聽力學(xué)習的練習方法就是精聽與泛聽。下面是分享的英語聽力自學(xué)之精聽泛聽。歡迎閱讀參考！
精聽和泛聽是指什么，各有什么特點呢？
顧名思義，英語精聽是指對材料從發(fā)音到單詞、語法到句式，全面且細致地學(xué)習和總結(jié)，以聽力而不是書面的形式呈現(xiàn)，對語言點和語言掌握程度十分關(guān)注。通常我們在做聽寫和聽力筆記的時候，對同一段材料會反復(fù)聽音辨音，甚至會針對某個詞作針對性訓(xùn)練，這就屬于英語精聽。
與此相對，英語泛聽以獲取信息而不是知識點為主要目的，因此對于語言點的關(guān)注度沒有英語精聽那樣強烈。而在聽英語廣播或者有聲書的時候，通常只聽一遍，獲取“某人做了某事”的核心信息后不會再回去反復(fù)，就是英語泛聽。
精聽和泛聽應(yīng)當以什么比例分配呢？
精聽與泛聽的比例分配與學(xué)習者的英語水平和目的相關(guān)。
在初級學(xué)習階段和學(xué)習英語知識階段，應(yīng)當以英語精聽為主，避免生詞干擾、建立詞音到詞義的映射和查漏補缺。首先因為初級學(xué)習者的詞匯量不是很大，用英語泛聽訓(xùn)練會遇到許多生詞，造成理解上的困難，模糊了聽力訓(xùn)練的重點。其次對于初級學(xué)習者來說，從“聽到”到“聽懂”的反射意識還沒有建立完全，英語精聽需要投入完全的注意力，對同一段材料反復(fù)練習，有助于聯(lián)通詞和詞義，并培養(yǎng)反射意識。最后在英語精聽中會落實到字面上進行對比，學(xué)習者尚未完全掌握的知識點會暴露無遺，神有助于查漏補缺夯實基礎(chǔ)。
除了在進行翻譯訓(xùn)練的時候使用英語精聽，對于中高級學(xué)習者來說，英語泛聽應(yīng)當在日常中保持較大比例。英語泛聽并不需要投入所有注意力，更像是對已經(jīng)掌握的知識點進行復(fù)習和保持語感。此時英語已經(jīng)從學(xué)習語言知識的對象，轉(zhuǎn)變?yōu)楂@取掌握信息的工具。
大家可以找一些英文的節(jié)目音頻來練習，如果難以找到自己感興趣的主題音頻，可以試著使用文本轉(zhuǎn)換語音軟件，比如打開手機的備忘錄，鍵盤上左側(cè)下方的錄音按鈕即可。這是目前很熱的人工智能技術(shù)下的一個分支，但目前人工語音真人朗讀之間還存在一定差距，沒有辦法像真人一樣自然流暢，因此不適合作為精聽語音模仿，只是用于獲取信息的泛聽。
英語泛聽有哪些獨特的訓(xùn)練方法呢？
首先是變速。VOA慢速和快速英語大家都很熟悉，當朗讀速度變快，發(fā)音不在充分飽滿，單位時間內(nèi)信息量增大，會給聽力增加負擔。事實上使用播放軟件也可以將原本正常語速的音頻變化為1.5倍甚至兩倍，人為提高了聽力的難度。如果常速聽力已經(jīng)不再充滿挑戰(zhàn)性，可以進入多倍速的世界。
其次是跟讀。播放一段音頻，以落后音頻兩三秒的速度，復(fù)述所聽到的內(nèi)容，這其實是一種口音訓(xùn)練的方法，Shadow。一邊跟讀一邊朗讀，迫使大腦進行分區(qū)處理，對于語音輸入的注意力減半，這也對語音和語義映射關(guān)系的反應(yīng)能力提出很高要求。只有極少遇到生詞，對各種句式很是熟悉才能夠占用極小的大腦內(nèi)存處理這些聽力信息。
總之，泛聽適合中高級學(xué)習者，主要目的是獲取信息，廣播節(jié)目、有聲書和文本轉(zhuǎn)語音提供豐富材料，變速和跟讀是泛聽的高難度系數(shù)動作。