寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。以下是整理的《小學二年級兒童寓言故事》相關資料，希望幫助到您。
小學二年級兒童寓言故事篇一
影子的故事：
早晨，太陽公公慢慢的從東方升起。小樹旁邊出現(xiàn)了一個長長的影子。
影子打了一個呵欠，又伸了伸懶腰，讓后又打量了四周，臉上露出了不高興的表情，對旁邊的小松樹說：“喂，小松樹，你怎么長得那么矮？你看我多高?。 毙∷蓸湮⑽⒁恍?，說：“你現(xiàn)在比我高，但你總不會這樣高?！庇白硬幌嘈诺暮吡艘宦?。
微風涼爽的吹著大地，太陽慢慢升高了，這時影子慢慢的變矮了。他傷心地說：“這是怎么一回事??？”小松樹回答道：“你的高和矮都是由太陽公公決定的，不信你去問問看?！薄笆菃?？太陽公公？”影子抬起頭來看著太陽公公問?！笆堑?，孩子?！碧柟珜λf：“由于地球的轉動，我每天都在變化。我升高時你就會變矮，我降低時，你又會變高，只要你等到下午了，你就又會變高了?！?BR> 下午，影子果然又變高了。當他正高興的時候，忽然看見自己正在慢慢地消失，便急著大喊起來：“太陽公公，請您別走！”太陽公公擺擺手，笑呵呵地說：“孩子們，別擔心，明天早上我們還會見面的?！闭f完，太陽公公和影子都不見了。四周一點兒聲音都沒有，只有小松樹依然挺立。
小學二年級兒童寓言故事篇二
胖子和小不點學習：
今天，我們去上課，老師教我們，一個小不點在認真聽。
可一個胖子卻不認真聽，他看見小不點，就想打他一頓。下課的時候，胖子來找小不點，胖子對小不點說：“咱們倆比比拳頭”，小不點說：“比拳頭干嘛？還是比比學習吧！”，胖子上課就集中起來。
這節(jié)課老師表揚了小不點，胖子想：“老師怎么沒表揚我？”，剛想到這里，老師就表揚胖子了，胖子感覺：“老師表揚我，我真高興，如果接著學習下去，不就更高興了嗎？”
上課的時候，胖子都和小不點表現(xiàn)的一樣好，老師偷偷的對胖子的媽媽說：“胖子怎么換成別人了？跟我們班的小不點表現(xiàn)一樣好”，老師就想把胖子換成副隊長，小不點是正的。
下課的時候，胖子非常感謝小不點，還請小不點到他家吃了好幾次飯呢。每天胖子都幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽對胖子說：“你怎么換人了？”，胖子說：“我沒換呀，只是一個人幫得我而已”，媽媽生氣起來，說：“他是不是幫你學習？”，胖子說：“不是，只是教我怎樣做而已，要不然我怎么搶著幫你打掃衛(wèi)生呢？”
胖子和小不點成為了一對好朋友，長大以后，他們成為全國學習第一第二的人，并且，他們去世以后，小不點獎300萬，胖子獎200萬，是獎給世界學習好的人。
小學二年級兒童寓言故事篇三
容身之道：
一片茂密的森林里，棲息著許多種鳥類。鳥的鳴叫聲不絕于耳，有的叫聲悅耳動聽，有的叫聲婉轉悠揚，有的叫聲渾厚嘹亮……百鳥齊鳴，場面煞是壯觀。
終于有一天，森林嫌棄這份嘈雜，便憤怒地趕走了絕大部分鳥兒，只留下了不善言辭的孔雀。過了一段時間，森林卻無法忍受這份寂寞，便又請回了叫聲凄涼的烏鴉。
沒過幾天，森林仍覺得日子過于單調了，便又請回了叫聲歡快的喜鵲。沒過幾日，森林還是覺得林子里太過寂寥，于是，百靈鳥、畫眉、麻雀等鳥類又陸續(xù)地被請回到了森林，森林又恢復了往夕的熱鬧和生機。
這次，森林不再覺得百鳥的鳴叫是一種嘈雜，并學會了欣賞百鳥的爭鳴，生活過得無比愉快。
【人生感悟】包容和欣賞，才能讓自己和別人都暢享好日子。
小學二年級兒童寓言故事篇四
路是如何形成的：
一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。
次日，狗經過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領發(fā)現(xiàn)了這條小道，便也帶著它的同伴沿著此路穿過了森林。
后來，人們陸陸續(xù)續(xù)地沿著這條路走。他們在走的過程中經常需要彎下腰，繞開一個又一個障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發(fā)發(fā)牢騷，并沒有繞道而行。
漸漸地，這條小路變成了山野當中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮(zhèn)的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是糟糕的一條路。而其實，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。
生活又何嘗不是如此呢？看起來復雜的事情，也許只要稍微換一個角度思考，或是換一個方向行進，曾經棘手的問題便會迎刃而解。有時候，我們缺少的不是跋涉的努力與堅持，而是適時的思考與總結。當然，還有為了改變而必需的勇氣與行動。
哲理：思想決定行為，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
小學二年級兒童寓言故事篇五
照亮自己，也照亮別人：
有一個僧人走在漆黑的路上，因為路太黑，僧人被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走，看見有人提著燈籠向他走過來，這時候旁邊有人說："這個瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！"僧人被那個人的話吸引了，等那個打燈籠的人走過來的時候，他便上前問道："你真的是盲人嗎？"那個人說："是的，我從生下來就沒有見到過一絲光亮，對我來說白天和黑夜是一樣的。我甚至不知道燈光是什么樣的！"僧人更迷惑了，問道："既然這樣你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說你是盲人嗎？"盲人說："不是的，我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因為夜晚沒有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來。"僧人感嘆道："你的心地多好呀！原來你是為了別人！"盲人回答說："不是，我為的是自己！"僧人更迷惑了，問道："為什么呢？"盲人答道："你剛才過來有沒有被人碰撞過？"僧人說"有呀，就在剛才，我被兩個人不留心碰到了。"盲人說："我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會因為看不見而碰我了。
"僧人頓悟，感到道："我辛苦奔波就是為了找佛，其實佛就在我身邊??！"生活禪理：點燈照亮別人更照亮自己。
小學二年級兒童寓言故事篇一
影子的故事：
早晨，太陽公公慢慢的從東方升起。小樹旁邊出現(xiàn)了一個長長的影子。
影子打了一個呵欠，又伸了伸懶腰，讓后又打量了四周，臉上露出了不高興的表情，對旁邊的小松樹說：“喂，小松樹，你怎么長得那么矮？你看我多高?。 毙∷蓸湮⑽⒁恍?，說：“你現(xiàn)在比我高，但你總不會這樣高?！庇白硬幌嘈诺暮吡艘宦?。
微風涼爽的吹著大地，太陽慢慢升高了，這時影子慢慢的變矮了。他傷心地說：“這是怎么一回事??？”小松樹回答道：“你的高和矮都是由太陽公公決定的，不信你去問問看?！薄笆菃?？太陽公公？”影子抬起頭來看著太陽公公問?！笆堑?，孩子?！碧柟珜λf：“由于地球的轉動，我每天都在變化。我升高時你就會變矮，我降低時，你又會變高，只要你等到下午了，你就又會變高了?！?BR> 下午，影子果然又變高了。當他正高興的時候，忽然看見自己正在慢慢地消失，便急著大喊起來：“太陽公公，請您別走！”太陽公公擺擺手，笑呵呵地說：“孩子們，別擔心，明天早上我們還會見面的?！闭f完，太陽公公和影子都不見了。四周一點兒聲音都沒有，只有小松樹依然挺立。
小學二年級兒童寓言故事篇二
胖子和小不點學習：
今天，我們去上課，老師教我們，一個小不點在認真聽。
可一個胖子卻不認真聽，他看見小不點，就想打他一頓。下課的時候，胖子來找小不點，胖子對小不點說：“咱們倆比比拳頭”，小不點說：“比拳頭干嘛？還是比比學習吧！”，胖子上課就集中起來。
這節(jié)課老師表揚了小不點，胖子想：“老師怎么沒表揚我？”，剛想到這里，老師就表揚胖子了，胖子感覺：“老師表揚我，我真高興，如果接著學習下去，不就更高興了嗎？”
上課的時候，胖子都和小不點表現(xiàn)的一樣好，老師偷偷的對胖子的媽媽說：“胖子怎么換成別人了？跟我們班的小不點表現(xiàn)一樣好”，老師就想把胖子換成副隊長，小不點是正的。
下課的時候，胖子非常感謝小不點，還請小不點到他家吃了好幾次飯呢。每天胖子都幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽對胖子說：“你怎么換人了？”，胖子說：“我沒換呀，只是一個人幫得我而已”，媽媽生氣起來，說：“他是不是幫你學習？”，胖子說：“不是，只是教我怎樣做而已，要不然我怎么搶著幫你打掃衛(wèi)生呢？”
胖子和小不點成為了一對好朋友，長大以后，他們成為全國學習第一第二的人，并且，他們去世以后，小不點獎300萬，胖子獎200萬，是獎給世界學習好的人。
小學二年級兒童寓言故事篇三
容身之道：
一片茂密的森林里，棲息著許多種鳥類。鳥的鳴叫聲不絕于耳，有的叫聲悅耳動聽，有的叫聲婉轉悠揚，有的叫聲渾厚嘹亮……百鳥齊鳴，場面煞是壯觀。
終于有一天，森林嫌棄這份嘈雜，便憤怒地趕走了絕大部分鳥兒，只留下了不善言辭的孔雀。過了一段時間，森林卻無法忍受這份寂寞，便又請回了叫聲凄涼的烏鴉。
沒過幾天，森林仍覺得日子過于單調了，便又請回了叫聲歡快的喜鵲。沒過幾日，森林還是覺得林子里太過寂寥，于是，百靈鳥、畫眉、麻雀等鳥類又陸續(xù)地被請回到了森林，森林又恢復了往夕的熱鬧和生機。
這次，森林不再覺得百鳥的鳴叫是一種嘈雜，并學會了欣賞百鳥的爭鳴，生活過得無比愉快。
【人生感悟】包容和欣賞，才能讓自己和別人都暢享好日子。
小學二年級兒童寓言故事篇四
路是如何形成的：
一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。
次日，狗經過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領發(fā)現(xiàn)了這條小道，便也帶著它的同伴沿著此路穿過了森林。
后來，人們陸陸續(xù)續(xù)地沿著這條路走。他們在走的過程中經常需要彎下腰，繞開一個又一個障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發(fā)發(fā)牢騷，并沒有繞道而行。
漸漸地，這條小路變成了山野當中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮(zhèn)的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是糟糕的一條路。而其實，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。
生活又何嘗不是如此呢？看起來復雜的事情，也許只要稍微換一個角度思考，或是換一個方向行進，曾經棘手的問題便會迎刃而解。有時候，我們缺少的不是跋涉的努力與堅持，而是適時的思考與總結。當然，還有為了改變而必需的勇氣與行動。
哲理：思想決定行為，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
小學二年級兒童寓言故事篇五
照亮自己，也照亮別人：
有一個僧人走在漆黑的路上，因為路太黑，僧人被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走，看見有人提著燈籠向他走過來，這時候旁邊有人說："這個瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！"僧人被那個人的話吸引了，等那個打燈籠的人走過來的時候，他便上前問道："你真的是盲人嗎？"那個人說："是的，我從生下來就沒有見到過一絲光亮，對我來說白天和黑夜是一樣的。我甚至不知道燈光是什么樣的！"僧人更迷惑了，問道："既然這樣你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說你是盲人嗎？"盲人說："不是的，我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因為夜晚沒有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來。"僧人感嘆道："你的心地多好呀！原來你是為了別人！"盲人回答說："不是，我為的是自己！"僧人更迷惑了，問道："為什么呢？"盲人答道："你剛才過來有沒有被人碰撞過？"僧人說"有呀，就在剛才，我被兩個人不留心碰到了。"盲人說："我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會因為看不見而碰我了。
"僧人頓悟，感到道："我辛苦奔波就是為了找佛，其實佛就在我身邊??！"生活禪理：點燈照亮別人更照亮自己。