小鴨,呷呷呷呷呷呷?!毙▲喅谜婧寐?tīng),我們來(lái)給小鴨鼓鼓掌吧。
3.教師拿著小鴨來(lái)到寶寶面前:“寶寶,你想聽(tīng)小鴨唱歌嗎?來(lái)捏一捏小鴨,它就唱歌了,”教師把一玩具遞給寶寶,鼓勵(lì)寶寶自己捏一捏,教師引導(dǎo)寶寶跟著說(shuō):“呷呷呷?!?BR> 對(duì)做得好的寶寶大家一起鼓掌表?yè)P(yáng)。
4.教師一一請(qǐng)每個(gè)寶寶捏響小鴨學(xué)說(shuō):“呷呷呷”如有不愿意做的,由家長(zhǎng)帶著寶寶做。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇六
教具構(gòu)成:《再見(jiàn)》音樂(lè)帶或自唱
教育目的:喜歡聽(tīng)歌曲,在成人引導(dǎo)下會(huì)做招手的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師:小鴨給寶寶唱了歌,要回家了,寶寶和小鴨招招手,說(shuō)再見(jiàn)吧。教師拿著小鴨和寶寶招招手,說(shuō)再見(jiàn)。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶對(duì)小鴨招招手說(shuō)再見(jiàn)。
2.教師:小鴨給寶寶唱了歌邊唱歌邊有節(jié)奏地做招手的動(dòng)作。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著教師一下一下地做招手的動(dòng)作。
3.家長(zhǎng)唱歌帶著寶寶與其他寶寶做招手的動(dòng)作,唱完一遍后,可再換別的寶寶,攙著寶寶。當(dāng)寶寶表現(xiàn)較好時(shí),家長(zhǎng)給予寶寶鼓勵(lì)。如有不會(huì)或不肯做的寶寶,家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇一
一、設(shè)計(jì)意圖:
這個(gè)年齡段的寶寶進(jìn)入了單詞表達(dá)的關(guān)鍵期,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境非常重要:聽(tīng)大自然的聲音;用緩慢、清晰的語(yǔ)氣與寶寶面對(duì)面地說(shuō)話(huà);提供語(yǔ)言模仿的氛圍等等。寶寶對(duì)看到的各種汽車(chē)可感興趣了,嘀嘀叭叭的喇叭聲是他們愛(ài)模仿的對(duì)象,根據(jù)這個(gè)典型現(xiàn)象設(shè)計(jì)的系列親子活動(dòng),至始至終都圍繞著汽車(chē)的聲音和顏色開(kāi)展,為寶寶創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)“我來(lái)了”——點(diǎn)名游戲
家長(zhǎng)目標(biāo):培養(yǎng)寶寶的自主意識(shí),能主動(dòng)地與人打招呼。
寶寶目標(biāo):知道老師點(diǎn)自己的名字,愿意與人打招呼,體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:小兔絨毛玩具一個(gè)。
過(guò)程:
1、配班老師抱著小兔藏在主班老師身后。
2、老師拍手點(diǎn)出寶寶的名字,請(qǐng)寶寶與小打招呼,每位寶寶依次進(jìn)行。
3、師生一起唱《哈羅歌》,互相問(wèn)候。
家庭延伸:在家里可讓寶寶與全家人一起玩這個(gè)游戲。
(二)“聰明屋”——學(xué)習(xí)歌曲《汽車(chē)嘀嘀》
家長(zhǎng)目標(biāo):指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車(chē)。
寶寶目標(biāo):初步分清紅和黃的顏色。
準(zhǔn)備:兔寶寶絨毛玩具一個(gè)。
過(guò)程:
1、老師將兔寶寶騎在腿上,邊示范演唱歌曲《汽車(chē)嘀嘀》,邊做身體前后搖晃及上下顛膝動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)讓寶寶坐在大腿上和老師一起唱歌做動(dòng)作。
3、連續(xù)演唱兩遍歌曲。第一遍做身體前后及上下顛膝動(dòng)作,第二遍做雙腿左右搖晃及上下顛膝動(dòng)作。
4、復(fù)習(xí)兒歌《小搖籃》。
家庭延伸:這首歌曲家長(zhǎng)可以創(chuàng)編式填詞,如“爸爸上班,媽媽上班,寶寶再見(jiàn)了……”。
(三)“智慧樹(shù)”——蒙氏生活教學(xué):紅黃辨色
家長(zhǎng)目標(biāo):指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車(chē)。
活動(dòng)目標(biāo):初步分清紅和黃的顏色。
準(zhǔn)備:紅色、黃色小汽車(chē)若干。
過(guò)程:
1、老師運(yùn)用蒙氏三階段教學(xué)法教寶寶認(rèn)識(shí)紅色和黃色小汽車(chē)。
2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車(chē)。
3、寶寶和家長(zhǎng)一起將小汽車(chē)開(kāi)回原處。
家庭延伸:在家中讓寶寶找出紅色或黃色的玩具,鞏固對(duì)這兩種顏色的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇二
教育目的:訓(xùn)練寶寶的手指靈活,使不小手動(dòng)作更加協(xié)調(diào)
活動(dòng)過(guò)程:
1.(接上面活動(dòng))教師:“小象寶寶運(yùn)完木頭,有點(diǎn)累了,讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲,‘大象一家睡覺(jué)了。’”
2.教師,請(qǐng)寶寶像老師一樣,打開(kāi)雙手,伸出手指,大拇指是大象爸爸,大象爸爸要睡覺(jué)了,大拇指彎曲收攏。食指是大象媽媽?zhuān)笙髬寢屢惨X(jué)了,食指彎曲收攏。中指大象哥哥,無(wú)名指大象姐姐,小手指是大象弟弟,一一收攏睡覺(jué)了。
3.過(guò)了一會(huì)兒,教師說(shuō):“大象爸爸起床了,打開(kāi)拇指?!苯又持?,中指、無(wú)名指、小手指一一打開(kāi)起床了。
4.家長(zhǎng)和寶寶一起玩我。
家庭指導(dǎo):寶寶剛開(kāi)始玩時(shí),如無(wú)法單獨(dú)曲指,可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。
興趣點(diǎn):漸漸熟悉后可兩手一起玩。還可不按順序玩。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇三
教具構(gòu)成:水彩筆、畫(huà)有牙刷柄的圖、實(shí)物牙膏一把。
教育目的:2歲左右是寶寶用筆畫(huà)直線(xiàn)能力發(fā)展的關(guān)鍵期,讓寶寶初步學(xué)習(xí)短豎線(xiàn)畫(huà)法。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示牙刷:“看老師這有什么呀?(牙刷)這是大象爸爸的,可大象媽媽大象寶寶還沒(méi)有呢,讓我們來(lái)給他畫(huà)幾把牙刷吧。”
2.教師示范畫(huà)畫(huà):從上往下地畫(huà)短線(xiàn)。
3.家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶畫(huà)畫(huà),引導(dǎo)寶寶畫(huà)畫(huà)在牙刷柄內(nèi)。畫(huà)完后,教師一一評(píng)畫(huà),每人發(fā)一貼約以示鼓勵(lì)。
結(jié)束活動(dòng)——你真的很不錯(cuò)。
1.教師:“今天每個(gè)寶寶都畫(huà)得不錯(cuò),讓我們一起來(lái)夸獎(jiǎng)一下吧?!?BR> 2.大家豎起大拇指,先對(duì)著自己說(shuō):“我真的很不錯(cuò),我真的很不錯(cuò),我真的真的很不錯(cuò)?!比缓笤儇Q起大拇指對(duì)別的小朋友說(shuō):“你真的很不錯(cuò),你真的,真的,真的很不錯(cuò)?!?BR> 注意事項(xiàng):培養(yǎng)寶寶的自信心和欣賞別人成功的品性。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇四
教具構(gòu)成:長(zhǎng)積木若干
教育目的:訓(xùn)練寶寶拿物走路的能力
活動(dòng)過(guò)程:
1.(接上面活動(dòng))“寶寶都學(xué)會(huì)了大象走路,大象的力氣可大了,這里有好多木頭,請(qǐng)小象寶寶一起來(lái)幫忙運(yùn)木頭吧!”
2.教師示范,和大家一起運(yùn)木頭。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇五
教具構(gòu)成:捏響的小鴨
教育目的:理解語(yǔ)言,能按成人要求學(xué)習(xí)與小鴨禮貌交往,學(xué)小鴨叫“呷呷呷”。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示小鴨:“寶寶看,今天小鴨來(lái)和我們一起做游戲,我們來(lái)一起拍手歡迎上鴨吧?!奔议L(zhǎng)替寶寶說(shuō):“歡迎,歡迎!”引導(dǎo)寶寶跟著拍手。
2.小鴨也要來(lái)給我們唱歌,大家聽(tīng)小鴨是怎么樣唱歌的。說(shuō)完老師邊捏響玩具也念兒歌:“我是小小鴨,呷呷呷呷呷呷?!毙▲喅谜婧寐?tīng),我們來(lái)給小鴨鼓鼓掌吧。
3.教師拿著小鴨來(lái)到寶寶面前:“寶寶,你想聽(tīng)小鴨唱歌嗎?來(lái)捏一捏小鴨,它就唱歌了,”教師把一玩具遞給寶寶,鼓勵(lì)寶寶自己捏一捏,教師引導(dǎo)寶寶跟著說(shuō):“呷呷呷?!?BR> 對(duì)做得好的寶寶大家一起鼓掌表?yè)P(yáng)。
4.教師一一請(qǐng)每個(gè)寶寶捏響小鴨學(xué)說(shuō):“呷呷呷”如有不愿意做的,由家長(zhǎng)帶著寶寶做。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇六
教具構(gòu)成:《再見(jiàn)》音樂(lè)帶或自唱
教育目的:喜歡聽(tīng)歌曲,在成人引導(dǎo)下會(huì)做招手的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師:小鴨給寶寶唱了歌,要回家了,寶寶和小鴨招招手,說(shuō)再見(jiàn)吧。教師拿著小鴨和寶寶招招手,說(shuō)再見(jiàn)。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶對(duì)小鴨招招手說(shuō)再見(jiàn)。
2.教師:小鴨給寶寶唱了歌邊唱歌邊有節(jié)奏地做招手的動(dòng)作。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著教師一下一下地做招手的動(dòng)作。
3.家長(zhǎng)唱歌帶著寶寶與其他寶寶做招手的動(dòng)作,唱完一遍后,可再換別的寶寶,攙著寶寶。當(dāng)寶寶表現(xiàn)較好時(shí),家長(zhǎng)給予寶寶鼓勵(lì)。如有不會(huì)或不肯做的寶寶,家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)。