公務(wù)員筆試結(jié)束，考生要注意面試的備考，為了方便考生及時(shí)有效的備考，那么，為您精心整理了2020年山東公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)集萃，供大家的查閱。如想獲取更多公務(wù)員面試模擬題及備考資料，請(qǐng)關(guān)注的更新。
【篇一】2020年山東公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)集萃
【熱點(diǎn)梗概】
近日，經(jīng)T市郵政管理局組織申報(bào)，T市人力資源和社會(huì)保障局審核通過，向全市首批38名“快遞小哥”頒發(fā)了初級(jí)職稱證書。除T市外，今年以來，全國(guó)已經(jīng)有多地陸續(xù)開展對(duì)快遞工作人員的職稱評(píng)定工作，的可以評(píng)為正高級(jí)工程師。該職稱評(píng)審針對(duì)整個(gè)快遞行業(yè)，包括一線快遞員、快遞物流企業(yè)的行政、技術(shù)或管理人員等。
【模擬示例】
近日，某市人力資源和社會(huì)保障局為38名快遞小哥頒發(fā)了初級(jí)職稱證書。有人說此舉可以推動(dòng)社會(huì)更多的理解快遞業(yè)、尊重快遞小哥;也有人說此舉看似尊重勞動(dòng)與付出，實(shí)則無用功。對(duì)此，你怎么看?
【答題要點(diǎn)】
我國(guó)快遞員數(shù)量有近300萬人，這無疑是一個(gè)龐大的勞動(dòng)群體。我國(guó)快遞行業(yè)的發(fā)展面臨著全球化的競(jìng)爭(zhēng)，比拼的不僅僅是誰能風(fēng)里來雨里去，更是產(chǎn)業(yè)鏈條中端、后端的高技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用。
毋庸置疑，快遞行業(yè)評(píng)定職稱能夠?qū)爝f從業(yè)者乃至整個(gè)快遞物流行業(yè)產(chǎn)生積極影響。
一方面可以激勵(lì)快遞小哥努力工作，讓他們通過提升自身能力，收獲職稱，進(jìn)而獲得更大的職業(yè)發(fā)展空間，有利于增強(qiáng)自己的幸福感。
同時(shí)，這也彌補(bǔ)了快遞行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審的空白，凸顯了整個(gè)社會(huì)對(duì)于快遞行業(yè)的認(rèn)可，有利于增強(qiáng)職業(yè)幸福感。
另一方面，職稱評(píng)定在提升工作積極性的同時(shí)，也在倒逼快遞小哥不斷學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)型，從而使快遞行業(yè)健康蓬勃的發(fā)展。
但“無用功”的消息是公眾對(duì)快遞群體的權(quán)益、職業(yè)發(fā)展有著關(guān)切，強(qiáng)烈的代入感，也擴(kuò)散了大家對(duì)于這種消息的誤讀。
所以，我們與其在快遞小哥也能評(píng)職稱上歡呼鼓掌，不如共同呼吁保障其貨真價(jià)實(shí)的權(quán)益。
當(dāng)務(wù)之急是要設(shè)置一系列實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，推動(dòng)行業(yè)向縱深發(fā)展。
一方面，設(shè)置惠及更多一線基層從業(yè)者參評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。例如從業(yè)年限、專家評(píng)定等等，讓更多人一線從業(yè)人員有更多的參與能力。
另一方面，設(shè)置與職稱配套的晉升模式。例如根據(jù)從業(yè)年限可設(shè)置p1-p10不同的晉升模式，給廣大一線從業(yè)人員更好的晉升管理層的機(jī)會(huì)。
【篇二】2020年山東公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)集萃
【熱點(diǎn)背景】
春風(fēng)十里不如你，無論條件多么艱苦，無論教學(xué)方式怎么改變，不變的是始終如一的師者擔(dān)當(dāng)。每一年，我們都有一位又一位的師者投入偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行教學(xué)，小小黑板、稚嫩臉龐、田間地頭是對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育最真實(shí)的寫照，老師們所帶去的不僅是知識(shí)，更是愛。洋溢在孩子們臉上的笑容，回響在耳邊的讀書聲是最美麗的畫卷。
【模擬示例】
當(dāng)下，我國(guó)的教育資源分布依舊存在不均衡，很多偏遠(yuǎn)地區(qū)教育存在基礎(chǔ)設(shè)施不完備、師資缺乏的問題。但是越是艱苦，越是涌現(xiàn)除了一批又一批甘愿奉獻(xiàn)自己送教的老師，這些人展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象。作為當(dāng)代的年輕人，你有什么啟示?
【參考答案】
1.當(dāng)下我國(guó)的教育情況的確是存在教育不平衡、發(fā)展不充分的問題，但我們的身邊有很多甘于奉獻(xiàn)的老師們，他們可能是已經(jīng)工作的老師、也可能是還在上學(xué)的大學(xué)生、還可能是心懷大愛的志愿者。但無論是誰，我們都可以從他們的身上感受到大愛。
2.教育是用一顆心點(diǎn)亮更多的心，用一扇窗打開更多的窗。在這個(gè)特殊的春天，我們感謝這些充滿愛的故事，也期待更多愛被傳遞，更多心靈被點(diǎn)亮。奉獻(xiàn)是青春的指向標(biāo)，無論是58歲W先生，還是東北“老劉”心系和田，他們都是燃燒了自己，卻照亮了他人，這種無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、心懷大愛的精神值得我們每位年輕人學(xué)習(xí)。
3.如今的新時(shí)代，對(duì)于年輕人既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，我們正值壯年，對(duì)未來有希冀，對(duì)未來有憧憬，有沖勁、干勁、敢于嘗試，這是年輕人的優(yōu)勢(shì)。疫情當(dāng)下，就業(yè)是我們最關(guān)切的問題，但我們?nèi)孕璞３跣?，明確自己想要的是什么，切忌盲從，才能找到最適合自己的將來。我們更應(yīng)該做到：
(1)。認(rèn)識(shí)到當(dāng)下形勢(shì)的嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性，不掉以輕心，穩(wěn)扎穩(wěn)打，樹立明確的目標(biāo)，以此作為自己的動(dòng)力不斷努力。
(2)永葆空杯心態(tài)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，愿意奉獻(xiàn)自己，自己的時(shí)間、精力、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。三人行，必有我?guī)煟總€(gè)人都有其閃光點(diǎn)，我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家大政方針、專業(yè)知識(shí)。
(3)敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年在當(dāng)代扮演的角色很重要，我們需要勇挑時(shí)代的大梁，將自己的理想與國(guó)家的理想結(jié)合，在的年紀(jì)做最努力的人。
【篇一】2020年山東公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)集萃
【熱點(diǎn)梗概】
近日，經(jīng)T市郵政管理局組織申報(bào)，T市人力資源和社會(huì)保障局審核通過，向全市首批38名“快遞小哥”頒發(fā)了初級(jí)職稱證書。除T市外，今年以來，全國(guó)已經(jīng)有多地陸續(xù)開展對(duì)快遞工作人員的職稱評(píng)定工作，的可以評(píng)為正高級(jí)工程師。該職稱評(píng)審針對(duì)整個(gè)快遞行業(yè)，包括一線快遞員、快遞物流企業(yè)的行政、技術(shù)或管理人員等。
【模擬示例】
近日，某市人力資源和社會(huì)保障局為38名快遞小哥頒發(fā)了初級(jí)職稱證書。有人說此舉可以推動(dòng)社會(huì)更多的理解快遞業(yè)、尊重快遞小哥;也有人說此舉看似尊重勞動(dòng)與付出，實(shí)則無用功。對(duì)此，你怎么看?
【答題要點(diǎn)】
我國(guó)快遞員數(shù)量有近300萬人，這無疑是一個(gè)龐大的勞動(dòng)群體。我國(guó)快遞行業(yè)的發(fā)展面臨著全球化的競(jìng)爭(zhēng)，比拼的不僅僅是誰能風(fēng)里來雨里去，更是產(chǎn)業(yè)鏈條中端、后端的高技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用。
毋庸置疑，快遞行業(yè)評(píng)定職稱能夠?qū)爝f從業(yè)者乃至整個(gè)快遞物流行業(yè)產(chǎn)生積極影響。
一方面可以激勵(lì)快遞小哥努力工作，讓他們通過提升自身能力，收獲職稱，進(jìn)而獲得更大的職業(yè)發(fā)展空間，有利于增強(qiáng)自己的幸福感。
同時(shí)，這也彌補(bǔ)了快遞行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審的空白，凸顯了整個(gè)社會(huì)對(duì)于快遞行業(yè)的認(rèn)可，有利于增強(qiáng)職業(yè)幸福感。
另一方面，職稱評(píng)定在提升工作積極性的同時(shí)，也在倒逼快遞小哥不斷學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)型，從而使快遞行業(yè)健康蓬勃的發(fā)展。
但“無用功”的消息是公眾對(duì)快遞群體的權(quán)益、職業(yè)發(fā)展有著關(guān)切，強(qiáng)烈的代入感，也擴(kuò)散了大家對(duì)于這種消息的誤讀。
所以，我們與其在快遞小哥也能評(píng)職稱上歡呼鼓掌，不如共同呼吁保障其貨真價(jià)實(shí)的權(quán)益。
當(dāng)務(wù)之急是要設(shè)置一系列實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，推動(dòng)行業(yè)向縱深發(fā)展。
一方面，設(shè)置惠及更多一線基層從業(yè)者參評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。例如從業(yè)年限、專家評(píng)定等等，讓更多人一線從業(yè)人員有更多的參與能力。
另一方面，設(shè)置與職稱配套的晉升模式。例如根據(jù)從業(yè)年限可設(shè)置p1-p10不同的晉升模式，給廣大一線從業(yè)人員更好的晉升管理層的機(jī)會(huì)。
【篇二】2020年山東公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)集萃
【熱點(diǎn)背景】
春風(fēng)十里不如你，無論條件多么艱苦，無論教學(xué)方式怎么改變，不變的是始終如一的師者擔(dān)當(dāng)。每一年，我們都有一位又一位的師者投入偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行教學(xué)，小小黑板、稚嫩臉龐、田間地頭是對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育最真實(shí)的寫照，老師們所帶去的不僅是知識(shí)，更是愛。洋溢在孩子們臉上的笑容，回響在耳邊的讀書聲是最美麗的畫卷。
【模擬示例】
當(dāng)下，我國(guó)的教育資源分布依舊存在不均衡，很多偏遠(yuǎn)地區(qū)教育存在基礎(chǔ)設(shè)施不完備、師資缺乏的問題。但是越是艱苦，越是涌現(xiàn)除了一批又一批甘愿奉獻(xiàn)自己送教的老師，這些人展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象。作為當(dāng)代的年輕人，你有什么啟示?
【參考答案】
1.當(dāng)下我國(guó)的教育情況的確是存在教育不平衡、發(fā)展不充分的問題，但我們的身邊有很多甘于奉獻(xiàn)的老師們，他們可能是已經(jīng)工作的老師、也可能是還在上學(xué)的大學(xué)生、還可能是心懷大愛的志愿者。但無論是誰，我們都可以從他們的身上感受到大愛。
2.教育是用一顆心點(diǎn)亮更多的心，用一扇窗打開更多的窗。在這個(gè)特殊的春天，我們感謝這些充滿愛的故事，也期待更多愛被傳遞，更多心靈被點(diǎn)亮。奉獻(xiàn)是青春的指向標(biāo)，無論是58歲W先生，還是東北“老劉”心系和田，他們都是燃燒了自己，卻照亮了他人，這種無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、心懷大愛的精神值得我們每位年輕人學(xué)習(xí)。
3.如今的新時(shí)代，對(duì)于年輕人既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，我們正值壯年，對(duì)未來有希冀，對(duì)未來有憧憬，有沖勁、干勁、敢于嘗試，這是年輕人的優(yōu)勢(shì)。疫情當(dāng)下，就業(yè)是我們最關(guān)切的問題，但我們?nèi)孕璞３跣?，明確自己想要的是什么，切忌盲從，才能找到最適合自己的將來。我們更應(yīng)該做到：
(1)。認(rèn)識(shí)到當(dāng)下形勢(shì)的嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性，不掉以輕心，穩(wěn)扎穩(wěn)打，樹立明確的目標(biāo)，以此作為自己的動(dòng)力不斷努力。
(2)永葆空杯心態(tài)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，愿意奉獻(xiàn)自己，自己的時(shí)間、精力、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。三人行，必有我?guī)煟總€(gè)人都有其閃光點(diǎn)，我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家大政方針、專業(yè)知識(shí)。
(3)敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年在當(dāng)代扮演的角色很重要，我們需要勇挑時(shí)代的大梁，將自己的理想與國(guó)家的理想結(jié)合，在的年紀(jì)做最努力的人。