人物描寫的運(yùn)用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，為大家提供《小學(xué)生有關(guān)人物描寫的作文450字【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】小學(xué)生有關(guān)人物描寫的作文450字
曾雨潔是我們班的值日生，也是我要好的伙伴。她當(dāng)值日生時(shí)，特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。
她留著一頭烏黑的短發(fā)，她的個(gè)子高高的、瘦瘦的，兩只眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒，嘴巴紅紅的，很會(huì)說(shuō)話。
有上科學(xué)課，我和曾雨潔坐在一起。這時(shí)，我聽見身后有幾名同學(xué)在談前天的動(dòng)畫片，他們的話題把我吸引住了。我用課本把頭擋住，不讓老師看見，和他們談了起來(lái)。坐在我身邊的曾雨潔說(shuō)：“你們別說(shuō)了！”我說(shuō)：“不讓老師看見就行了?！蔽蚁耄何液驮隄嵠綍r(shí)親如手足，她不會(huì)告訴老師的。想到這，我又說(shuō)起來(lái)。沒(méi)想到她公事公辦，把我的名字記上了，這下可把我急壞了。我低聲下氣地說(shuō)：“曾雨潔，你看咱倆那么好，把我的名字擦了吧！”曾雨潔不理睬我。我又討好地說(shuō)：“我送你兩個(gè)本子，把我的名字擦了吧！”她瞪了我一眼，不再理我。
課間，老師說(shuō)了我半天。我回到自己的座位上悶悶不樂(lè)，誰(shuí)也不理。這時(shí)曾雨潔走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我既然是你的好朋友，我就要幫助你改正錯(cuò)誤，這樣才是真正的朋友。”我聽了無(wú)奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我和曾雨潔的友誼又加深了一大步，更加形影不離了。
【篇二】小學(xué)生有關(guān)人物描寫的作文450字
我的老同桌林銳韜，長(zhǎng)著圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛，挺直的小鼻子下面長(zhǎng)著一張粉嫩的櫻桃小嘴，顯得十分可愛。他說(shuō)，他的圓圓臉，每天都要被捏上百遍，都快捏出老繭來(lái)了。
他是一個(gè)又憨，又乖的男孩。說(shuō)他憨，我就給大家舉個(gè)例子吧！上課時(shí)，老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他迷迷糊糊的'回答了一個(gè)錯(cuò)誤的答案，引來(lái)全班轟堂大笑，他好像不知道自己錯(cuò)在哪兒，問(wèn)我：“馬馨悅，馬馨悅，這是怎么了啊”？哈！哈！你說(shuō)他憨不憨？說(shuō)他乖，下課后，其他同學(xué)都一溜煙跑出教室去玩了，而他呢？卻在座位上自?shī)首詷?lè)。
他也是個(gè)“萬(wàn)能機(jī)”。為什么稱他為“萬(wàn)能機(jī)”呢？因?yàn)樗綍r(shí)非常喜歡看書，很多生辟字他都認(rèn)識(shí)，所以每次我們遇到不會(huì)寫的字就會(huì)向他請(qǐng)教，久而久之，大家就給他起了個(gè)“萬(wàn)能機(jī)”的外號(hào)。
他還非常喜歡看漫畫書，只要一有空他就會(huì)把漫畫書拿出來(lái)。下課后，我在整理上一節(jié)課的文具用品，只聽見一陣狂笑聲，我和周圍的同學(xué)都被嚇著了，以為出了什么事情有。原來(lái)是他看到書中精彩的地方了。
這就是我的老同桌林銳韜，一個(gè)又憨，又乖的小男孩，通過(guò)我的介紹，你是否也想來(lái)看看他了呢？
【篇三】小學(xué)生有關(guān)人物描寫的作文450字
一年級(jí)的時(shí)候，我從外地轉(zhuǎn)學(xué)到天王，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)就是我的同桌曾秋艷。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，扎著兩條麻花辮，走起路來(lái)一晃一晃的，可愛極了。曾秋艷微笑著對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫曾秋艷，是這個(gè)班的班長(zhǎng)，你有什么問(wèn)題就來(lái)找我。我們交個(gè)朋友吧?！闭f(shuō)完，她伸出手，眨了一下眼睛。我拉了拉她的手，小聲說(shuō)：“你好，我叫李沁?！睆拇?，一顆友誼的種子埋進(jìn)了我的心田。
上體育課，我摔了一個(gè)大跟頭，別的同學(xué)都從旁邊繞過(guò)去。原本在我前面的曾秋艷發(fā)現(xiàn)了，連忙把我扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“李沁，你沒(méi)事吧？”我拉起褲管，膝蓋破了一塊皮，疼得很厲害。老師看見了，叫曾秋艷帶我到醫(yī)務(wù)室包扎。曾秋艷讓我把一只胳膊搭到她的肩上，自己一只手拉著我的手，另一只手扶著我的腰，慢慢地走向醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，她已經(jīng)累得滿頭大汗。
有一天早讀，我抽屜里的兩張廢紙溜了出來(lái)，落到曾秋艷的凳子下面。剛好老師檢查衛(wèi)生走過(guò)來(lái)，就批評(píng)她不講衛(wèi)生。曾秋艷沒(méi)有說(shuō)什么，立刻撿起廢紙放進(jìn)了廢紙簍里。朋友背了黑鍋，自己卻不敢承認(rèn)，我一整天都不敢看她的眼睛。曾秋艷卻像沒(méi)事一樣。第二天，我鼓起勇氣向她認(rèn)錯(cuò)，她卻笑瞇瞇地說(shuō)：“我知道你不是故意的，所以沒(méi)有生你的氣呀?！?BR> 事情過(guò)去好幾年了，我覺得就像是昨天發(fā)生的。直到現(xiàn)在，我和曾秋艷還是好的朋友，雖然我們不在一個(gè)班。
【篇四】小學(xué)生有關(guān)人物描寫的作文450字
她，一個(gè)天生黑皮膚的女孩子，一張瓜子臉，大大的眼睛上一對(duì)黑黑的眉毛，一個(gè)筆挺的鼻子，再加上一個(gè)櫻桃小嘴。在同學(xué)眼里除了有點(diǎn)暴力以外，簡(jiǎn)直就是個(gè)完美的淑女。她，一個(gè)百年難得一見的小氣鬼。由于玩了兩個(gè)月的電腦，眼睛已經(jīng)高度近視。開學(xué)沒(méi)多久，我就和她成了“鄰居”愛漂亮的我不想戴眼鏡，所以經(jīng)常問(wèn)她。她心情好的話就告訴我，心情不好懂得話就跟我“攤牌”她會(huì)生氣的說(shuō)：“去死吧，你自己不去戴眼鏡，關(guān)我什么事啊。你少來(lái)煩我，否則有你好看！”每當(dāng)這時(shí)，我總是想：“天理何在??！”因?yàn)樗?jīng)常向我借東西，我不借的時(shí)候她就會(huì)“拳腳相加”的來(lái)逼我，直到我借給她才肯停手。每當(dāng)這時(shí)說(shuō)她以小欺大也不是，以大欺小也不是，真不知道說(shuō)她什么好！
她，一個(gè)同學(xué)懼怕，班長(zhǎng)也禮讓三分，老師面前的`乖乖女。這都是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方式與人大不相同。在教新課的時(shí)候她聽一扁就知道中心思想很主要內(nèi)容。所以歷史格外的疼她，所以你別指望到老師的面前去告“御狀”那后過(guò)將不堪設(shè)想。她會(huì)很流利的為自己開脫然后毫不留情的的把你的壞事全捅出來(lái)。到時(shí)，她將會(huì)笑著看你哭她，好的一面。一個(gè)自信的學(xué)生，她在考慮完問(wèn)題后總是堅(jiān)持自己的意見，不管別的同學(xué)怎么誤倒她，她也不會(huì)改變自己的答案，即使自己錯(cuò)了，她也不會(huì)覺得不可思意而是專心的研究為什么會(huì)錯(cuò)，然后不會(huì)再犯雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)分班了，但是我們卻還是無(wú)話不談的死黨。只要一想起她就讓我哭笑不得。真想再和你成為前后桌啊—李婉玲。
【篇五】小學(xué)生有關(guān)人物描寫的作文450字
一張圓圓的娃娃臉，天真爛漫的大眼睛，腦后勺梳著一根馬尾辮，矮矮的個(gè)兒，穿著翠綠色的上衣，稚氣十足她就是我的好朋友——?jiǎng)⒊狡潢?yáng)。
劉辰其陽(yáng)是個(gè)關(guān)心他人的人，有，我和她一起上學(xué)去，走到學(xué)校門口，我看到一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，我只是傲慢地瞅了他一眼，便拉起劉辰其陽(yáng)的手準(zhǔn)備向?qū)W校院兒里走去，突然她掙開我的手，拿出自己的零花錢，放到那個(gè)乞丐的腳邊，又對(duì)他說(shuō)：“爺爺您收好，這是我的心意，再見！”。說(shuō)完就走到我旁邊說(shuō)：“你沒(méi)長(zhǎng)眼嗎？那么窮困的老爺爺，你連看都沒(méi)帶看一眼就走了，老師說(shuō)的話你當(dāng)耳旁風(fēng)嗎？”我越想越愧疚，后，我無(wú)語(yǔ)，接著她又笑嘻嘻地說(shuō)：“老師也說(shuō)過(guò)知錯(cuò)就改還是好孩子，下次注意就是嘍！”我聽了，越發(fā)敬佩這個(gè)“小不點(diǎn)兒”了！
劉辰其陽(yáng)還很盡職。她是我們班周四的值日班長(zhǎng)，那天，她早早地來(lái)到了教室，帶著同學(xué)們一起朗讀課文，在同學(xué)們讀得正起勁的時(shí)候，忽然，劉辰其陽(yáng)用她那貓一樣的眼睛捉住了一只肥大的“老鼠”——錢弘博，她正在下面和周邊的人竊竊私語(yǔ)呢，劉辰其陽(yáng)走過(guò)去對(duì)錢弘博說(shuō)：“喲！錢總在‘開會(huì)’呢？”錢弘博這才意識(shí)過(guò)來(lái)：“?。 薄斑€不快點(diǎn)兒讀書！”“是是！”兩句話就夠讓她嚇個(gè)半死。
她還很幽默，有考試，我沒(méi)有考過(guò)她，我向她請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)：“怎么想拜我為師？好啊，那我就收下你這個(gè)‘徒弟’！”我一聽，就笑了！
你看，這就是她——?jiǎng)⒊狡潢?yáng)。