如今，英語已經(jīng)成為了世界語，滲透在全世界的每一個角落，政治、經(jīng)濟、文化、娛樂，可以說，我們每天的生活，以及生活的每個方面，都在這種語言的影響之下。所以，從小教育孩子學習英語，是為了將來更好融入社會而刻不容緩的事情！以下是整理的《小學生英語老師教學故事范文》，希望幫助到您。
【篇一】
我從事小學英語教學工作已有一段時間了，在此期間，我通過自己的學習摸索及向他人的借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學形式，雖然有著一定的效果，但總體上來說，還有更多需要改進及加強的方面。嘗試著失敗，享受著愉悅，總之就是把心態(tài)擺正，去發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處，上英語課也就不會那么煩惱了。
在英語教學中我也積累一些教學心得，體現(xiàn)在：英語課堂中我喜歡采用多樣化活動教學。就是把歌曲、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，使每堂英語課真正地“活”起來。“興趣是好的老師”，對小學生尤其是這樣，他們還沒有行成良好的學習意志，在課堂中很喜歡亂動，在課前，我喜歡找一些和本課內(nèi)容相關(guān)的歌曲導入。在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。對于游戲，學生們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中，“猜一猜”、“模仿秀”、“開火車”等游戲都是常做的。我在設(shè)計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性、競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學，在學中玩”。
【篇二】
多樣化活動教學就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。俗話說"興趣是好的老師"，這一點在英語教學中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導入。在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。
對于低年級的同學來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡單的動作。盡管有些動作很簡單，但是學生卻很樂于參與。我也曾讓他們根據(jù)歌曲的意思自己編動作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動作比我編的還要好。對于低年級的學生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學形式了。對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中，"猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"開火車"等游戲都是常做的。我在設(shè)計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現(xiàn)"在玩中學，在學中玩"。"書本是死的，人是活的"，所以我在教授內(nèi)容時，為了激發(fā)學生的學習興趣，對教材進行適當?shù)貏h除添補，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說，在二年級的一堂英語課上，我不是急著要學生記單詞、學句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩，也就學會了課文中的新單詞，這樣就降低了學習課的難度?？梢园岩恍┯腥さ幕顒犹崆?。
如把"Standup，sitdown．"這一環(huán)節(jié)提前，激發(fā)學生學英語的興趣，讓他們覺得學英語原來是如此地有趣。還有在教授四年級教材的時候，學生學習了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學生利用這六個單詞進行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個故事，然后評出佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學生的學習舉趣，也提高了學生的創(chuàng)新意識。為了保持小學生們學習英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學的其它學科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學之中。音樂，畫畫，甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等。
【篇一】
我從事小學英語教學工作已有一段時間了，在此期間，我通過自己的學習摸索及向他人的借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學形式，雖然有著一定的效果，但總體上來說，還有更多需要改進及加強的方面。嘗試著失敗，享受著愉悅，總之就是把心態(tài)擺正，去發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處，上英語課也就不會那么煩惱了。
在英語教學中我也積累一些教學心得，體現(xiàn)在：英語課堂中我喜歡采用多樣化活動教學。就是把歌曲、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，使每堂英語課真正地“活”起來。“興趣是好的老師”，對小學生尤其是這樣，他們還沒有行成良好的學習意志，在課堂中很喜歡亂動，在課前，我喜歡找一些和本課內(nèi)容相關(guān)的歌曲導入。在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。對于游戲，學生們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中，“猜一猜”、“模仿秀”、“開火車”等游戲都是常做的。我在設(shè)計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性、競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學，在學中玩”。
【篇二】
多樣化活動教學就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。俗話說"興趣是好的老師"，這一點在英語教學中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導入。在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。
對于低年級的同學來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡單的動作。盡管有些動作很簡單，但是學生卻很樂于參與。我也曾讓他們根據(jù)歌曲的意思自己編動作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動作比我編的還要好。對于低年級的學生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學形式了。對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中，"猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"開火車"等游戲都是常做的。我在設(shè)計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現(xiàn)"在玩中學，在學中玩"。"書本是死的，人是活的"，所以我在教授內(nèi)容時，為了激發(fā)學生的學習興趣，對教材進行適當?shù)貏h除添補，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說，在二年級的一堂英語課上，我不是急著要學生記單詞、學句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩，也就學會了課文中的新單詞，這樣就降低了學習課的難度?？梢园岩恍┯腥さ幕顒犹崆?。
如把"Standup，sitdown．"這一環(huán)節(jié)提前，激發(fā)學生學英語的興趣，讓他們覺得學英語原來是如此地有趣。還有在教授四年級教材的時候，學生學習了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學生利用這六個單詞進行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個故事，然后評出佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學生的學習舉趣，也提高了學生的創(chuàng)新意識。為了保持小學生們學習英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學的其它學科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學之中。音樂，畫畫，甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等。