雙休日是指一般都是在周六以及周日放假休息的時(shí)間，包括大人工作休息以及小孩學(xué)習(xí)休息。為大家提供《四年級(jí)作文我的雙休日【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】四年級(jí)作文我的雙休日
這個(gè)學(xué)期的雙休日和往常有所不同,因?yàn)閶寢尀槲业碾p休日"減負(fù)"了.
我可高興了,星期六我再也不用很早起床到學(xué)校去上珠心算,而是可以安穩(wěn)得睡個(gè)懶覺.可是等我吃完早餐,媽媽就在催促我趕快做作業(yè),下午還得去上劍橋英語.
雖然媽媽是幫我"減負(fù)"了,可家里的作業(yè)還是要做.星期日我坐在寫字臺(tái)前,聽著鄰居小伙伴在樓下追逐嬉戲的聲音.我真不知道我的雙休日是不是"減負(fù)".
上午做完了作業(yè)我已經(jīng)昏頭昏腦,我哀求的語氣說:"媽媽,讓我下去玩一會(huì)兒好嗎?"不行"媽媽嚴(yán)厲得說.我像泄了氣的皮球,傻呆呆地坐在桌前.吃過午飯,媽媽對(duì)我說:"下午,把這些習(xí)題做完以后,再下去玩."
看著這些作業(yè),我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn).
雙休日,一個(gè)本應(yīng)屬于我的時(shí)間,可我的這個(gè)美夢(mèng)不可能實(shí)現(xiàn)了.可我想對(duì)媽媽說:"請(qǐng)把我的雙休日還給我吧!"
【篇二】四年級(jí)作文我的雙休日
今天是雙休假日的后一天了，可是我的語文聽寫還沒寫，我得快點(diǎn)寫。爸爸不在家，媽媽幫我聽寫。
開始聽寫了，聽了幾個(gè)詞，這時(shí)有一個(gè)字我不會(huì)，只好空下了。這時(shí)，正好電話響了，是找媽媽的，她只好去接電話，并把語文書放在床上。我想，這個(gè)字我不會(huì)，正好趁著媽媽接電話，看一下吧?？墒俏蚁肫鹆艘粋€(gè)小故事：一個(gè)小孩，考試的時(shí)候，題都做對(duì)了，只有一道題不會(huì)寫。這時(shí)一個(gè)同學(xué)告訴了他答案，他想，這個(gè)同學(xué)是班上學(xué)習(xí)好的，寫不寫呢?這時(shí)，他想起了父母說的話：“誠(chéng)實(shí)，一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)重要!”想到這兒，我不禁想，是呀，誠(chéng)實(shí)重要!于是那個(gè)字我還是空著。等媽媽和那個(gè)人聊完了，我們趕緊繼續(xù)聽寫，好像什么事也沒發(fā)生過一樣。
通過這件事，我知道了一個(gè)道理。做人要誠(chéng)實(shí)，不懂就是不懂，不懂了還要問，這才是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。
【篇三】四年級(jí)作文我的雙休日
周六晚上，爸爸、媽媽帶著我，和叔叔一家到政府廣場(chǎng)玩。
走進(jìn)廣場(chǎng)，我第一眼就看到了我喜歡的蹦蹦床，我請(qǐng)求媽媽讓我玩一會(huì)兒，媽媽痛快地答應(yīng)了，我和妹妹高興地跑了上去。
我玩得還行，妹妹卻總是摔倒。有一個(gè)小妹妹又坐又起玩得可好了!我對(duì)妹妹說：“她那樣玩我也會(huì)?！闭f著，我就做了一個(gè)給妹妹看。妹妹看了，非常羨慕，也要做，但還沒坐下呢，就摔了一跤。妹妹說：“我不玩了!”我只好陪著妹妹下去玩別的。
我們又去玩碰碰車。開始，妹妹不敢自己開，看到別人玩得那么開心，她也想玩了。但是妹妹不敢撞東西，更不敢撞別人的車，我為了讓妹妹不害怕，就想盡辦法撞她的車，后，她什么都敢撞了。
時(shí)間到了，我們?cè)撓萝嚵?，可我們還沒玩夠，嬸嬸看我們不舍得走，就給我們每人買了一個(gè)汽球，讓我們回家。
到家了，我把廣場(chǎng)畫了下來，媽媽看到我畫的畫上只有人，笑著說：“那房子和樹呢?都讓你吃了啊!”我說：“我只顧著玩了，沒注意看到別的?！奔胰寺犃硕夹ξ?。但我還是很高興，因?yàn)槲矣X得那天過得比兒童節(jié)還快樂!
【篇四】四年級(jí)作文我的雙休日
雙休日，對(duì)于許多人來說，有不同的概念：有的人渴望雙休日，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候他們可以痛痛快快地玩；有的人對(duì)雙休日平平淡淡，因?yàn)樵匐p休日他們是無聊的；還有的人很害怕雙休日，因?yàn)樵匐p休日他們有家長(zhǎng)給予的許多壓力，甚至比上課還辛苦……再這么多種中，我當(dāng)然屬第一種，我渴望雙休日。
雙休日，對(duì)于我來說，是完全的放松的日子。星期一到星期五，有學(xué)習(xí)等任務(wù)，而一到了雙休日就完全不同，有的只有給你玩的時(shí)間。這對(duì)于再匆忙學(xué)習(xí)中的我來說，真是再好不過了！
每當(dāng)星期五到來時(shí)，我的心就活躍了起來，因?yàn)橄氲诫p休日我就情不自禁地笑了起來，這一天是愉快的。到了晚上，我就更加高興，再晚上把所有作業(yè)都做完，然后就把學(xué)習(xí)拋開于腦后玩！接著玩一個(gè)晚上的電腦，一股快樂感油然而生。作文
到了星期六，上午是興趣班，雖然是語文數(shù)學(xué)，但是完全沒有那星期一～星期五那樣的限制，可以說是輕松的。加上下課與同學(xué)的交流，上午很快就過去了。
到了星期六的下午，約幾個(gè)同學(xué)出去玩，逛街輪滑，談天說地。一起聊天，一起游戲，快樂、輕松，學(xué)習(xí)的煩惱再那一瞬間變得無影無蹤。就這樣，再歡聲笑語中，下午又過去了。作文
到了傍晚，去學(xué)習(xí)課外的英語，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，再?gòu)V場(chǎng)上大聲朗讀，依舊是那樣的輕松。還再輕松間隙，學(xué)會(huì)了許多課外的東西，學(xué)到了許多英語知識(shí)。
學(xué)完英語，就是晚上了。去老師家學(xué)寫硬筆字，跟著老師寫出一個(gè)個(gè)端正整齊的字，看著那一筆一劃，想到學(xué)完之后我的字又將更加進(jìn)步，我又笑了。這星期六再歡笑中又過去了。
星期日，更加輕松，上午可以睡個(gè)懶覺，到了中午起來吃個(gè)飯，之后背著吉他，去體驗(yàn)音樂藝術(shù)的快感。學(xué)著老師一起彈起一個(gè)個(gè)弦，美妙的音符隨著我的心跳著舞，構(gòu)成了一曲曲優(yōu)美的音樂。又是個(gè)美妙的享受……
下午，來到哥哥家，說著我們之間的秘密語言，和他一起玩著電腦游戲，那種輕松感，真是妙不可言。只能用一個(gè)詞來形容愉快！
之后，是晚上時(shí)間，躺在床上，看著中央十套的節(jié)目，那才叫爽！是真正的愜意、無憂無慮……上床睡覺了，再次盼望著下個(gè)雙休日的到來……
這就是我的雙休日，渴望它，是必然的。之后，又是等待……
【篇五】四年級(jí)作文我的雙休日
今天，我和同學(xué)約好到公園去玩捉迷藏的游戲。我們首先選莊凱霖來找我們。為了不讓他發(fā)現(xiàn)，我們就說好讓他把臉蒙在墻上，數(shù)一百下。我們紛紛都找了一個(gè)自己覺得非常安全的地方躲了起來。莊凱霖輸完一百以后，就來找我們了。他東張張，西望望怎么都找不到我們。這時(shí)。小樹的后面?zhèn)鱽砹艘环N奇怪的聲音被他聽到了，他順著這個(gè)聲音找了過去，原來是金龍超躲在樹后。后來，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)的都找到了。接著輪到金龍超找我們了，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的輪下去。
這一天我們都玩的非常開心。點(diǎn)評(píng)：文章講述了小作者與朋友們一起玩捉迷藏的游戲，小作者用生動(dòng)的語言描寫了游戲的全過程，充滿了童趣，讓讀者感受到了游戲的樂趣。不過有些地方描寫得不夠詳細(xì)，“后來，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)地都找到了”，莊凱霖是怎么找到大家的呢？另外，文章沒有劃分段落，層次不太分明，建議小作者劃分下段落?！扒f凱霖輸完一百以后”中的“輸”改為“數(shù)”?！斑@一天我們都玩的非常開心”建議改為“這一天我們玩得都非常開心”。