高考作文最能體現(xiàn)考生對(duì)語(yǔ)言文學(xué)的掌握和運(yùn)用，體現(xiàn)考生的邏輯思維、體系架構(gòu)。因此優(yōu)秀的作文不僅能讓判卷老師眼前一亮，還能讓自己得高分，下面和您一起來(lái)看一下高考優(yōu)秀作文素材。
警惕“注意力陷阱”
不少人體驗(yàn)過(guò)這樣的小測(cè)試：面對(duì)同一張人物肖像，有人看到了滿臉皺紋的老太太，有人看到的卻是正值青春妙齡的年輕姑娘。關(guān)注角度、聚焦方位不同，看到的圖像竟也存在天壤之別。這種現(xiàn)象，值得思考。
心理學(xué)中有個(gè)判斷，即“注意力不等于事實(shí)”?？陀^事實(shí)是立體、生動(dòng)的。把事實(shí)準(zhǔn)確投射到認(rèn)知，需要經(jīng)歷“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)”的反復(fù)過(guò)程。換言之，粗淺、片面的觀察，容易導(dǎo)向不完整、不正確的結(jié)論。第二次世界大戰(zhàn)期間，參戰(zhàn)飛機(jī)經(jīng)常被打得滿身彈孔，盟軍專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)研究如何加以改進(jìn)?？吹綑C(jī)身傷痕最多，多數(shù)專(zhuān)家決定在機(jī)身上加厚鋼板以保護(hù)飛機(jī)。與會(huì)的一位教授卻從整體出發(fā)，認(rèn)為這些飛機(jī)能回來(lái)恰恰因?yàn)闄C(jī)身中彈，反倒是那些引擎中彈的飛機(jī)都?jí)嫐Я?，因此最需要保護(hù)的是引擎。由此觀之，主觀經(jīng)驗(yàn)很容易遮蔽客觀事實(shí)，一個(gè)人一旦墜入“注意力陷阱”，則如盲人摸象，極易陷入主觀主義、經(jīng)驗(yàn)主義誤區(qū)。
現(xiàn)實(shí)中，一些人受限于慣常的經(jīng)驗(yàn)，往往擷取一點(diǎn)、不及其余。譬如，征求發(fā)展老年事業(yè)的意見(jiàn)建議，基層單位請(qǐng)來(lái)的都是“活躍的老年人”，結(jié)果相應(yīng)措施就集中在增加文化健身場(chǎng)地和設(shè)施等方面，而最困難的失能失智老年群體，真實(shí)需求卻難以得到反映。再如，置身信息大爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有的人只聽(tīng)信自己愿意看到的內(nèi)容，用主觀臆想代替理性分析，不還原真相、不了解全貌，忽略了自身注意力之外的豐富事實(shí)。凡此種種，難免讓認(rèn)知發(fā)生偏移，無(wú)法勾勒出客觀實(shí)際的全景。
赫胥黎在談及科學(xué)研究時(shí)說(shuō)：“事實(shí)不因?yàn)楸缓鲆暥?。”許多時(shí)候，人們注意力中的“焦點(diǎn)”，其實(shí)只是事實(shí)的一個(gè)點(diǎn)、一條線、一個(gè)面；如果不加辨別、囫圇吞棗，就會(huì)掉進(jìn)思維陷阱。這就要求我們?cè)鰪?qiáng)自省意識(shí)，善于跳出認(rèn)知的局限，擺脫局部因素的干擾，從更高的站位運(yùn)用理性思考問(wèn)題。許多事例啟示人們，成一己之見(jiàn)易、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)難，只有視野宏闊、克服偏見(jiàn)，才能把握本質(zhì)、洞見(jiàn)規(guī)律。
哲人有言：未經(jīng)思考的人生不值得過(guò)。關(guān)注注意力之外的事實(shí)，還應(yīng)提醒自己多變換角度，多換位思考。蘇軾被貶時(shí)并未沉淪，而是寄情生活，擁有了“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)，在造福當(dāng)?shù)匕傩盏膶?shí)踐中，拓展了人生格局。從這個(gè)角度來(lái)看，執(zhí)迷于財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲，所看到的世界只是功利的世界；從追求意義出發(fā)去觀察世界，就能打開(kāi)更為廣闊的大門(mén)。
握著剩余的半杯水，有的人感到焦慮，另一些人卻心生樂(lè)觀。每個(gè)人都是自己人生的導(dǎo)演。凡事不拘泥于所見(jiàn)所聞，不囿于成見(jiàn)偏見(jiàn)，我們才能走出注意力陷阱，抵達(dá)不凡的人生境界。
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文素材兩篇
人生因閱讀而氣象萬(wàn)千
每到世界讀書(shū)日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起：1940年10月22日，英國(guó)遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書(shū)館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機(jī)剛剛離去，又在尚未倒塌的書(shū)架前翻撿書(shū)籍。戰(zhàn)火的殘酷與讀書(shū)所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對(duì)比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。
或許，也會(huì)有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書(shū)香滋潤(rùn)的靈魂不會(huì)?！辈痪们?，在一家書(shū)店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對(duì)于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。
閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲，一種是通過(guò)讀書(shū)，知道自己原來(lái)不知道的東西；另一種是通過(guò)讀書(shū)觸發(fā)反思，知道自己本來(lái)就有的東西，并激活它。前者是知識(shí)，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來(lái)。一個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇，知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。
人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒(méi)有窗戶。曾國(guó)藩一生飽覽群書(shū)，文章筆力雄厚，就連梁?jiǎn)⒊挤Q(chēng)贊他“可以入文苑傳”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無(wú)所知”。一物不知，便深以為恥，曾國(guó)藩們之所以會(huì)有如此的認(rèn)識(shí)，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂溃x書(shū)“能養(yǎng)人精神”。書(shū)籍并非是裝點(diǎn)門(mén)面的飾品，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品。不能與書(shū)籍獨(dú)處，只會(huì)讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤(rùn)書(shū)香，才能讓我們駛向無(wú)限廣闊的海洋，讓人生氣象萬(wàn)千。
讀書(shū)或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍，驚艷了無(wú)數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩(shī)詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣(mài)小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“閑看花開(kāi)花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說(shuō)得好，“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”
有人以為，讀書(shū)太多，容易脫離生活。其實(shí)不然，讀書(shū)并不是要逃離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言，“一個(gè)人和書(shū)籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運(yùn)用著無(wú)數(shù)心靈的眼睛?！奔人茉熵S盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。
對(duì)高鐵“占座老賴”須有懲戒措施
8月21日上午，在從濟(jì)南到北京的高鐵上，一名男乘客霸占了一女乘客靠窗的座位，并以“站不起來(lái)”為由，拒絕回到自己的座位。經(jīng)列車(chē)長(zhǎng)及乘警勸說(shuō)無(wú)果，當(dāng)事女乘客被安排到商務(wù)車(chē)廂。列車(chē)長(zhǎng)勸說(shuō)男乘客的視頻被發(fā)布到網(wǎng)上后，該男乘客的做法遭到網(wǎng)友的批評(píng)。
據(jù)悉，乘務(wù)員問(wèn)男乘客：“沒(méi)喝酒為什么站不起來(lái)？”男乘客稱(chēng)“不知道”，并表示到了北京南站也站不起來(lái)，需要乘務(wù)員幫助下車(chē)后找輪椅。很顯然，這就是一無(wú)賴。不過(guò)，雖然乘客碰上這樣的無(wú)賴很難辦，但是高鐵方面對(duì)此也無(wú)辦法的話是不妥當(dāng)?shù)?。試想，如果這樣的無(wú)賴比比皆是，乘客出行安全可有保障？
毋庸置疑，高鐵票上都有購(gòu)票者的座位信息，按座位號(hào)就坐是最基本的要求。若不然，一則票上的座位號(hào)信息就毫無(wú)用處；二則座位隨便坐不僅會(huì)給列車(chē)管理帶來(lái)混亂，也會(huì)引發(fā)乘客之間的矛盾沖突；三則從另一個(gè)角度來(lái)看，車(chē)票上的座位號(hào)信息，不僅便于乘客管理，而且也是突發(fā)狀況后施救的有效線索。所以，“按票就坐”當(dāng)成乘客的自覺(jué)。
不過(guò)，保持良好的乘車(chē)秩序，僅靠乘客的自覺(jué)不行，也須有必要的管理措施跟進(jìn)。誠(chéng)如上述“占座老賴”，如果乘務(wù)員和乘警都對(duì)他沒(méi)有辦法的話，一方面會(huì)侵害持票人的權(quán)益；另一方面也會(huì)縱容列車(chē)?yán)铩皭骸钡臒o(wú)底線出現(xiàn)；再者，當(dāng)車(chē)廂內(nèi)“正不壓邪”，必然會(huì)導(dǎo)致人人自危。因?yàn)椋靶骸倍贾浦共涣说脑?，“大惡”難免會(huì)滋生。
2017年1月19日實(shí)施的《鐵路旅客信用記錄管理辦法》就提出將七種失信行為納入信用記錄，其中就包括，持偽造、過(guò)期等無(wú)效車(chē)票或冒用掛失補(bǔ)車(chē)票乘車(chē)；無(wú)票乘車(chē)、越站（席）乘車(chē)且拒不補(bǔ)票等等。上述老賴，有票不坐在自己位置上，且未經(jīng)持票乘客同意，已然屬于不當(dāng)行為，在乘客及乘務(wù)員溝通后仍無(wú)動(dòng)于衷，不僅有失道德水準(zhǔn)，更是失信行為。
同時(shí)，借助相關(guān)解釋?zhuān)司氰F路公安機(jī)關(guān)派出管理旅客列車(chē)治安、具有武裝性質(zhì)的治安行政執(zhí)法力量。對(duì)于“占座老賴”同樣具有“管轄權(quán)”，因?yàn)樗趾α似渌丝驼?dāng)合法的權(quán)益，乘警理應(yīng)采取正當(dāng)且必要的措施對(duì)其行為進(jìn)行制止。對(duì)于不聽(tīng)勸阻的，甚至有必要采取強(qiáng)制措施，以維護(hù)列車(chē)正常秩序。
因此，雖然被霸占了座位的女乘客，在列車(chē)上得到了妥善的安置，被安排到商務(wù)車(chē)廂坐到了終點(diǎn)，但是對(duì)“占座老賴”的行為，高鐵運(yùn)營(yíng)方也須有相應(yīng)的管理與懲治措施才行，否則還會(huì)縱容類(lèi)似的事件發(fā)生。畢竟，“站不起來(lái)”不是不讓座的借口，自己的舒服更不能凌駕于別人的不便之上。所以，對(duì)這種賴人賴舉就須拿出硬措施。