奧數能夠有效地培養(yǎng)學生用數學觀點看待和處理實際問題的能力，提高學生用數學語言和模型解決實際問題的意識和能力，提高學生揭示實際問題中隱含的數學概念及其關系的能力等等。使學生能夠在創(chuàng)造性思維過程中，看到數學的實際作用，感受到數學的魅力，增強學生對數學美的感受力。以下是為您整理的相關資料，希望對您有所幫助。
簡單的初二奧數訓練題篇一
1、甲、乙兩人同時從A地到B地，乙出發(fā)3小時后甲才出發(fā)，甲走了5小時后，已超過乙2千米。已知甲每小時比乙多行4千米。甲、乙兩人每小時各行多少千米?
2、甲、乙、丙三人每分鐘的速度分別為30米、40米、50米，甲、乙在A地同時同向出發(fā)，丙從B地同時出發(fā)去追趕甲、乙，丙追上甲以后又經過10分鐘才追上乙。求A、B兩地的距離。
3、甲、乙、丙是一條路上的三個車站，乙站到甲、丙兩站的距離相等，小強和小明同時分別從甲、丙兩站出發(fā)相向而行，小強經過乙站100米時與小明相遇，然后兩人又繼續(xù)前進，小強走到丙站立即返回，經過乙站300米時又追上小明，問：甲、乙兩站的距離是多少米?
4、在一條馬路上，小明騎車與小光同向而行，小明騎車速度是小光速度的3倍，每隔10分有一輛公共汽車超過小光，每隔20分有一輛公共汽車超過小明，如果公共汽車從始發(fā)站每次間隔同樣的時間發(fā)一輛車，那么相鄰兩車間隔多少分鐘?
5、在一條十字道路上，甲在南北路上，由北向南行進，乙在東西路上，由東向西行進。甲出發(fā)點在兩條路交叉點北1120米，乙出發(fā)點在交叉點上。兩人同時出發(fā)，4分鐘后，甲、乙兩人所在的位置距交叉點的路程相等。(這時甲仍在交叉點北)再經過52分鐘后，兩人所在的位置又距交叉點路程相等。(這時甲在交叉點南)求甲、乙兩人每分鐘各行幾米。
簡單的初二奧數訓練題篇二
1、甲、乙兩人同時從相距1000米的兩地相向而行，甲每分鐘行120米，乙每分鐘行80米，如果有一只狗與甲同時同向而行，每分鐘行500米，遇到乙后，立即回頭向甲跑去，遇到甲后又立即回頭向乙跑去，這樣不斷來回，直到兩人相遇為止。這時狗共跑了多少米？
2、甲船每小時行駛30千米，乙船每小時行駛26千米，兩船同時同地背向出發(fā)巡邏，2小時后，甲船返回追乙船，幾小時可以追上乙船？
3、甲、乙二人同時從A、B兩地出發(fā)，同向行走，甲在前，乙在后，甲每小時行6千米，乙每小時行4千米，途中甲因故休息了1小時，5小時后兩人相距26千米，A、B兩地相距多少千米？
4、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行40千米，開出5小時后，一列火車以每小時90千米的速度也從甲地開往乙地。在甲乙兩地的中點處火車追上汽車，甲乙兩地相距多少千米？
5、一只獵狗正在追趕前方6米處的兔子，已知狗一跳前進3米，兔子一跳前進2.1米，狗跳3次的時間兔子可以跳4次。問：兔子跑出多遠將被獵狗追上？
簡單的初二奧數訓練題篇三
1、爸爸今年46歲，兒子18歲。幾年前爸爸的年齡是兒子的8倍？
2、兄弟兩人的年齡相差5歲，哥哥7年后的年齡是弟弟4年前的年齡的3倍。兄弟兩人今年各多少歲？
3、父親今年32歲，兒子今年5歲，幾年后父親的年齡是兒子的4倍？
4、甲乙兩人的年齡和是63歲。當甲是乙現在的年齡的一半時，乙那時的年齡正好是甲現在的年齡。那么，甲、乙現在各多少歲？
5、李軍5年前的年齡與陳華6年后的年齡相等，李軍8年后的年齡與陳華10年后的年齡和是77歲。李軍和陳華今年各多少歲？