在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇一
一、建立《院感三級(jí)培訓(xùn)指南》《醫(yī)院感染管理標(biāo)準(zhǔn)操作流程》，各科根據(jù)指南、新要求進(jìn)一步完善各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范。
二、加強(qiáng)手的衛(wèi)生管理。按《醫(yī)務(wù)人員手的消毒規(guī)范》要求，各科備足手消毒洗液，醫(yī)務(wù)人員要嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行洗手、消毒，防止交叉感染，在全院大力推廣《六部洗手法》。加強(qiáng)督查，把手衛(wèi)生落實(shí)到實(shí)處。
三、術(shù)前抗菌素合理使用落實(shí)到實(shí)處?？咕噩F(xiàn)在要求合理使用，抗菌素使用管理越來(lái)越嚴(yán)，如何保證抗菌素最大限度效力的使用很重要。制定抗菌素使用檢查統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)控制醫(yī)院感染各項(xiàng)監(jiān)測(cè)工作。定期開展醫(yī)院環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)和消毒隔離知識(shí)培訓(xùn)，在xx年檢查中發(fā)現(xiàn)有做很多監(jiān)控護(hù)士，不知道正確的空氣培養(yǎng)方法。確保消毒滅菌效果及無(wú)菌物品的安全使用，進(jìn)而保證全院的醫(yī)療安全。
五、按《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》要求，依法進(jìn)行醫(yī)療廢物的管理。監(jiān)督指導(dǎo)臨床科室按規(guī)定進(jìn)行醫(yī)療廢物分類收集包裝、密閉運(yùn)送，有記錄，按規(guī)定配備一次性銳器盒、黃色垃圾袋等。
六、嚴(yán)格做好消毒隔離工作。嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則、消毒隔離技術(shù)，認(rèn)真做好各項(xiàng)消毒、隔離工作。要求病房每日定時(shí)通風(fēng)換氣，搞好環(huán)境衛(wèi)生，病室空氣、病人床單位、走廊、洗漱間、衛(wèi)生間，地面等每日按常規(guī)消毒。
七、傳染病人隔離措施落實(shí)到位。
八、認(rèn)真做好醫(yī)務(wù)人員利器損傷、htv、hbv、hcv等職業(yè)暴露的防護(hù)、應(yīng)急處理，做到有制度、有措施，使各級(jí)各類人員正確使用防護(hù)用品。
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇二
在中秋節(jié)即未來(lái)臨之際，組織各班主動(dòng)開展“情暖中秋，愛在校園”關(guān)愛留守兒童專題活動(dòng)，老師們用豐富多彩節(jié)日活動(dòng)讓留守兒童感受班集體溫暖，經(jīng)過各項(xiàng)活動(dòng)期望孩子們?cè)趯W(xué)校關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注中愉快成長(zhǎng)，未來(lái)懷揣感恩之心回報(bào)父母、學(xué)校、社會(huì)。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)上級(jí)相關(guān)關(guān)愛留守兒童文件精神，為了深入加強(qiáng)友好社會(huì)建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，愈加好地發(fā)揮學(xué)校育人功效，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童健康愉快成長(zhǎng)，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上教導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上給予幫助，讓留守兒童感到學(xué)校就像家一樣溫暖，讓留守兒童和其它孩子一樣幸福健康成長(zhǎng)，使留守兒童家長(zhǎng)放心，為社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有作用。
二、目標(biāo)任務(wù)
經(jīng)過對(duì)留守兒童問題調(diào)查、分析和研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)原因，有針對(duì)性地提出行之有效方法和措施，為“留守兒童”營(yíng)造健康、愉快、平等、友好成長(zhǎng)環(huán)境，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善工作考評(píng)制度，不停提升我縣關(guān)愛留守兒童工作水平和成效。
三、具體方法
加強(qiáng)管理。
成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保各項(xiàng)工作要求全方面認(rèn)真落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組明確責(zé)任分工，實(shí)施責(zé)任追究制。
健全制度。
(1)建立留守兒童之家管理制度;
(2)建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度;
(3)建立留守兒童檔案管理制度：認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童底數(shù)，深入完善每個(gè)留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)絡(luò)卡。其基礎(chǔ)內(nèi)容：留守兒基礎(chǔ)情況、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)務(wù)工具體地址、聯(lián)絡(luò)電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人具體地址、聯(lián)絡(luò)電話等。使留守兒童建檔率達(dá) 100%;學(xué)校安排專門人員對(duì)留守兒童檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)留守兒童變動(dòng)情況，立即補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。
(4)建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度;一是學(xué)生和學(xué)生結(jié)對(duì)開展互幫互學(xué)“一幫一”活動(dòng)， 二是實(shí)施教職員結(jié)對(duì)幫扶留守兒童活動(dòng)，三是提供條件為社會(huì)結(jié)對(duì)幫扶留守兒童活動(dòng)搭建平臺(tái)。
(5) 建立健全老師和留守兒童談心制度
好統(tǒng)計(jì)卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法“留守兒童”要制訂部分教育觀察方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有放矢，因材施教。
(6)建立留守兒童工作考評(píng)制度
為切實(shí)加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童工作有效性和長(zhǎng)久性，學(xué)校要建立和完善留守兒童教育管理和關(guān)愛工作考評(píng)制度，定時(shí)對(duì)班級(jí)和老師進(jìn)行考評(píng)，在關(guān)愛行動(dòng)中做出優(yōu)異成績(jī)，年底評(píng)出留守工作優(yōu)異班級(jí)和優(yōu)異老師，并將考評(píng)結(jié)果和學(xué)校文明班評(píng)選、老師評(píng)選、評(píng)優(yōu)掛鉤。定時(shí)召開會(huì)議，每個(gè)月討論一次相關(guān)留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理等方面問題。將關(guān)愛留守兒童工作納入班主任常規(guī)工作，在《班隊(duì)工作統(tǒng)計(jì)》中，每七天要有工作安排，相關(guān)愛行動(dòng)統(tǒng)計(jì)。凡工作不夠認(rèn)真深入不得參與學(xué)校評(píng)先、評(píng)選活動(dòng)。這項(xiàng)工作納入教體局年底考評(píng)指標(biāo)體系。
做好控綴保學(xué)工作，確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;
加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人培訓(xùn)和指導(dǎo)。
一是利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開放日”等形式，向“留守學(xué)生”祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)她們樹立正確家庭教育觀念，掌握科學(xué)家庭教育方法，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子能力。
二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
關(guān)鍵是充足利用中秋節(jié)、國(guó)慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間，舉行相關(guān)培訓(xùn)。
制訂具體工作計(jì)劃，經(jīng)過計(jì)劃，推進(jìn)留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和長(zhǎng)久化。
四、計(jì)劃安排
每學(xué)期開展不少于兩次心理健康教導(dǎo);
舉行一至兩次留守兒童集體生日(上六個(gè)月出生一次，下六個(gè)月出生一次)，讓她們充足感受到留守兒童之家溫暖，體會(huì)到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)愉快。
組織一次感恩征文。促進(jìn)留守兒童和父母或(愛心人士)親情交流，了解父母貢獻(xiàn)，感受父母艱辛，讓學(xué)生知道父母給自己來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生親情，讓她們知道感恩，學(xué)會(huì)感恩。
進(jìn)行一次演講。圍繞“健康向上、充滿朝氣、全方面發(fā)展”專題，組織留守兒童參與一次演講活動(dòng)，使她們生活在歡樂、和睦氣氛中，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活信心。
舉行一次法制、安全教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)遵法、遵守社會(huì)公德，了解安全知識(shí)，讓學(xué)生身心全部健康。
寫一份親情書信，組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日或寒暑假特殊日子給遠(yuǎn)方家長(zhǎng)寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生表示能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)傳統(tǒng)美德。
為讓留守兒童過上一個(gè)歡樂祥和中秋佳節(jié)，表現(xiàn)社會(huì)對(duì)她們關(guān)心和珍惜，我縣各學(xué)校開展了系列留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，讓留守兒童度親人缺位，但親情不缺失。
鐵佛小學(xué)黨支部將留守兒童工作和黨建工作相結(jié)合，每名老師包聯(lián) 8 名留守兒童、包聯(lián) 2-3 名貧困學(xué)生，在中秋節(jié)前利用課余時(shí)間完成走訪結(jié)對(duì)和關(guān)愛幫扶工作。
9 月 12 日下午，花里小學(xué)舉行了“情暖中秋，愛在校園”關(guān)愛留守兒童座談會(huì)。孩子們一邊吃著月餅，一邊聽老師講解中秋佳節(jié)小說，師生歡聚一堂，共度中秋佳節(jié)。
9 月 13 日晚，花里中學(xué)彩燈閃爍、歌舞升平，“文藝聯(lián)歡會(huì)、中秋詩(shī)會(huì)、師生座談會(huì)------”等不拘一格慶賀活動(dòng)同時(shí)上演，好不熱鬧。同學(xué)們吃著學(xué)校派發(fā)月餅，欣賞著出色文藝演出，度過了一個(gè)愉快而又溫馨中秋佳節(jié)。
留守兒童關(guān)愛服務(wù)納入學(xué)校、幼稚園救助關(guān)愛工作中，確保留守兒童享受國(guó)家要求普惠性政策;建立和完善留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作考評(píng)和責(zé)任追究機(jī)制，將關(guān)愛留守兒童工作納入各級(jí)各類學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考評(píng)，對(duì)工作落實(shí)到位、活動(dòng)成效顯著給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、方法不實(shí)、造成嚴(yán)重后果，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。
九月碩果累累，九月情義綿綿，九月瓜果飄香，九月思念正濃”。由貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)和微天柱共攜手“情暖中秋，愛在校園”走進(jìn)天柱縣坌處小學(xué)暨關(guān)愛留守兒童“眾力護(hù)航”公益計(jì)劃開啟儀式將于 9 月 15 日在黔東南苗族侗族自治州天柱縣坌處小學(xué)舉行。
“眾力護(hù)航”公益計(jì)劃開啟儀式由微天柱、貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，天柱縣坌處鎮(zhèn)小學(xué)承接。同時(shí)貴州多家媒體也將聚焦于關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)中。
子們提供各方面幫助。
“眾力護(hù)航”公益計(jì)劃自提議日開始就已進(jìn)入活動(dòng)籌備階段，為了成功地辦好此次活動(dòng)，更為了帶給天柱縣坌處小學(xué)孩子們一片溫暖，貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)攜手微天柱在前期做了很多準(zhǔn)備。
據(jù)悉，整個(gè)公益計(jì)劃具體活動(dòng)形式多個(gè)多樣，包含愛心圖書室和電子閱覽室、圓夢(mèng)信箱、素質(zhì)課堂等多項(xiàng)內(nèi)容。其中，愛心圖書室和電子閱覽室圖書籌集，首先由貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)進(jìn)行舊物換書、以物易物等形式籌集;其次由微天柱進(jìn)行媒體宣傳由社會(huì)愛心人士進(jìn)行捐贈(zèng)。圓夢(mèng)信箱則是在校園里設(shè)置信箱點(diǎn)，讓孩子們?cè)谂龅嚼щy時(shí)能夠有一條有愛訴說和幫扶渠道，信箱設(shè)置除了幫助孩子們處理部分問題，也將在力所能及范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)孩子們部分小小愿望。素質(zhì)課堂是從德、智、體、美全方面對(duì)孩子們進(jìn)行教導(dǎo)，將設(shè)置感恩課堂、書法課堂、普法教育課堂等特色課堂，也將依據(jù)具體情況靈活設(shè)置孩子們需要課堂專題。
說心中感恩。我們經(jīng)過“親情連線活動(dòng)”，為孩子搭建和父母溝通橋梁，連接孩子和父母寶貴親情，讓她們過一個(gè)“團(tuán)圓”中秋節(jié)。其中，孩子們?cè)谥v述對(duì)父母感恩同時(shí)，能夠和孩子家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)電話連線，展現(xiàn)出“我想親口告訴您，我愛您、我想您”內(nèi)心真實(shí)渴望。在夢(mèng)想篇主持人經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，采訪孩子，讓她們說出她們夢(mèng)想，激勵(lì)她們?yōu)榱诵闹袎?mèng)不懈努力。才藝演出則是由志愿者們共同舉行中秋聯(lián)歡文藝活動(dòng)。包含朗誦、手語(yǔ)演出、競(jìng)技游戲等節(jié)目。
這個(gè)公益計(jì)劃開展將展現(xiàn)是貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者和微天柱人對(duì)于社會(huì)責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)和對(duì)留守兒童極大關(guān)愛,同時(shí)也展現(xiàn)出今天志愿者和微天柱人精神面貌，它傳輸精神和正能量能夠鼓舞我們大學(xué)生和社會(huì)公益愛心人士，同時(shí)也將愛心傳輸，夢(mèng)想點(diǎn)亮。
衷心地祝福此次活動(dòng)開啟儀式圓滿成功，也期望這個(gè)長(zhǎng)久幫扶計(jì)劃能夠讓留守兒童們溫暖成長(zhǎng)。
中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)
又是中秋團(tuán)圓時(shí)，又到萬(wàn)家團(tuán)圓時(shí)，在愛陽(yáng)光照耀下，留守兒童永遠(yuǎn)不孤獨(dú)。在中秋節(jié)即未來(lái)臨之際，為了讓留守兒童們能夠過上一個(gè)愉快中秋節(jié)，讓孩子們感受到社會(huì)大家庭溫暖、感受到共青團(tuán)組織對(duì)她們關(guān)心關(guān)愛，曼來(lái)鎮(zhèn)團(tuán)委召集村團(tuán)總支書記組成慰問組到東峨中心小學(xué)開展“情暖中秋佳節(jié)，關(guān)愛留守兒童”慰問活動(dòng)。
9 月 14 日下午，曼來(lái)鎮(zhèn)團(tuán)委慰問組一行來(lái)到東峨中心小學(xué)和 81 名留守兒童共度中秋佳節(jié)，為孩子們送去節(jié)日祝福和暖暖愛心，并為每個(gè)留守兒童送去一盒中秋月餅和一套學(xué)習(xí)用具。孩子們接到節(jié)日禮品時(shí)，臉上全部露出了快樂笑容，即使父母不在身邊，但經(jīng)過收到這份禮品，讓她們感受到了節(jié)日氣氛，體會(huì)到了社會(huì)溫暖和珍惜。
此次活動(dòng)開展，讓這些遠(yuǎn)離父母留守兒童們感受到黨委政府和共青團(tuán)組織給關(guān)心和溫暖，也讓留守兒童們度過了一個(gè)愉快而又難忘節(jié)日。
1.中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案 xx
志愿者關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案
3.我們節(jié)日中秋節(jié)活動(dòng)方案 xx
重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案
年相關(guān)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作情況調(diào)研匯報(bào)
8.機(jī)關(guān)中秋節(jié)活動(dòng)方案
9.小區(qū)我們節(jié)日中秋節(jié)活動(dòng)方案
重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃書
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇三
1、不斷完善護(hù)理安全管理體系，建立有效的激勵(lì)機(jī)制。持續(xù)推進(jìn)護(hù)理不良事件無(wú)懲罰性上報(bào)制度。每季度由護(hù)理安全管理小組核心成員對(duì)全院護(hù)理不良事件進(jìn)行討論、分析原因，提出整改措施。各科室不良事件上報(bào)執(zhí)行率達(dá)到100%。
2、協(xié)助各護(hù)理管理小組完善相關(guān)護(hù)理安全管理制度，不斷改進(jìn)住院患者安全防范措施，有效降低住院患者跌倒、墜床、管道滑脫等不良事件發(fā)生率。
3、護(hù)理安全管理小組每季度對(duì)全院安全護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行一次檢查，圍繞質(zhì)量管理要求，根據(jù)科室具體情況改進(jìn)護(hù)理措施、優(yōu)化護(hù)理技術(shù)操作流程，追蹤、持續(xù)改進(jìn)，并建立科室“護(hù)理安全”導(dǎo)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃。
4、科護(hù)士長(zhǎng)每周深入科室督促護(hù)士長(zhǎng)對(duì)重點(diǎn)病人進(jìn)行檢查，檢查護(hù)理安全工作的落實(shí)，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。
5、每季度舉行護(hù)理安全警示教育及護(hù)理安全知識(shí)培訓(xùn)，提高全院護(hù)理人員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及防范能力，并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行護(hù)理安全知識(shí)年度考核。
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇四
培訓(xùn)目標(biāo)：
一、能夠熟練掌握科室專業(yè)知識(shí)，熟練運(yùn)用和強(qiáng)化技術(shù)技能。處理疑難差錯(cuò)事故，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
二、具有帶教及授課能力。獨(dú)立撰寫論文，有一定的管理能力和科研水平。
培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容：
一、每季度組織學(xué)習(xí)一次專業(yè)最新知識(shí)，有機(jī)會(huì)申請(qǐng)出去學(xué)習(xí)更先進(jìn)的消毒滅菌理念。
二、每月安排考核一次，成績(jī)存檔。
具體內(nèi)容見表。
全體護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃：
培訓(xùn)目標(biāo)：
一、熟練掌握本科室專業(yè)應(yīng)用知識(shí)，從分應(yīng)用到工作中去，對(duì)提高工作質(zhì)量有很大的幫助。
二、能及時(shí)應(yīng)對(duì)普通突發(fā)事件，及時(shí)上報(bào)護(hù)士長(zhǎng)及上級(jí)部門，保證本科室工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不延誤前勤工作。
培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容：
一、每月組織學(xué)習(xí)四次，接受最新知識(shí)，拓展知識(shí)面，有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)。
二、每月考核一次，驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇五
為全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，依據(jù)《未成年人愛護(hù)法》、《家庭教化促進(jìn)法》等法律法規(guī)和《湖南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛愛護(hù)工作的實(shí)施看法》、《衡南縣加強(qiáng)逆境兒童保障工作實(shí)施方法》《衡南縣在校留守兒童“三愛三護(hù)”行動(dòng)實(shí)施方案》行動(dòng)實(shí)施方案等文件精神，進(jìn)一步完善在校留守兒童關(guān)愛愛護(hù)工作機(jī)制，建立健全留守兒童愛護(hù)工作制度，促進(jìn)在校留守兒童全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
童健康歡樂成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展為目標(biāo)，大力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的關(guān)愛體系，不斷增加留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng)、自我調(diào)整、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的實(shí)力，使全縣每一位遠(yuǎn)離父母的留守兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、平安有護(hù)，留守不失“守”，離親不缺“愛”。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
xx 小學(xué)成立“關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，剛好探討解決工作中的重大問題，統(tǒng)籌推動(dòng)相關(guān)工作。強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí),各負(fù)其責(zé),相互協(xié)作,確?！八膫€(gè)優(yōu)先”、“三愛、三護(hù)”，落到實(shí)處。
xxx 學(xué)校 xx 小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
長(zhǎng)：羅種棉
副組長(zhǎng)：劉華革唐艷華
辦公室主任：李夢(mèng)俐
成員：各班班主任、羅友華、劉秋波、何嬌艷、周華
成員職責(zé)分工：
學(xué)習(xí)優(yōu)先輔導(dǎo)小組：唐艷華、彭倩倩
心理優(yōu)先輔導(dǎo)小組：李夢(mèng)俐、夏夢(mèng)潔，
生活優(yōu)先照看小組：劉華革、羅友華
活動(dòng)優(yōu)先開展小組：魏文彥、陽(yáng)孜孜
宣揚(yáng)報(bào)道：陽(yáng)孜孜
資料整理：李夢(mèng)俐
三、幫扶內(nèi)容及措施：
1、建檔立卡，摸清底數(shù)。我校區(qū)與學(xué)生所在居住地、戶籍地村組加強(qiáng)信息互聯(lián)互通，實(shí)行問卷調(diào)查、實(shí)地家訪、數(shù)據(jù)對(duì)比等方式，摸清在校留守兒童的姓名、性別、年齡、性格、就讀學(xué)校、班級(jí)及班主任、愛好愛好、病史狀況、思想心情狀況、父母務(wù)工地點(diǎn)及聯(lián)系方式、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人基本新信息等底數(shù)，按孤兒、單親、貧困、殘疾、心理心情障礙等“一人一冊(cè)”分類建立檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇六
1、完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。
2、將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，定期和不定期檢查，監(jiān)督相關(guān)人員，并有監(jiān)督檢查記錄。
3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，實(shí)行責(zé)任組包干，新老搭檔，保證每時(shí)段都有責(zé)任護(hù)士，減少交接班的頻次，讓患者得到連續(xù)性的治療及護(hù)理，減少工作中的漏洞，同時(shí)年資老護(hù)士要帶頭作用，注意培養(yǎng)護(hù)士慎獨(dú)精神。
4、加強(qiáng)重點(diǎn)管理：如病重病人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。
5、加強(qiáng)重點(diǎn)病人的護(hù)理：如手術(shù)病人、危重病人、老年病人，在早會(huì)或交接班時(shí)對(duì)上述病人做為交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估，達(dá)成共識(shí)，引起各班的重視。
6、對(duì)重點(diǎn)員工的管理：如實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、新入科護(hù)士以及低年資護(hù)士等對(duì)他們進(jìn)行法律意識(shí)教育，提高他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的.指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。
7、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，減少安全隱患，重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題，記錄要“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)完整”，避免不規(guī)范的書寫，如錯(cuò)字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
8、完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作，如輸血、輸液反應(yīng)、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等，都要做回顧性評(píng)價(jià)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力。
二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。
1、主管護(hù)士真誠(chéng)接待病人，把病人送到床前，主動(dòng)做入出院病人健康宣教。
2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。
3、建立健康教育處方，發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，每月召開工休座談會(huì)，征求病人及家屬意見，對(duì)服務(wù)質(zhì)量好與壞的護(hù)士進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育。
三、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯制度，護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入病室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提高整改措施。
四、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)計(jì)劃，提高在職護(hù)理人員整體素質(zhì)。
1、每周晨間提問2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)，?？评碚撝R(shí)，院內(nèi)感染知識(shí)等。
2、每月進(jìn)行各種技能操作培訓(xùn)及考核，要求全員過關(guān)，熟悉掌握急救器材儀器及搶救藥品的使用。
3、每周一早晨會(huì)為護(hù)理藥理知識(shí)小課堂，由治療班搜集本科現(xiàn)用藥說明書，并給大家講解藥理作用及注意事項(xiàng)。并提問醫(yī)院核心制度，使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握并認(rèn)真落實(shí)。
4、經(jīng)常復(fù)習(xí)護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案并進(jìn)行模擬演示，提高護(hù)士應(yīng)急能力。護(hù)理新成果、新技術(shù)、新理論和新方法。
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇一
一、建立《院感三級(jí)培訓(xùn)指南》《醫(yī)院感染管理標(biāo)準(zhǔn)操作流程》，各科根據(jù)指南、新要求進(jìn)一步完善各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范。
二、加強(qiáng)手的衛(wèi)生管理。按《醫(yī)務(wù)人員手的消毒規(guī)范》要求，各科備足手消毒洗液，醫(yī)務(wù)人員要嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行洗手、消毒，防止交叉感染，在全院大力推廣《六部洗手法》。加強(qiáng)督查，把手衛(wèi)生落實(shí)到實(shí)處。
三、術(shù)前抗菌素合理使用落實(shí)到實(shí)處?？咕噩F(xiàn)在要求合理使用，抗菌素使用管理越來(lái)越嚴(yán)，如何保證抗菌素最大限度效力的使用很重要。制定抗菌素使用檢查統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)控制醫(yī)院感染各項(xiàng)監(jiān)測(cè)工作。定期開展醫(yī)院環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)和消毒隔離知識(shí)培訓(xùn)，在xx年檢查中發(fā)現(xiàn)有做很多監(jiān)控護(hù)士，不知道正確的空氣培養(yǎng)方法。確保消毒滅菌效果及無(wú)菌物品的安全使用，進(jìn)而保證全院的醫(yī)療安全。
五、按《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》要求，依法進(jìn)行醫(yī)療廢物的管理。監(jiān)督指導(dǎo)臨床科室按規(guī)定進(jìn)行醫(yī)療廢物分類收集包裝、密閉運(yùn)送，有記錄，按規(guī)定配備一次性銳器盒、黃色垃圾袋等。
六、嚴(yán)格做好消毒隔離工作。嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則、消毒隔離技術(shù)，認(rèn)真做好各項(xiàng)消毒、隔離工作。要求病房每日定時(shí)通風(fēng)換氣，搞好環(huán)境衛(wèi)生，病室空氣、病人床單位、走廊、洗漱間、衛(wèi)生間，地面等每日按常規(guī)消毒。
七、傳染病人隔離措施落實(shí)到位。
八、認(rèn)真做好醫(yī)務(wù)人員利器損傷、htv、hbv、hcv等職業(yè)暴露的防護(hù)、應(yīng)急處理，做到有制度、有措施，使各級(jí)各類人員正確使用防護(hù)用品。
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇二
在中秋節(jié)即未來(lái)臨之際，組織各班主動(dòng)開展“情暖中秋，愛在校園”關(guān)愛留守兒童專題活動(dòng)，老師們用豐富多彩節(jié)日活動(dòng)讓留守兒童感受班集體溫暖，經(jīng)過各項(xiàng)活動(dòng)期望孩子們?cè)趯W(xué)校關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注中愉快成長(zhǎng)，未來(lái)懷揣感恩之心回報(bào)父母、學(xué)校、社會(huì)。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)上級(jí)相關(guān)關(guān)愛留守兒童文件精神，為了深入加強(qiáng)友好社會(huì)建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，愈加好地發(fā)揮學(xué)校育人功效，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童健康愉快成長(zhǎng)，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上教導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上給予幫助，讓留守兒童感到學(xué)校就像家一樣溫暖，讓留守兒童和其它孩子一樣幸福健康成長(zhǎng)，使留守兒童家長(zhǎng)放心，為社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有作用。
二、目標(biāo)任務(wù)
經(jīng)過對(duì)留守兒童問題調(diào)查、分析和研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)原因，有針對(duì)性地提出行之有效方法和措施，為“留守兒童”營(yíng)造健康、愉快、平等、友好成長(zhǎng)環(huán)境，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善工作考評(píng)制度，不停提升我縣關(guān)愛留守兒童工作水平和成效。
三、具體方法
加強(qiáng)管理。
成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保各項(xiàng)工作要求全方面認(rèn)真落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組明確責(zé)任分工，實(shí)施責(zé)任追究制。
健全制度。
(1)建立留守兒童之家管理制度;
(2)建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度;
(3)建立留守兒童檔案管理制度：認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童底數(shù)，深入完善每個(gè)留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)絡(luò)卡。其基礎(chǔ)內(nèi)容：留守兒基礎(chǔ)情況、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)務(wù)工具體地址、聯(lián)絡(luò)電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人具體地址、聯(lián)絡(luò)電話等。使留守兒童建檔率達(dá) 100%;學(xué)校安排專門人員對(duì)留守兒童檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)留守兒童變動(dòng)情況，立即補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。
(4)建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度;一是學(xué)生和學(xué)生結(jié)對(duì)開展互幫互學(xué)“一幫一”活動(dòng)， 二是實(shí)施教職員結(jié)對(duì)幫扶留守兒童活動(dòng)，三是提供條件為社會(huì)結(jié)對(duì)幫扶留守兒童活動(dòng)搭建平臺(tái)。
(5) 建立健全老師和留守兒童談心制度
好統(tǒng)計(jì)卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法“留守兒童”要制訂部分教育觀察方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有放矢，因材施教。
(6)建立留守兒童工作考評(píng)制度
為切實(shí)加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童工作有效性和長(zhǎng)久性，學(xué)校要建立和完善留守兒童教育管理和關(guān)愛工作考評(píng)制度，定時(shí)對(duì)班級(jí)和老師進(jìn)行考評(píng)，在關(guān)愛行動(dòng)中做出優(yōu)異成績(jī)，年底評(píng)出留守工作優(yōu)異班級(jí)和優(yōu)異老師，并將考評(píng)結(jié)果和學(xué)校文明班評(píng)選、老師評(píng)選、評(píng)優(yōu)掛鉤。定時(shí)召開會(huì)議，每個(gè)月討論一次相關(guān)留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理等方面問題。將關(guān)愛留守兒童工作納入班主任常規(guī)工作，在《班隊(duì)工作統(tǒng)計(jì)》中，每七天要有工作安排，相關(guān)愛行動(dòng)統(tǒng)計(jì)。凡工作不夠認(rèn)真深入不得參與學(xué)校評(píng)先、評(píng)選活動(dòng)。這項(xiàng)工作納入教體局年底考評(píng)指標(biāo)體系。
做好控綴保學(xué)工作，確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;
加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人培訓(xùn)和指導(dǎo)。
一是利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開放日”等形式，向“留守學(xué)生”祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)她們樹立正確家庭教育觀念，掌握科學(xué)家庭教育方法，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子能力。
二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
關(guān)鍵是充足利用中秋節(jié)、國(guó)慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間，舉行相關(guān)培訓(xùn)。
制訂具體工作計(jì)劃，經(jīng)過計(jì)劃，推進(jìn)留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和長(zhǎng)久化。
四、計(jì)劃安排
每學(xué)期開展不少于兩次心理健康教導(dǎo);
舉行一至兩次留守兒童集體生日(上六個(gè)月出生一次，下六個(gè)月出生一次)，讓她們充足感受到留守兒童之家溫暖，體會(huì)到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)愉快。
組織一次感恩征文。促進(jìn)留守兒童和父母或(愛心人士)親情交流，了解父母貢獻(xiàn)，感受父母艱辛，讓學(xué)生知道父母給自己來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生親情，讓她們知道感恩，學(xué)會(huì)感恩。
進(jìn)行一次演講。圍繞“健康向上、充滿朝氣、全方面發(fā)展”專題，組織留守兒童參與一次演講活動(dòng)，使她們生活在歡樂、和睦氣氛中，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活信心。
舉行一次法制、安全教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)遵法、遵守社會(huì)公德，了解安全知識(shí)，讓學(xué)生身心全部健康。
寫一份親情書信，組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日或寒暑假特殊日子給遠(yuǎn)方家長(zhǎng)寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生表示能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)傳統(tǒng)美德。
為讓留守兒童過上一個(gè)歡樂祥和中秋佳節(jié)，表現(xiàn)社會(huì)對(duì)她們關(guān)心和珍惜，我縣各學(xué)校開展了系列留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，讓留守兒童度親人缺位，但親情不缺失。
鐵佛小學(xué)黨支部將留守兒童工作和黨建工作相結(jié)合，每名老師包聯(lián) 8 名留守兒童、包聯(lián) 2-3 名貧困學(xué)生，在中秋節(jié)前利用課余時(shí)間完成走訪結(jié)對(duì)和關(guān)愛幫扶工作。
9 月 12 日下午，花里小學(xué)舉行了“情暖中秋，愛在校園”關(guān)愛留守兒童座談會(huì)。孩子們一邊吃著月餅，一邊聽老師講解中秋佳節(jié)小說，師生歡聚一堂，共度中秋佳節(jié)。
9 月 13 日晚，花里中學(xué)彩燈閃爍、歌舞升平，“文藝聯(lián)歡會(huì)、中秋詩(shī)會(huì)、師生座談會(huì)------”等不拘一格慶賀活動(dòng)同時(shí)上演，好不熱鬧。同學(xué)們吃著學(xué)校派發(fā)月餅，欣賞著出色文藝演出，度過了一個(gè)愉快而又溫馨中秋佳節(jié)。
留守兒童關(guān)愛服務(wù)納入學(xué)校、幼稚園救助關(guān)愛工作中，確保留守兒童享受國(guó)家要求普惠性政策;建立和完善留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作考評(píng)和責(zé)任追究機(jī)制，將關(guān)愛留守兒童工作納入各級(jí)各類學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考評(píng)，對(duì)工作落實(shí)到位、活動(dòng)成效顯著給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、方法不實(shí)、造成嚴(yán)重后果，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。
九月碩果累累，九月情義綿綿，九月瓜果飄香，九月思念正濃”。由貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)和微天柱共攜手“情暖中秋，愛在校園”走進(jìn)天柱縣坌處小學(xué)暨關(guān)愛留守兒童“眾力護(hù)航”公益計(jì)劃開啟儀式將于 9 月 15 日在黔東南苗族侗族自治州天柱縣坌處小學(xué)舉行。
“眾力護(hù)航”公益計(jì)劃開啟儀式由微天柱、貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，天柱縣坌處鎮(zhèn)小學(xué)承接。同時(shí)貴州多家媒體也將聚焦于關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)中。
子們提供各方面幫助。
“眾力護(hù)航”公益計(jì)劃自提議日開始就已進(jìn)入活動(dòng)籌備階段，為了成功地辦好此次活動(dòng)，更為了帶給天柱縣坌處小學(xué)孩子們一片溫暖，貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)攜手微天柱在前期做了很多準(zhǔn)備。
據(jù)悉，整個(gè)公益計(jì)劃具體活動(dòng)形式多個(gè)多樣，包含愛心圖書室和電子閱覽室、圓夢(mèng)信箱、素質(zhì)課堂等多項(xiàng)內(nèi)容。其中，愛心圖書室和電子閱覽室圖書籌集，首先由貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)進(jìn)行舊物換書、以物易物等形式籌集;其次由微天柱進(jìn)行媒體宣傳由社會(huì)愛心人士進(jìn)行捐贈(zèng)。圓夢(mèng)信箱則是在校園里設(shè)置信箱點(diǎn)，讓孩子們?cè)谂龅嚼щy時(shí)能夠有一條有愛訴說和幫扶渠道，信箱設(shè)置除了幫助孩子們處理部分問題，也將在力所能及范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)孩子們部分小小愿望。素質(zhì)課堂是從德、智、體、美全方面對(duì)孩子們進(jìn)行教導(dǎo)，將設(shè)置感恩課堂、書法課堂、普法教育課堂等特色課堂，也將依據(jù)具體情況靈活設(shè)置孩子們需要課堂專題。
說心中感恩。我們經(jīng)過“親情連線活動(dòng)”，為孩子搭建和父母溝通橋梁，連接孩子和父母寶貴親情，讓她們過一個(gè)“團(tuán)圓”中秋節(jié)。其中，孩子們?cè)谥v述對(duì)父母感恩同時(shí)，能夠和孩子家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)電話連線，展現(xiàn)出“我想親口告訴您，我愛您、我想您”內(nèi)心真實(shí)渴望。在夢(mèng)想篇主持人經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，采訪孩子，讓她們說出她們夢(mèng)想，激勵(lì)她們?yōu)榱诵闹袎?mèng)不懈努力。才藝演出則是由志愿者們共同舉行中秋聯(lián)歡文藝活動(dòng)。包含朗誦、手語(yǔ)演出、競(jìng)技游戲等節(jié)目。
這個(gè)公益計(jì)劃開展將展現(xiàn)是貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者和微天柱人對(duì)于社會(huì)責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)和對(duì)留守兒童極大關(guān)愛,同時(shí)也展現(xiàn)出今天志愿者和微天柱人精神面貌，它傳輸精神和正能量能夠鼓舞我們大學(xué)生和社會(huì)公益愛心人士，同時(shí)也將愛心傳輸，夢(mèng)想點(diǎn)亮。
衷心地祝福此次活動(dòng)開啟儀式圓滿成功，也期望這個(gè)長(zhǎng)久幫扶計(jì)劃能夠讓留守兒童們溫暖成長(zhǎng)。
中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)
又是中秋團(tuán)圓時(shí)，又到萬(wàn)家團(tuán)圓時(shí)，在愛陽(yáng)光照耀下，留守兒童永遠(yuǎn)不孤獨(dú)。在中秋節(jié)即未來(lái)臨之際，為了讓留守兒童們能夠過上一個(gè)愉快中秋節(jié)，讓孩子們感受到社會(huì)大家庭溫暖、感受到共青團(tuán)組織對(duì)她們關(guān)心關(guān)愛，曼來(lái)鎮(zhèn)團(tuán)委召集村團(tuán)總支書記組成慰問組到東峨中心小學(xué)開展“情暖中秋佳節(jié)，關(guān)愛留守兒童”慰問活動(dòng)。
9 月 14 日下午，曼來(lái)鎮(zhèn)團(tuán)委慰問組一行來(lái)到東峨中心小學(xué)和 81 名留守兒童共度中秋佳節(jié)，為孩子們送去節(jié)日祝福和暖暖愛心，并為每個(gè)留守兒童送去一盒中秋月餅和一套學(xué)習(xí)用具。孩子們接到節(jié)日禮品時(shí)，臉上全部露出了快樂笑容，即使父母不在身邊，但經(jīng)過收到這份禮品，讓她們感受到了節(jié)日氣氛，體會(huì)到了社會(huì)溫暖和珍惜。
此次活動(dòng)開展，讓這些遠(yuǎn)離父母留守兒童們感受到黨委政府和共青團(tuán)組織給關(guān)心和溫暖，也讓留守兒童們度過了一個(gè)愉快而又難忘節(jié)日。
1.中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案 xx
志愿者關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案
3.我們節(jié)日中秋節(jié)活動(dòng)方案 xx
重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案
年相關(guān)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作情況調(diào)研匯報(bào)
8.機(jī)關(guān)中秋節(jié)活動(dòng)方案
9.小區(qū)我們節(jié)日中秋節(jié)活動(dòng)方案
重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃書
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇三
1、不斷完善護(hù)理安全管理體系，建立有效的激勵(lì)機(jī)制。持續(xù)推進(jìn)護(hù)理不良事件無(wú)懲罰性上報(bào)制度。每季度由護(hù)理安全管理小組核心成員對(duì)全院護(hù)理不良事件進(jìn)行討論、分析原因，提出整改措施。各科室不良事件上報(bào)執(zhí)行率達(dá)到100%。
2、協(xié)助各護(hù)理管理小組完善相關(guān)護(hù)理安全管理制度，不斷改進(jìn)住院患者安全防范措施，有效降低住院患者跌倒、墜床、管道滑脫等不良事件發(fā)生率。
3、護(hù)理安全管理小組每季度對(duì)全院安全護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行一次檢查，圍繞質(zhì)量管理要求，根據(jù)科室具體情況改進(jìn)護(hù)理措施、優(yōu)化護(hù)理技術(shù)操作流程，追蹤、持續(xù)改進(jìn)，并建立科室“護(hù)理安全”導(dǎo)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃。
4、科護(hù)士長(zhǎng)每周深入科室督促護(hù)士長(zhǎng)對(duì)重點(diǎn)病人進(jìn)行檢查，檢查護(hù)理安全工作的落實(shí)，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。
5、每季度舉行護(hù)理安全警示教育及護(hù)理安全知識(shí)培訓(xùn)，提高全院護(hù)理人員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及防范能力，并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行護(hù)理安全知識(shí)年度考核。
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇四
培訓(xùn)目標(biāo)：
一、能夠熟練掌握科室專業(yè)知識(shí)，熟練運(yùn)用和強(qiáng)化技術(shù)技能。處理疑難差錯(cuò)事故，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
二、具有帶教及授課能力。獨(dú)立撰寫論文，有一定的管理能力和科研水平。
培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容：
一、每季度組織學(xué)習(xí)一次專業(yè)最新知識(shí)，有機(jī)會(huì)申請(qǐng)出去學(xué)習(xí)更先進(jìn)的消毒滅菌理念。
二、每月安排考核一次，成績(jī)存檔。
具體內(nèi)容見表。
全體護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃：
培訓(xùn)目標(biāo)：
一、熟練掌握本科室專業(yè)應(yīng)用知識(shí)，從分應(yīng)用到工作中去，對(duì)提高工作質(zhì)量有很大的幫助。
二、能及時(shí)應(yīng)對(duì)普通突發(fā)事件，及時(shí)上報(bào)護(hù)士長(zhǎng)及上級(jí)部門，保證本科室工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不延誤前勤工作。
培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容：
一、每月組織學(xué)習(xí)四次，接受最新知識(shí)，拓展知識(shí)面，有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)。
二、每月考核一次，驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇五
為全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，依據(jù)《未成年人愛護(hù)法》、《家庭教化促進(jìn)法》等法律法規(guī)和《湖南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛愛護(hù)工作的實(shí)施看法》、《衡南縣加強(qiáng)逆境兒童保障工作實(shí)施方法》《衡南縣在校留守兒童“三愛三護(hù)”行動(dòng)實(shí)施方案》行動(dòng)實(shí)施方案等文件精神，進(jìn)一步完善在校留守兒童關(guān)愛愛護(hù)工作機(jī)制，建立健全留守兒童愛護(hù)工作制度，促進(jìn)在校留守兒童全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
童健康歡樂成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展為目標(biāo)，大力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的關(guān)愛體系，不斷增加留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng)、自我調(diào)整、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的實(shí)力，使全縣每一位遠(yuǎn)離父母的留守兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、平安有護(hù)，留守不失“守”，離親不缺“愛”。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
xx 小學(xué)成立“關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，剛好探討解決工作中的重大問題，統(tǒng)籌推動(dòng)相關(guān)工作。強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí),各負(fù)其責(zé),相互協(xié)作,確?！八膫€(gè)優(yōu)先”、“三愛、三護(hù)”，落到實(shí)處。
xxx 學(xué)校 xx 小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
長(zhǎng)：羅種棉
副組長(zhǎng)：劉華革唐艷華
辦公室主任：李夢(mèng)俐
成員：各班班主任、羅友華、劉秋波、何嬌艷、周華
成員職責(zé)分工：
學(xué)習(xí)優(yōu)先輔導(dǎo)小組：唐艷華、彭倩倩
心理優(yōu)先輔導(dǎo)小組：李夢(mèng)俐、夏夢(mèng)潔，
生活優(yōu)先照看小組：劉華革、羅友華
活動(dòng)優(yōu)先開展小組：魏文彥、陽(yáng)孜孜
宣揚(yáng)報(bào)道：陽(yáng)孜孜
資料整理：李夢(mèng)俐
三、幫扶內(nèi)容及措施：
1、建檔立卡，摸清底數(shù)。我校區(qū)與學(xué)生所在居住地、戶籍地村組加強(qiáng)信息互聯(lián)互通，實(shí)行問卷調(diào)查、實(shí)地家訪、數(shù)據(jù)對(duì)比等方式，摸清在校留守兒童的姓名、性別、年齡、性格、就讀學(xué)校、班級(jí)及班主任、愛好愛好、病史狀況、思想心情狀況、父母務(wù)工地點(diǎn)及聯(lián)系方式、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人基本新信息等底數(shù)，按孤兒、單親、貧困、殘疾、心理心情障礙等“一人一冊(cè)”分類建立檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。
護(hù)理專項(xiàng)小組工作總結(jié) 護(hù)理小組的工作計(jì)劃篇六
1、完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。
2、將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，定期和不定期檢查，監(jiān)督相關(guān)人員，并有監(jiān)督檢查記錄。
3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，實(shí)行責(zé)任組包干，新老搭檔，保證每時(shí)段都有責(zé)任護(hù)士，減少交接班的頻次，讓患者得到連續(xù)性的治療及護(hù)理，減少工作中的漏洞，同時(shí)年資老護(hù)士要帶頭作用，注意培養(yǎng)護(hù)士慎獨(dú)精神。
4、加強(qiáng)重點(diǎn)管理：如病重病人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。
5、加強(qiáng)重點(diǎn)病人的護(hù)理：如手術(shù)病人、危重病人、老年病人，在早會(huì)或交接班時(shí)對(duì)上述病人做為交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估，達(dá)成共識(shí)，引起各班的重視。
6、對(duì)重點(diǎn)員工的管理：如實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、新入科護(hù)士以及低年資護(hù)士等對(duì)他們進(jìn)行法律意識(shí)教育，提高他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的.指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。
7、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，減少安全隱患，重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題，記錄要“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)完整”，避免不規(guī)范的書寫，如錯(cuò)字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
8、完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作，如輸血、輸液反應(yīng)、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等，都要做回顧性評(píng)價(jià)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力。
二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。
1、主管護(hù)士真誠(chéng)接待病人，把病人送到床前，主動(dòng)做入出院病人健康宣教。
2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。
3、建立健康教育處方，發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，每月召開工休座談會(huì)，征求病人及家屬意見，對(duì)服務(wù)質(zhì)量好與壞的護(hù)士進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育。
三、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯制度，護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入病室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提高整改措施。
四、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)計(jì)劃，提高在職護(hù)理人員整體素質(zhì)。
1、每周晨間提問2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)，?？评碚撝R(shí)，院內(nèi)感染知識(shí)等。
2、每月進(jìn)行各種技能操作培訓(xùn)及考核，要求全員過關(guān)，熟悉掌握急救器材儀器及搶救藥品的使用。
3、每周一早晨會(huì)為護(hù)理藥理知識(shí)小課堂，由治療班搜集本科現(xiàn)用藥說明書，并給大家講解藥理作用及注意事項(xiàng)。并提問醫(yī)院核心制度，使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握并認(rèn)真落實(shí)。
4、經(jīng)常復(fù)習(xí)護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案并進(jìn)行模擬演示，提高護(hù)士應(yīng)急能力。護(hù)理新成果、新技術(shù)、新理論和新方法。