讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè)，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。為大家提供《五年級(jí)讀后感范文400字【五篇】》，歡迎閱讀。
五年級(jí)讀后感范文400字篇一
《水滸傳》是明代作家施耐庵寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的梁山好漢如何被逼上梁山，反抗朝廷、替天行道，后被招安覆滅的一曲悲歌。
北宋末年，宋徽宗在為，*臣當(dāng)?shù)?，比如高俅，?huì)踢球，更會(huì)拍馬*，且嫉妒心極強(qiáng)，容不得別人。但皇上喜歡踢球，所以封他為殿帥府太尉?？上攵?，部隊(duì)的戰(zhàn)斗力會(huì)有多差。社會(huì)腐敗，天災(zāi)人禍，民不聊生，像白勝唱的“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖?！笨伤位兆趯?duì)此不聞不問(wèn)，他所關(guān)心的只有吃喝玩樂(lè)，所以這時(shí)有起義也理所當(dāng)然了。
《水滸傳》可以看成單獨(dú)成篇的小故事的集合。我喜歡魯智深和林沖兩個(gè)故事。魯智深原名魯達(dá)，是部隊(duì)的一個(gè)小軍官，因?yàn)閷?duì)鄭屠戶(hù)欺男霸女不滿(mǎn)，三拳打死鄭屠戶(hù)之后跑到寺廟當(dāng)了和尚，后投奔梁山。林沖是八十萬(wàn)禁軍教頭，因?yàn)楦哔吹膬鹤酉氚哉妓钠拮樱啻蜗胫盟谒赖?，林沖只好無(wú)奈投奔梁山。
讀完《水滸傳》，我學(xué)習(xí)到了人物的語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)以及《水滸傳》里的俠義精神，我決心在以后的生活中實(shí)現(xiàn)他們。
五年級(jí)讀后感范文400字篇二
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車(chē)趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的美好的人!
五年級(jí)讀后感范文400字篇三
一天，我起了個(gè)大早，拿起《童年》這本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)一上午就過(guò)去了，我越來(lái)越愛(ài)不試手，好不容易看完了，我又把精彩的部分翻看了一遍，真是覺(jué)得回味無(wú)窮。
這本書(shū)描寫(xiě)了主人翁阿廖沙從三歲至十歲這段時(shí)間的生活經(jīng)歷，阿廖沙三歲父親就死了，由媽媽和外婆帶到了外婆家。這是一個(gè)小市民小染房主。外公脾氣暴躁、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也是粗暴自私。他們經(jīng)常為了家人爭(zhēng)吵升級(jí)斗毆，所以主人翁隊(duì)廖沙每天看到的都是令人作嘔的丑事，但是他得到了外婆的疼愛(ài)，受到外婆故事的感染，所以對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，阿廖沙每天的生活就是這樣度過(guò)的，被挨打，被責(zé)罵，是有多痛苦，可是他很堅(jiān)強(qiáng)，被打了也不說(shuō)什么，只是默默地承受。
這讓我想起了我自已的童年，生活的幸福的家庭，爸爸媽媽都很疼愛(ài)我，不會(huì)讓我受一點(diǎn)委屈?？晌乙廊徊欢?，只會(huì)惹媽媽不開(kāi)心。我吃得好，穿得好，在漂亮的學(xué)校上學(xué)，可我還不知足，還要不斷地要求爸爸媽媽買(mǎi)更好的，買(mǎi)好的，真是太不應(yīng)該了。和阿廖沙相比，真是天壤之別呢！
《童年》這本書(shū)，讓我懂得了人要珍惜幸福生活，要尊重父母，不能自私。
五年級(jí)讀后感范文400字篇四
這本書(shū)我早就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)，卻沒(méi)想到在這本書(shū)中，文字的力量也是如此的神奇，它讓我想起了當(dāng)時(shí)老北京人生活的貧苦和樸素。
故事中的英子，就如我現(xiàn)在的天真，作者讓我和文中的英子一樣，用童稚的眼神去觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合，那個(gè)年代，周?chē)说拿\(yùn)，一直牽著英子的心，也牽著我的心。
惠安館內(nèi)被稱(chēng)為瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為了供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥、長(zhǎng)住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔、被施家趕出來(lái)留宿在英子家的蘭姨娘、英子家的仆人宋媽、因病去世的爸爸……他們都是英子成長(zhǎng)中重要的人物，也是教會(huì)她許多道理的人。
讀著《城南舊事》，我的眼前仿佛看到了天真善良的英子。她雖然小，但她有一顆純潔的心。
讓我印象深的還是蘭姨娘那一章，自從蘭姨娘到英子家住，全家人都不喜歡她，爸爸卻除外，有：爸爸和蘭姨娘躺在床上，枕著媽媽繡的鴛鴦?wù)恚硎苤鬅煹臉?lè)趣，完全把英子還在屋里忘了，英子這時(shí)覺(jué)得媽媽特別可憐，蘭姨娘隨時(shí)可以取代英子?jì)寢尩牡匚?，蘭姨娘和爸爸在享受，可媽媽卻像個(gè)仆人似的在廚房火熱朝天的做飯，還挺著個(gè)大大的肚子……
一切的一切，記述了一個(gè)小女孩的成長(zhǎng)，記述了北京老胡同里的故事，記述了一段現(xiàn)代人無(wú)法體會(huì)的，快樂(lè)而憂(yōu)傷的城南舊事。
五年級(jí)讀后感范文400字篇五
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《梅花魂》。我反復(fù)、認(rèn)真地閱讀了這篇課文，對(duì)課文中作者的外祖父，倍起敬愛(ài)之心。
“外祖父”是一位久居海外的老華僑。他非常思念自己的祖國(guó)，更渴望有一天能回到祖國(guó)母親的懷抱。但是，這個(gè)心愿老人沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。因自己年邁行動(dòng)不方便的緣故，游子落葉歸根的心愿，只能讓自己的后代替他實(shí)現(xiàn)。
在女兒、外孫歸國(guó)的臨行前，老人拿出了自己珍藏多年的《梅花圖》，讓他們帶回祖國(guó)。他把自己對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)和眷戀，全部用心傾注到了這幅《梅花圖》上。“梅花開(kāi)自苦寒來(lái)，頂風(fēng)傲雪花自開(kāi)?！睙o(wú)論環(huán)境氣候多么惡略，梅花依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈的開(kāi)放。梅花象征著中華民族英勇頑強(qiáng)、百折不撓的精神。
從讀課文的過(guò)程中，我被老人的愛(ài)國(guó)之心深深地感動(dòng)了。我感覺(jué)到，老人的《梅花圖》不僅僅只是一張圖畫(huà)，它蘊(yùn)含著僑居海外的赤子，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和眷戀。老人堅(jiān)信梅花有魂，他認(rèn)為自己那顆對(duì)祖國(guó)無(wú)比赤誠(chéng)的心，會(huì)隨著梅花的靈魂，回到自己的祖國(guó)。