中國有書讀百遍，其義自見的古諺，一直在強(qiáng)調(diào)重復(fù)練習(xí)的重要性。2020年考試日益臨近，多看書，勤做題是大有裨益的。為您提供了“教師資格證面試小學(xué)音樂學(xué)科教案：《花非花》”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)?演唱這首歌，學(xué)習(xí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)在歌曲演唱中的作用，并能在音樂實(shí)踐中運(yùn)
用。
過程與方法目標(biāo)：通過聆聽、演唱歌曲，感受歌曲的演唱情緒，不同的演唱?式增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能?。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，懂得時(shí)間的寶貴。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的強(qiáng)弱記號(hào)使用。
教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：電?琴、多媒體課件教學(xué)過程：
教學(xué)過程：
?、導(dǎo)入新課
1、通過三組和弦請(qǐng)同學(xué)們分別聆聽演唱，并做出動(dòng)作。(達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng))
2、演唱單獨(dú)音，找到與自?演唱相同音的同學(xué)。
3、調(diào)整音準(zhǔn)
4、教師指揮并范唱
?、節(jié)奏教學(xué)
1、學(xué)?演唱曲譜
2、提示旋律跨度
3、帶?歌詞演唱
三、鞏固練習(xí)、音樂活動(dòng)
1、分小組進(jìn)?小合唱
2、其他同學(xué)們配和聲演唱五、總結(jié)提升
3、課堂小結(jié)：這首歌抒發(fā)了一種怎樣的感情？
板書設(shè)計(jì)
略
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)?演唱這首歌，學(xué)習(xí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)在歌曲演唱中的作用，并能在音樂實(shí)踐中運(yùn)
用。
過程與方法目標(biāo)：通過聆聽、演唱歌曲，感受歌曲的演唱情緒，不同的演唱?式增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能?。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，懂得時(shí)間的寶貴。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的強(qiáng)弱記號(hào)使用。
教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：電?琴、多媒體課件教學(xué)過程：
教學(xué)過程：
?、導(dǎo)入新課
1、通過三組和弦請(qǐng)同學(xué)們分別聆聽演唱，并做出動(dòng)作。(達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng))
2、演唱單獨(dú)音，找到與自?演唱相同音的同學(xué)。
3、調(diào)整音準(zhǔn)
4、教師指揮并范唱
?、節(jié)奏教學(xué)
1、學(xué)?演唱曲譜
2、提示旋律跨度
3、帶?歌詞演唱
三、鞏固練習(xí)、音樂活動(dòng)
1、分小組進(jìn)?小合唱
2、其他同學(xué)們配和聲演唱五、總結(jié)提升
3、課堂小結(jié)：這首歌抒發(fā)了一種怎樣的感情？
板書設(shè)計(jì)
略