小學生學寫作文，是自我表述能力的一個進步，學好作文，可以讓他在以后的學習中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的《小學二年級作文范文：小雞與小鴨》，希望幫助到您。
【篇一】
一天，小雞和小鴨不約而同地在草叢中碰上了。小鴨問：“你在干什么呀？”小雞說：“我在找蟲子吃?！毙▲喿右宦犝f：“我剛從河對岸過來，那里的草叢中有許許多多的蟲子呢！”
小雞一聽高興極了，可是又想：我怎么過河呢？小鴨看到它垂頭喪氣的樣子，馬上明白了小雞的心思。它四處望了望，突然看見不遠處草叢里有一塊木板。
它靈機一動，說：“我有辦法了！”小雞著急地問：“什么辦法？”小鴨說：“你可以用木板過河呀！”于是，小雞和小鴨一起把木板推進了河里。小雞坐在木板上，小鴨在河里推著小雞，它們順利地到達了河對岸。
那里的草從中果然有許多可口的蟲子，小雞在那里大吃了一頓。
【篇二】
有一天，天氣晴朗，風和日麗，小雞和小鴨約好了一起去小兔家玩，它們走著走著，來到了一片綠油油的草地上，看到了五顏六色的小花，真美呀！旁邊還有一條小河擋住了它們的去路。
原來，前幾天下了一場大雨把小橋沖斷了，小兔家就在河對岸，小雞不會游泳怎么辦呢？小雞急得滿頭大汗像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，小鴨靈機一動，想到了一個好辦法，它找到了一塊木板，對小雞說：有辦法了，我們可以用木板來當小船，你站在木板上，我來催你過河。在小鴨的鼓勵下，小雞小心翼翼地站在木板上，順著水流它們順利地過了河。
小雞對小鴨說：謝謝你，小鴨說：不用謝，這是我應該做的。然后它們興高采烈地向小兔家走去。
【篇三】
春天的一個早上，天氣晴朗，空氣清新，一只小鴨和一只小雞在河邊玩。
小雞對小鴨子說：“我?guī)闳??！笨墒窃趺催^去呢？小雞有點發(fā)愁。小鴨想了想，想出了一個好辦法，它帶著小雞來到了家里，找了一個木盆，小鴨和小雞把木盆抬到小河邊。
小雞跳進木盆，小鴨用力把木盆推進河里，木盆像一只小船一樣，小雞用翅膀費勁地撥著水，使盆子淳得更快，小鴨在后面推著木盆往前行。小鴨和小雞齊心協(xié)力，終于到達河對岸，高高興興地朋友。
【篇一】
一天，小雞和小鴨不約而同地在草叢中碰上了。小鴨問：“你在干什么呀？”小雞說：“我在找蟲子吃?！毙▲喿右宦犝f：“我剛從河對岸過來，那里的草叢中有許許多多的蟲子呢！”
小雞一聽高興極了，可是又想：我怎么過河呢？小鴨看到它垂頭喪氣的樣子，馬上明白了小雞的心思。它四處望了望，突然看見不遠處草叢里有一塊木板。
它靈機一動，說：“我有辦法了！”小雞著急地問：“什么辦法？”小鴨說：“你可以用木板過河呀！”于是，小雞和小鴨一起把木板推進了河里。小雞坐在木板上，小鴨在河里推著小雞，它們順利地到達了河對岸。
那里的草從中果然有許多可口的蟲子，小雞在那里大吃了一頓。
【篇二】
有一天，天氣晴朗，風和日麗，小雞和小鴨約好了一起去小兔家玩，它們走著走著，來到了一片綠油油的草地上，看到了五顏六色的小花，真美呀！旁邊還有一條小河擋住了它們的去路。
原來，前幾天下了一場大雨把小橋沖斷了，小兔家就在河對岸，小雞不會游泳怎么辦呢？小雞急得滿頭大汗像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，小鴨靈機一動，想到了一個好辦法，它找到了一塊木板，對小雞說：有辦法了，我們可以用木板來當小船，你站在木板上，我來催你過河。在小鴨的鼓勵下，小雞小心翼翼地站在木板上，順著水流它們順利地過了河。
小雞對小鴨說：謝謝你，小鴨說：不用謝，這是我應該做的。然后它們興高采烈地向小兔家走去。
【篇三】
春天的一個早上，天氣晴朗，空氣清新，一只小鴨和一只小雞在河邊玩。
小雞對小鴨子說：“我?guī)闳??！笨墒窃趺催^去呢？小雞有點發(fā)愁。小鴨想了想，想出了一個好辦法，它帶著小雞來到了家里，找了一個木盆，小鴨和小雞把木盆抬到小河邊。
小雞跳進木盆，小鴨用力把木盆推進河里，木盆像一只小船一樣，小雞用翅膀費勁地撥著水，使盆子淳得更快，小鴨在后面推著木盆往前行。小鴨和小雞齊心協(xié)力，終于到達河對岸，高高興興地朋友。