童話故事中有生動(dòng)的情節(jié)、豐富的情感，同時(shí)也蘊(yùn)含著一定的語言知識(shí)。童話故事不僅能吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也符合學(xué)生以形象思維為主的心理特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語言的認(rèn)知特點(diǎn)。孩子的世界純白無暇，他們對(duì)未來世界充滿憧憬和幻想，喜歡小故事，也愛經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的少兒睡前童話小故事300字，歡迎閱讀與借鑒，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
【無路可走】
小河來到沙漠面前，卻發(fā)現(xiàn)自己正一點(diǎn)一滴地陷進(jìn)沙里，它因此悲痛地嗚咽：“難道我注定要在這里無聲無息地死去嗎?”
“那可不一定。”天空中傳來微風(fēng)的聲音，“如果你肯改變自己的樣子，我就能帶你飛翔!”
小河怯怯地問：“我要怎樣才可以和你一起飛翔?”
“很簡單，只要你愿意用盡力氣，擺脫身上束縛，離開你現(xiàn)在的狀態(tài)!”
小河于是使勁向上張開雙手，迎向微風(fēng)，但它身上的束縛實(shí)在太強(qiáng)，總被地心引力拉回地面。于是，它灰心地流淚：“太痛苦了，我沒辦法，我只能葬身此處了!”
微風(fēng)再次鼓勵(lì)小河：“要在天空飛翔本來就不容易，你首先得證明有能力擺脫宿命的束縛，要相信自己，你一定可以的!”
小河決定再試，它奮力向上一躍，用盡全力與地心引力對(duì)抗，它感覺自己要炸開了一般。在經(jīng)歷過全身撕裂般的痛楚后，突然間，小河感到輕盈，一下子就飄得好高。
終于，小河化為一粒粒微小的水汽分子，投入微風(fēng)的懷抱，飛過高山原野，看盡大地美景。
如果小河不肯承受化為蒸氣所要付出的痛苦代價(jià)，又哪能投入微風(fēng)的懷抱，享受飛翔，體會(huì)到世界的遼闊!
有的時(shí)候，我們以為的“無路可走”，其實(shí)是生命另一段旅程的開端。
【小鹿當(dāng)班長】
小鹿上小學(xué)了，他個(gè)子很高，坐在后一排。
獼猴老師上課時(shí)問：“誰在幼兒園是班長，誰現(xiàn)在想當(dāng)班長?”小鹿立刻站了起來說：“我當(dāng)過，我想當(dāng)。”獼猴老師看小鹿積極性很高，就說：“那就讓小鹿當(dāng)班長吧?！?BR> 小鹿高興極了，回家立刻把這個(gè)消息告訴了媽媽。鹿媽媽告訴他要好好為大家服務(wù)，一定要負(fù)責(zé)任!但小鹿似乎沒有聽到。
第二天一早，小鹿來到教室的時(shí)候，值日生已經(jīng)開始掃地了。今天是小鹿、小羊、小雞和小狗值日，但小鹿只在走廊里走來走去，看著小羊、小狗、小雞他們掃地、擦桌子。
自習(xí)課上，小鹿一會(huì)兒大聲對(duì)正在討論習(xí)題的小豬和小羊說：“不許說話!，”一會(huì)兒拍拍小狗的腦袋：“把你的作業(yè)拿來，我抄一下?！毙」氛f：“你怎么能抄我的作業(yè)呢?”“怎么了?我是班長，我說了算!誰敢不聽我的?”說著，小鹿一把奪過了小狗的本子，大踏步回到了自己的座位上。
幾天后，大家對(duì)小鹿的做法感到很生氣，于是紛紛到老師那里去告狀：
“老師，小鹿不做值日?！?BR> “老師，小鹿不讓我們討論問題?！?BR> “老師，小鹿抄我作業(yè)。”
獼猴老師上課時(shí)告訴大家以后班長要輪流當(dāng)，通過選舉產(chǎn)生。這下，小鹿傻眼了，他以為自己坐穩(wěn)了班長的椅子，沒想到重新選舉來得這么快。
選舉開始了，小鹿低下了頭，開始和大家一起寫選票，獼猴老師也參與了投票。
小羊統(tǒng)計(jì)票數(shù)，小狗唱票，根據(jù)票數(shù)統(tǒng)計(jì)，小羊票數(shù)多，小狗其次，而小鹿只得了一票。
小鹿心里很疑惑，那可憐的一票是誰投給自己的呢?
獼猴老師宣布：“小羊是我們的新班長。
希望以后每一個(gè)做班長的同學(xué)都能搞好班里的工作，做一個(gè)好班長。小鹿同學(xué)雖然被選下了，但至少還有一個(gè)人支持他，我相信他會(huì)改變的?！?BR> 獼猴老師的話剛說完，班里就響起了掌聲。小鹿暗下決心，以后一定好好表現(xiàn)。
后來，不當(dāng)班長的小鹿總是第一個(gè)到校，積極幫同學(xué)們擦桌子、倒垃圾。課堂上，他認(rèn)真聽課，再也不抄作業(yè)了。就連說話，小鹿也變得輕柔禮貌起來，仿佛變了一個(gè)人。
半年后，班里又進(jìn)行班長選舉。小鹿認(rèn)真地填上了小羊的名字，他覺得小羊做得很好。
但后結(jié)果卻出乎小鹿的意料，他被同學(xué)們選舉為班長了。
獼猴老師語重心長地說：“班長這一職務(wù)，是靠自己的付出得來的?！?BR> 小鹿很開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，又重新當(dāng)上了班長。
小河來到沙漠面前，卻發(fā)現(xiàn)自己正一點(diǎn)一滴地陷進(jìn)沙里，它因此悲痛地嗚咽：“難道我注定要在這里無聲無息地死去嗎?”
“那可不一定。”天空中傳來微風(fēng)的聲音，“如果你肯改變自己的樣子，我就能帶你飛翔!”
小河怯怯地問：“我要怎樣才可以和你一起飛翔?”
“很簡單，只要你愿意用盡力氣，擺脫身上束縛，離開你現(xiàn)在的狀態(tài)!”
小河于是使勁向上張開雙手，迎向微風(fēng)，但它身上的束縛實(shí)在太強(qiáng)，總被地心引力拉回地面。于是，它灰心地流淚：“太痛苦了，我沒辦法，我只能葬身此處了!”
微風(fēng)再次鼓勵(lì)小河：“要在天空飛翔本來就不容易，你首先得證明有能力擺脫宿命的束縛，要相信自己，你一定可以的!”
小河決定再試，它奮力向上一躍，用盡全力與地心引力對(duì)抗，它感覺自己要炸開了一般。在經(jīng)歷過全身撕裂般的痛楚后，突然間，小河感到輕盈，一下子就飄得好高。
終于，小河化為一粒粒微小的水汽分子，投入微風(fēng)的懷抱，飛過高山原野，看盡大地美景。
如果小河不肯承受化為蒸氣所要付出的痛苦代價(jià)，又哪能投入微風(fēng)的懷抱，享受飛翔，體會(huì)到世界的遼闊!
有的時(shí)候，我們以為的“無路可走”，其實(shí)是生命另一段旅程的開端。
小鹿上小學(xué)了，他個(gè)子很高，坐在后一排。
獼猴老師上課時(shí)問：“誰在幼兒園是班長，誰現(xiàn)在想當(dāng)班長?”小鹿立刻站了起來說：“我當(dāng)過，我想當(dāng)。”獼猴老師看小鹿積極性很高，就說：“那就讓小鹿當(dāng)班長吧?！?BR> 小鹿高興極了，回家立刻把這個(gè)消息告訴了媽媽。鹿媽媽告訴他要好好為大家服務(wù)，一定要負(fù)責(zé)任!但小鹿似乎沒有聽到。
第二天一早，小鹿來到教室的時(shí)候，值日生已經(jīng)開始掃地了。今天是小鹿、小羊、小雞和小狗值日，但小鹿只在走廊里走來走去，看著小羊、小狗、小雞他們掃地、擦桌子。
自習(xí)課上，小鹿一會(huì)兒大聲對(duì)正在討論習(xí)題的小豬和小羊說：“不許說話!，”一會(huì)兒拍拍小狗的腦袋：“把你的作業(yè)拿來，我抄一下?！毙」氛f：“你怎么能抄我的作業(yè)呢?”“怎么了?我是班長，我說了算!誰敢不聽我的?”說著，小鹿一把奪過了小狗的本子，大踏步回到了自己的座位上。
幾天后，大家對(duì)小鹿的做法感到很生氣，于是紛紛到老師那里去告狀：
“老師，小鹿不做值日?！?BR> “老師，小鹿不讓我們討論問題?！?BR> “老師，小鹿抄我作業(yè)。”
獼猴老師上課時(shí)告訴大家以后班長要輪流當(dāng)，通過選舉產(chǎn)生。這下，小鹿傻眼了，他以為自己坐穩(wěn)了班長的椅子，沒想到重新選舉來得這么快。
選舉開始了，小鹿低下了頭，開始和大家一起寫選票，獼猴老師也參與了投票。
小羊統(tǒng)計(jì)票數(shù)，小狗唱票，根據(jù)票數(shù)統(tǒng)計(jì)，小羊票數(shù)多，小狗其次，而小鹿只得了一票。
小鹿心里很疑惑，那可憐的一票是誰投給自己的呢?
獼猴老師宣布：“小羊是我們的新班長。
希望以后每一個(gè)做班長的同學(xué)都能搞好班里的工作，做一個(gè)好班長。小鹿同學(xué)雖然被選下了，但至少還有一個(gè)人支持他，我相信他會(huì)改變的?！?BR> 獼猴老師的話剛說完，班里就響起了掌聲。小鹿暗下決心，以后一定好好表現(xiàn)。
后來，不當(dāng)班長的小鹿總是第一個(gè)到校，積極幫同學(xué)們擦桌子、倒垃圾。課堂上，他認(rèn)真聽課，再也不抄作業(yè)了。就連說話，小鹿也變得輕柔禮貌起來，仿佛變了一個(gè)人。
半年后，班里又進(jìn)行班長選舉。小鹿認(rèn)真地填上了小羊的名字，他覺得小羊做得很好。
但后結(jié)果卻出乎小鹿的意料，他被同學(xué)們選舉為班長了。
獼猴老師語重心長地說：“班長這一職務(wù)，是靠自己的付出得來的?！?BR> 小鹿很開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，又重新當(dāng)上了班長。