讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！想要作文寫(xiě)的好，作文素材是必不可少的 。以下是為大家整理的《2020高考作文經(jīng)典寫(xiě)作素材》供您查閱。
2020高考作文素材積累：億萬(wàn)個(gè)你我成就中國(guó)
（題目即是觀點(diǎn)，飽含深情。）
①90后香港青年陳賢翰，2018年初來(lái)到廣州創(chuàng)業(yè)，在天河區(qū)港澳青年之家的幫助下成立建筑設(shè)計(jì)公司，在服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中收獲了個(gè)人事業(yè)的成功；80后的江西小伙毛浩夫主動(dòng)放棄英國(guó)生活，繼承和發(fā)揚(yáng)爺爺“毛秉華工作室”的精神，毅然回到井岡山擔(dān)任教師工作，篤志傳播井岡山精神……讓夢(mèng)想在奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造、奮斗逐夢(mèng)中閃光，祖國(guó)正是有志青年的圓夢(mèng)舞臺(tái)。（開(kāi)篇緊扣題目，以當(dāng)代青年追夢(mèng)圓夢(mèng)的事跡引出祖國(guó)和個(gè)人的關(guān)系。）
②心之所系是家國(guó)，情之所歸是圓夢(mèng)。回望新中國(guó)成立70年來(lái)的奮斗征程，從“四化”起步到三線建設(shè)，從上山下鄉(xiāng)到改革創(chuàng)業(yè)，從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)到走向全球，歷史膠片里中國(guó)人追夢(mèng)逐夢(mèng)的背影，折射出中國(guó)從追趕時(shí)代到引領(lǐng)時(shí)代的巨大飛躍。放眼今日神州大地，“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭(zhēng)新”，偉大祖國(guó)前途似錦欣欣向榮，億萬(wàn)人民逐夢(mèng)奮斗步履不輟。不管時(shí)代如何變化，不論形勢(shì)如何發(fā)展，歷史的高光時(shí)刻總屬于那些為黨為國(guó)為民鼎力擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?重要性分析。歷史的高光時(shí)刻屬于心系家國(guó)、情歸圓夢(mèng)的人。)
③“祖國(guó)終將選擇那些選擇了祖國(guó)的人”。家國(guó)因其大義而成其大，因?yàn)槿巳似床善鋫ィ驗(yàn)閴?mèng)想遼闊而成其遠(yuǎn)?！熬l(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在?！比说男亟蠛捅ж?fù)，人的決心和行動(dòng)，正是為時(shí)代著色、為歷史添彩的決定性力量。匯聚無(wú)數(shù)個(gè)體的力量，就能形成滔滔不息的時(shí)代潮流。穿越時(shí)光的隧道，感念共同走過(guò)的奮斗道路，感慨發(fā)生在自己身邊的中國(guó)奇跡，尋找到這樣一個(gè)答案，如同千萬(wàn)條江河流向大海，大家都是歷史巨變的參與者、推動(dòng)者和見(jiàn)證者，共同成就偉大中國(guó)。（重要性分析。祖國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)每個(gè)人的參與和拼搏。）
④山碧千峰競(jìng)翠，水清百舸爭(zhēng)流。新時(shí)代新征程，今天的中國(guó)正處在中華民族歷的發(fā)展時(shí)期，每個(gè)人面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇。減稅降費(fèi)、擴(kuò)大開(kāi)放、助力創(chuàng)新等政策激勵(lì)，增強(qiáng)了企業(yè)做大做強(qiáng)的必勝信心；教育、醫(yī)療、戶籍等一系列民生領(lǐng)域改革持續(xù)推進(jìn)，讓人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷提升……澎湃的發(fā)展動(dòng)力、強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，為中華兒女追夢(mèng)逐夢(mèng)提供了寬廣舞臺(tái)。新時(shí)代領(lǐng)路人指出：“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！薄疤旖荡笕巍钡臅r(shí)代使命，召喚人們拿出舍我其誰(shuí)的激情和不負(fù)韶華的擔(dān)當(dāng)，為家庭美滿、為國(guó)家昌盛、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)才智與力量。（緊迫性分析。今天的中國(guó)正召喚著每個(gè)人建功立業(yè)，不負(fù)韶華。）
⑤中國(guó)夢(mèng)歸根結(jié)底是人民的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。迎著全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的美好愿景，讓我們加倍努力，不以事艱而無(wú)為，只因任重而奮行，共同用奮斗成就更美好的未來(lái)！中國(guó)夢(mèng)歸根結(jié)底是人民的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。迎著全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的美好愿景，讓我們加倍努力，不以事艱而無(wú)為，只因任重而奮行，共同用奮斗成就更美好的未來(lái)?。ū薏呒?lì)，期待展望。）
來(lái)源：2019年09月19日《人民日?qǐng)?bào)》
作者：史鵬飛
延伸閱讀：其他優(yōu)秀素材兩篇
2020高考作文素材積累：用愛(ài)心化解孩子“熊心”
（題目即觀點(diǎn)，“愛(ài)心”“熊心”并舉，耐人尋味。）
①國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫電影《哪吒之魔童降世》暑期熱映，吸引了大批家長(zhǎng)帶孩子一起觀看。據(jù)媒體報(bào)道，不少家長(zhǎng)看到了影片中蘊(yùn)藏的“教育經(jīng)”，從“魔童”哪吒身上看到了自家“熊孩子”的影子，并從哪吒的父母和師父身上學(xué)習(xí)到了教育之道。
②影片給哪吒打造的人設(shè)，是一個(gè)出生即帶有魔性的超級(jí)“熊孩子”，他任性使氣，到處闖禍。面對(duì)這樣一個(gè)與眾不同的問(wèn)題兒童，哪吒的父母和師父始終沒(méi)有放棄他，或盲目揮舞棍棒教育他，而是以的耐心包容他，用愛(ài)和智慧把他引向正途。這是影片傳遞出的重要教育價(jià)值觀。（開(kāi)篇點(diǎn)題。由國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫電影《哪吒之魔童降世》熱映引出孩子的教育話題。）
③哪吒是藝術(shù)化、夸張化了的大號(hào)“熊孩子”，現(xiàn)實(shí)生活中的“熊孩子”雖言行沒(méi)那么出格，但他們與眾不同的人格特征、行為模式，總是讓家長(zhǎng)和老師頭痛不已?！靶芎⒆印睆暮味鴣?lái)？有觀點(diǎn)認(rèn)為“熊孩子背后必有熊父母”。平心而論，如此“指控”對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)并不冤枉，大量“熊孩子”的出現(xiàn)，背后往往是家長(zhǎng)無(wú)原則地縱容放任的后果。當(dāng)然，也有家長(zhǎng)抱怨自家孩子“生性頑劣”，實(shí)在難以管教。顯而易見(jiàn)的是，把一個(gè)天資聰穎、性格溫良、勤奮上進(jìn)的“好孩子”培養(yǎng)成材或許要簡(jiǎn)單得多，家長(zhǎng)和老師也要省心得多，但現(xiàn)實(shí)中，近乎完美的“好孩子”似乎總是別人家的，大部分孩子難免或多或少存在缺點(diǎn)和不足。（現(xiàn)實(shí)性分析。論述大量“熊孩子”出現(xiàn)的原因：家長(zhǎng)無(wú)原則地縱容放任。）
④家有“熊孩子”并不可怕，關(guān)鍵是怎樣對(duì)待他們。面對(duì)孩子的另類、個(gè)性，家長(zhǎng)首先不能戴著有色眼鏡，盲目給他們貼上“熊孩子”甚至“壞孩子”的負(fù)面標(biāo)簽，這樣只會(huì)給孩子更多消極暗示，使他們逐步走向與父母和老師對(duì)抗的道路。如此一來(lái)，教育效果將事倍功半甚至勞而無(wú)功。
⑤作為家長(zhǎng)，正確的方法，應(yīng)是以程度的愛(ài)與包容給孩子傳遞積極健康的正能量，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。最近，浙江寧波一位小學(xué)生的爸爸王先生，暑假花了20多天，把日本經(jīng)典動(dòng)漫電影《千與千尋》的故事，用7000多字的文言文改寫(xiě)出來(lái)，極大地激發(fā)了女兒學(xué)習(xí)古文的興趣，現(xiàn)在孩子已在嘗試用文言文寫(xiě)作。有媒體評(píng)價(jià)道，這位爸爸達(dá)到了“陪讀新境界”，無(wú)數(shù)網(wǎng)民更是感慨“又是別人家的爸爸”。其實(shí)，不是每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣的文化修養(yǎng)，但每個(gè)家長(zhǎng)都可以學(xué)習(xí)這位父親教育女兒、表達(dá)愛(ài)意的方式——走心。（必要性分析。對(duì)待“熊孩子”應(yīng)有的正確方法之一：以程度的愛(ài)與包容給孩子傳遞積極健康的正能量，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。）
⑥每逢暑假，坊間總會(huì)流傳家長(zhǎng)為孩子報(bào)班花費(fèi)幾萬(wàn)元乃至十幾萬(wàn)元的消息，但與此同時(shí)，孩子因過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力而與父母爆發(fā)沖突，甚至做出離家出走、輕生等極端行為的新聞，也不時(shí)出現(xiàn)。問(wèn)題何在？孩子沒(méi)感受到父母的愛(ài)，父母自以為是的“愛(ài)”成了孩子不能承受之重。一些父母只知為孩子花錢(qián)報(bào)班，卻不懂得拿出時(shí)間和精力陪伴孩子成長(zhǎng)，這種所謂的“愛(ài)”只是癟了錢(qián)包卻沒(méi)有走心，假使孩子從父母那里感受不到真正的愛(ài)，而總是感到無(wú)盡壓力，家長(zhǎng)即便花錢(qián)再多，也是無(wú)用。
⑦育人如植樹(shù)，需適當(dāng)修剪旁逸斜出的枝丫，讓主干茁壯生長(zhǎng)。面對(duì)存在各種問(wèn)題的孩子，僅有愛(ài)是不夠的，正確的教育方法很重要。不少家長(zhǎng)總是一廂情愿地希望孩子符合某種理想模板，結(jié)果經(jīng)常事與愿違。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，拿一把尺子去衡量所有孩子顯然有失公允。作為家長(zhǎng)和老師，要看到孩子身上的閃光點(diǎn)，然后因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子的優(yōu)點(diǎn)成為他最顯著的正面標(biāo)簽。正像影片中的哪吒，雖“魔性”十足、愛(ài)惹是生非，但他同時(shí)具有強(qiáng)烈的正義感和勇于斗爭(zhēng)的精神，這是難能可貴的杰出品質(zhì)。其實(shí)，每一個(gè)孩子身上都有類似的閃光點(diǎn)，讓孩子自身的“人性”戰(zhàn)勝其“熊性”，使其閃光點(diǎn)戰(zhàn)勝瑕疵，這或許就是教育的奧義。（必要性分析。對(duì)待“熊孩子”應(yīng)有的正確方法之二：看到孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子自身的“人性”戰(zhàn)勝其“熊性”。）
⑧“每一個(gè)孩子都是天使”，這話看似絕對(duì)，卻自有其道理。并非每個(gè)孩子都是完美的，一些孩子甚至天生自帶“魔性”“熊性”，但家長(zhǎng)和老師要相信孩子天生具備“天使”的屬性，唯其如此，才有助于他們順利長(zhǎng)出可供翱翔的翅膀，而非在無(wú)盡的批評(píng)指責(zé)中黯然折翼。（總結(jié)全文，照應(yīng)題目，相信孩子天生具備“天使”的屬性。）
來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》
作者：楊國(guó)營(yíng)
2020高考作文素材積累：紅軍，心中永遠(yuǎn)的豐碑
（運(yùn)用比喻，觀點(diǎn)鮮明且感情彌滿。）
①“人民救星，偉大領(lǐng)袖”，在寧夏回族自治區(qū)西吉縣單家集單南清真寺門(mén)前，一座紀(jì)念碑的正面鐫刻著八個(gè)大字。這座紀(jì)念碑建于1993年，是單家集全體回族群眾自發(fā)捐資2萬(wàn)余元修建的，2006年重新修繕，用以紀(jì)念1935年毛澤東同志帶領(lǐng)長(zhǎng)征紅軍經(jīng)過(guò)單家集。（開(kāi)篇敘述寧夏回族自治區(qū)西吉縣單家集單南清真寺門(mén)前紀(jì)念碑的由來(lái)及其紀(jì)念意義。）
②回族群眾為何主動(dòng)捐錢(qián)修碑？這背后，有一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的感人故事。1935年10月5日，毛澤東率中央紅軍經(jīng)過(guò)單家集，受到當(dāng)?shù)厝罕娛⑶榭畲?，并參觀了陜義堂清真寺，與阿訇促膝交談，闡明黨和紅軍倡導(dǎo)民族團(tuán)結(jié)的政策，此后紅軍用實(shí)際行動(dòng)向回族群眾踐行了黨的主張。這支被稱為“仁義之師”的紅軍，在單家集播下革命火種，譜寫(xiě)了民族團(tuán)結(jié)史歌。這一紀(jì)念碑，不僅見(jiàn)證了中央紅軍長(zhǎng)征過(guò)寧夏的五天四夜，也是傳播長(zhǎng)征故事、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神的時(shí)代印刻。（緊承上文，交代寧夏回族群眾捐錢(qián)修碑的動(dòng)因。）
③紀(jì)念碑，是歷史的載體，也是精神的象征，鐫刻著“時(shí)間的價(jià)值”。長(zhǎng)征路上，無(wú)數(shù)紀(jì)念碑如同高揚(yáng)的火炬，點(diǎn)亮歷史的星空、宣示精神的價(jià)值。江西于都，矗立著中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念碑，帆形碑身寓意揚(yáng)帆起航；四川松潘，高聳著中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征總紀(jì)念碑，碑頂?shù)募t軍戰(zhàn)士雙臂高舉成“V”字形，象征著勝利；陜西吳起，中央紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念碑前有250級(jí)臺(tái)階，象征長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里；寧夏將臺(tái)堡，中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征將臺(tái)堡會(huì)師紀(jì)念碑上，三位紅軍戰(zhàn)士塑像代表了勝利會(huì)師的紅軍三個(gè)方面軍……長(zhǎng)征路途二萬(wàn)五千里，紀(jì)念碑上寫(xiě)著出發(fā)的堅(jiān)決、戰(zhàn)斗的熱血、民族的團(tuán)結(jié)、忠誠(chéng)的信仰、勝利的喜悅。當(dāng)人們站立在紀(jì)念碑前，如同進(jìn)入時(shí)光隧道，感受紅軍當(dāng)年那份非凡的智慧和大無(wú)畏的英雄氣概。長(zhǎng)征作為一次開(kāi)創(chuàng)新局的偉大遠(yuǎn)征，以碑銘記，就是把紀(jì)念碑立在心中、把精神澆灌在心田。
④有字的紀(jì)念碑讓人肅然起敬，無(wú)字的墓碑同樣感染人心。在四川巴中的川陜革命根據(jù)地紅軍烈士陵園，安葬著2.5萬(wàn)多名紅軍烈士，大多數(shù)都沒(méi)有姓名，僅留紅五角星于墓碑之上。在廣西，有一家人守護(hù)紅軍烈士墓達(dá)85年，他們說(shuō)“人們來(lái)了，就有地方憑吊烈士了”，而墓前約9米寬的空地也是“長(zhǎng)久”的意思。青山埋忠骨，人間正氣留。豐碑不倒，火種不滅，精神因而永駐。（紀(jì)念碑是歷史的載體和精神的象征，鐫刻著“時(shí)間的價(jià)值”，令人肅然起敬，感染人心。）
⑤如果說(shuō)紀(jì)念是延續(xù)記憶，那么傳承就需要在時(shí)代舞臺(tái)上找到新的坐標(biāo)。新時(shí)代領(lǐng)路人指出，偉大的長(zhǎng)征，“這一驚天動(dòng)地的革命壯舉，是中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍譜寫(xiě)的壯麗史詩(shī)，是中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的巍峨豐碑”。當(dāng)前，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、共圓偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上，需要價(jià)值的共識(shí)、信仰的堅(jiān)守、行動(dòng)的力量、精神的支撐。凝聚起理想和信念、守護(hù)好初心與使命，從揚(yáng)帆起航到勝利會(huì)師的征程，就不怕任何艱難險(xiǎn)阻。（現(xiàn)實(shí)性分析。論述新時(shí)期傳承紅軍精神的必備條件：價(jià)值的共識(shí)、信仰的堅(jiān)守、行動(dòng)的力量和精神的支撐。）
⑥有人說(shuō)，“紅軍，是我心中的一座豐碑。”當(dāng)年，在貴州綏陽(yáng)，一名紅軍戰(zhàn)士被捕，面對(duì)敵人的拷問(wèn)，他豪邁地說(shuō)，“我姓紅，叫紅軍”。紅軍鑄就了豐碑，紅軍就是豐碑，賡續(xù)紅軍“對(duì)新世界的追求和希望”，讓我們一起跑好接力賽中我們這一棒，在奮進(jìn)中繼續(xù)奮進(jìn)，贏得一個(gè)又一個(gè)新的勝利。（照應(yīng)題目，強(qiáng)化觀點(diǎn)，發(fā)出倡議。)
來(lái)源：2019年08月23日《人民日?qǐng)?bào)》05版
作者：李洪興