高考頻道從教育部了解到，《關(guān)于做好2020年普通高校招生工作的通知》中指出：北京、天津、山東、海南作為中國第二批高考綜合改革省份，2020年正式進入高考綜合改革的實施階段。北京2020年新高考首次適應(yīng)性測試舉行，具體如下：
受疫情影響，
昨天，北京新高考首次適應(yīng)性測試舉行在線考試，
5萬余考生在家開啟“云”考試。
延遲開學(xué)、“云答卷”、
以及不足百天即將來臨的“新高考”……
無疑給這屆高考考生帶來巨大的挑戰(zhàn)。
那么，考生應(yīng)該如何備戰(zhàn)2020年高考呢？
2020年新高考是什么？
首先，考生應(yīng)該了解新高考具體是什么？
以北京為例。今年，北京市取消了長久以來實行的文理分科考試，改為“3+3”模式，考試時間由原來的2天變成4天。前兩天所有考生參加語數(shù)外三科考試；后兩天是“6選3”選考科目，即考生從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中選擇3門科目進行考試，不分文理科。
取消文理科，賦予了學(xué)生充分的科目選擇權(quán)，考生可以選擇自己擅長的學(xué)科，對考生而言有一定的優(yōu)勢。然而，考試時間延長，對考生的體力和心理承受能力是一大考驗。
新高考考什么？
其次，要掌握高考考試的大方向。
今年年初，教育部考試中心發(fā)布了《中國高考評價體系》，透露了未來高考的“風(fēng)向標”，是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的重要參考指標。
高考“考什么”？高考評價體系給出了回答，即：核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識。具體來說，就是考查考生是否具備良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和科學(xué)思想方法；是否能在面對生活實踐或?qū)W習(xí)探索問題時，合理運用科學(xué)的思維方法，有效整合運用學(xué)科相關(guān)知識和能力，高質(zhì)量地認識問題、分析問題和解決問題。
此外，《教育部關(guān)于做好2020年普通高校招生工作的通知》明確規(guī)定：2020年高考命題要加強關(guān)鍵能力考查、優(yōu)化試題情景設(shè)計、增強應(yīng)用性、創(chuàng)新性，促進素質(zhì)教育發(fā)展，助力學(xué)生全面成長。
可見，未來高考將重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對生活工作實踐的能力及未來學(xué)習(xí)所需要的素養(yǎng)。另一方面，考生的創(chuàng)新能力得到重視。面對現(xiàn)實世界的新問題，學(xué)生要有獨特的觀點及提出解決問題的辦法。
簡言之：2020年高考，將素質(zhì)教育與查考內(nèi)容銜接，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和思維能力的培養(yǎng)。
2020年高校招生政策有哪些變化？
最后，了解高校招生動態(tài)，為高考做準備。
教育部發(fā)文通知：2020年起，實施“強基計劃”新一輪人才選拔方式，打破“唯分數(shù)論”的招生制度，強調(diào)學(xué)生全方面綜合能力的培養(yǎng)，采取85%的高考成績+15%的綜合成績的錄取方式。
由此，拉開考生距離的不單單是高考成績，更重要的取決于15%的綜合成績。
與此同時，高新科技專業(yè)依然很熱門。“強基計劃”聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學(xué)領(lǐng)域等專業(yè)的招生。
整體而言，響應(yīng)國家對未來人才的需求，高校招生在人才選拔層面更加全面，注重高精尖科創(chuàng)型人才的培養(yǎng)。
無論是新高考還是強基計劃，都重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，而這也勢必將成為未來學(xué)生的發(fā)展趨勢，也會影響中小學(xué)的教學(xué)模式。
這兩個政策的出臺，也給了父母關(guān)于如何培養(yǎng)孩子很好的提示?；A(chǔ)學(xué)科的成績可以通過短時間的學(xué)習(xí)得到提升，但綜合素質(zhì)的培養(yǎng)并非是一朝一夕就可以完成的，需要長期積累。因此，對于家長來講，應(yīng)該從小準備，提前規(guī)劃。
這也是為什么現(xiàn)在越來越多的家長紛紛給孩子報名學(xué)習(xí)編程的主要原因。
童程童美學(xué)員編程作品
編程的本質(zhì)是利用抽象思維將生活中具體的事物轉(zhuǎn)化為計算機可以識別的對象，再利用邏輯思維，運用好這些計算機中的對象來解決實際問題，有助于培養(yǎng)孩子解決問題的能力，鍛煉提升抽象思維和邏輯思維。另外，在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子可以將自己的想法做成可以執(zhí)行的程序，獲得成就感，鍛煉孩子想象力和創(chuàng)造力，從而全方位提升孩子的綜合素養(yǎng)。