小學(xué)生我的收獲作文200字五篇

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    一分耕耘一分收獲,一份艱辛一份成長,為大家提供《小學(xué)生我的收獲作文200字五篇》,歡迎閱讀。
    【篇一】小學(xué)生我的收獲作文200字
    跺手回憶,過去的一點一滴好似一篇唯美的畫章,喜怒哀樂盡收眼底,但是什么成就了今時今日的我呢?答案是收獲,這收獲就像是一個個重要的啟迪,伴我成長。
    還記得那是一個酷暑,爸爸帶我到郊外的萬畝基地體驗一天生活,當(dāng)時還很激動的我不久就泄氣了,但是當(dāng)我準(zhǔn)備向爸爸抱怨時,爸爸卻意外的消失了,但是已經(jīng)董事的我立刻就明白了爸爸的用意。那好似在考驗我!
    我不禁將目光投向了身邊的鐵鍬和為數(shù)不多的水,此時的我感到了生活的艱辛,想到農(nóng)民伯伯每天都很勞累的生活,不由想到自己這又算什么呢?
    一天的勞動使我收獲頗豐,以至于爸爸來接我時我還抱著那一大袋土豆向爸爸炫耀。
    一分耕耘一分收獲,一份艱辛一份成長,這天后的我好似突然長大般開始去努力,不再是嘴上說說。
    那天是我終生受益。
    【篇二】小學(xué)生我的收獲作文200字
    這一學(xué)期快要結(jié)束了,我得到了很多收獲,我從一個不懂事的.孩子變成了一個有知識的少年
    首先,我的語文知識有了很大的收獲。這學(xué)期,我學(xué)會了700個生字。在老師的精心培育下,我也學(xué)會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》。
    其次,我在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會了脫式計算,加、減、乘、除法混合運算,萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識,還有重量單位克和千克。
    另外,我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識是:濃墨涂抹,輕筆細(xì)描。我學(xué)會了畫卡通畫,素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生,活靈活現(xiàn)。
    下半年,我就要升三年級了。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭取在各方面更上一層樓!
    【篇三】小學(xué)生我的收獲作文200字
    我學(xué)會了300個生字,還學(xué)會了寫日記、寫作文。在語文課上,還學(xué)到了許多有趣的知識,如:在《要是你在野外迷了路》這篇課文中,我懂得了在野外如何辨別方向;在《數(shù)星星的孩子》這篇課文中,我知道了北斗七星是繞著北極星轉(zhuǎn)動的。
    在數(shù)學(xué)方面,我學(xué)會了加減乘除混合運算,質(zhì)量單位克和千克,平移和旋轉(zhuǎn)等。
    在唱歌方面,我知道了發(fā)音的技巧;在繪畫中,我學(xué)會了濃墨涂抹,輕筆細(xì)描。
    書中有很多知識等著我去學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,以后我會更加努力的!
    【篇四】小學(xué)生我的收獲作文200字
    這一學(xué)期快要結(jié)束了,我得到了很多收獲,我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年。
    首先,我的語文知識有了很大的收獲。這學(xué)期,我學(xué)會了700個生字。在老師的精心培育下,我也學(xué)會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》。
    其次,我在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會了脫式計算,加、減、乘、除法混合運算,萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識,還有重量單位克和千克。
    另外,我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識是:濃墨涂抹,輕筆細(xì)描。我學(xué)會了畫卡通畫,素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生,活靈活現(xiàn)。
    下半年,我就要升三年級了。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭取在各方面更上一層樓!
    【篇五】小學(xué)生我的收獲作文200字
    在我們學(xué)校二十周年慶?;顒又?,又舉辦了一個很有意義的活動——循環(huán)使用一學(xué)期的三個科目:一是美術(shù),二是音樂,三是我們常見的綜合實踐。
    星期一,我就要在臺上領(lǐng)取書本了。就在那一瞬間,我的心里開心又興奮,因為我即將面臨的是接受別人的舊書本,因此我格外的緊張。
    我捧著接過的舊書,心里一直不停地跳著,汗水也從我頭上流到臉上,我在想:我應(yīng)不應(yīng)該將著些書本包上新的書皮呢?我想了一會兒,決定要愛護(hù)、保護(hù)這些舊書本了。
    我覺得我越來越喜歡他了,他也能成為我的伙伴。
    我用了循環(huán)使用書本后,我覺得如果每一個同學(xué)從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛護(hù)書本,傳給另一個同學(xué),那我的國家可以節(jié)省多少用紙量??!