在學(xué)習(xí)新知識的同時還要復(fù)習(xí)以前的舊知識，肯定會累，所以要注意勞逸結(jié)合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn)，才會有事半功倍的學(xué)習(xí)。高二頻道為你整理了《高二年級語文知識點(diǎn)梳理》希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助！
【篇一】高二年級語文知識點(diǎn)梳理
1白帝城：古城名，在今重慶奉節(jié)東白帝山上。東漢初年公孫述所筑，公孫述自號白帝，故名城為“白帝城”。
2青冢，指王昭君的墓。傳說冢上草色常青，故名“青?！薄?BR> 3琵琶行，行，古詩的一種體裁。
4元和十年，元和，唐憲宗的年號。
5左遷，貶官，降職。白居易任諫官時，因為屢次上書批評朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。
6司馬，州刺史的副職，當(dāng)時實際上是有職無權(quán)了。
7京都聲，唐代京長安城流行的樂曲聲調(diào)。
8賈人，商人。
9出官，（京官）外調(diào)。
10管弦，指音樂。管，簫笛之類的管樂。弦，琴瑟或琵琶之類的弦樂。
11教坊，唐代官辦管領(lǐng)音樂雜技、教練歌舞的機(jī)關(guān)。
12五陵年少，指京城富貴人家的子弟。五陵漢代五個皇帝（高、惠、景、武、昭）的陵墓。
13青衫，黑色單衣，唐代官職低的服色為青黑色。后人常用“司馬青衫”形容悲傷凄切的情感
14望帝，周朝末年蜀國君主的稱號，傳說他死后，魂魄化為鳥，名杜鵑，啼聲哀凄，暮春而鳴，傷感春去。也哀痛亡國。春心是傷春之心，比喻對美好事物的懷念。
15雞人報曉籌，漢代制度，宮中不養(yǎng)雞，而用傳唱報曉。雞人，宮中掌握時間的衛(wèi)士。籌，更籌，敲擊報時用的竹簽，這里指代時間。
16“六軍”，周制，天子有六軍，一萬二千五百人為一軍。后泛指軍隊。
【篇二】高二年級語文知識點(diǎn)梳理
常見文言特殊句式：
(一)判斷句
(1)用“者,也”表判斷：“……者,……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;
(2)“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非,未,弗”等表判斷.
(3)名詞做所謂語直接表判斷
(二)被動句:
(1)單獨(dú)用“于”“受”“見”或組合成“見……于……”,“受……于……”表判斷.(2)“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷(3)“被”(4)意念被動
(三)省略句：
(1)省略主語：(2)省略賓語(3)省略介詞”.
注意：“以,與,從,為,因”五介詞常省略賓語.
(四)賓語前置:
(1)疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置.疑問代詞(如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安)
(2)否定句中,代詞做賓語,賓語前置.
(3)用“之”或“是”把賓語提前取動詞前,以突出強(qiáng)調(diào)賓語.(4)方位詞、時間詞做賓語時,有時也前置.
(五)定語后置:
(1)者
(2)……之……者：
(六)介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置:
(1)用介詞“于”組成的介賓短語,翻譯時要移到動詞前作狀語.(2)介詞“以”組成的介賓短語,翻譯時前置做狀語.備查知識3:常見固定結(jié)構(gòu)(一、表示疑問
①何以……?(憑什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么辦?為什么……?)④如……何;奈……何?(把……怎樣呢?)⑤孰與……?(與……比,哪個更…?)⑥獨(dú)……耶?(難道……嗎?)
【篇三】高二年級語文知識點(diǎn)梳理
1、相
及時相譴歸(代“我”;副詞，表示一方對另一方有動作)
會不相從許(代“你”;副詞，表示一方對另一方有動作)
好自相扶將(代“她”;副詞，表示一方對另一方有動作)
登既相許和(代“它”;副詞，表示一方對另一方有動作)
誓不相擱卿(代“你”，與“卿”復(fù)指;襯詞，無意)
兒已薄緣相(xiàng相貌，名詞)
相間常日稀(相互、彼此;副詞)
六合正相應(yīng)(相互、彼此;副詞)
葉葉相交通(相互、彼此;副詞)
枝枝相覆蓋(相互、彼此;副詞)
黃泉下相見(相互、彼此;副詞)
2、且
吾今且報府(將要;副詞)
且暫還家去(暫且;副詞)
四體康且直(又;副詞)
3、自
自可斷來信(既;副詞)
本自無教訓(xùn)(是;副詞)
好自相扶將(親自;副詞)
物物給自異(無意;助詞)
不圖子自歸(自己;介詞)
自君別我后(自從;介詞)
我自不驅(qū)卿(本來;副詞)
4、何
何乃太區(qū)區(qū)(怎么;疑問代詞)
隱隱何甸顛(何等;副詞)
何意致不厚(哪里;疑問代詞)
言何復(fù)來還(什么;疑問代詞)