小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一座銅像》知識(shí)點(diǎn)、教案及練習(xí)題

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《一座銅像》敘述了五百多年前,比利時(shí)小英雄于連發(fā)現(xiàn)敵人妄想通過(guò)點(diǎn)燃地下火藥庫(kù),而炸毀布魯塞爾市時(shí),他機(jī)智地用自己的小便撲滅了導(dǎo)火線,保住了城市,保護(hù)了全城的百姓,受到了人們的稱頌,并為他建立了一座銅像的故事。以下是整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一座銅像》知識(shí)點(diǎn)、教案及練習(xí)題,希望幫助到您。
    小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一座銅像》知識(shí)點(diǎn)
    原文:
    在比利時(shí)首都布魯塞爾,有一座半米高的男孩銅像。小男孩卷卷的頭發(fā),翹翹的鼻子,光著身子,正在撒尿,真是又調(diào)皮又可愛(ài)。這就是比利時(shí)小英雄于連的塑像。
    五百多年前,外國(guó)侵略者攻打比利時(shí)。比利時(shí)人民奮起抗擊,終于趕走了侵略者。
    布魯塞爾市人民在中心廣場(chǎng)歡慶勝利,不到十歲的小于連也連蹦帶跳地向中心廣場(chǎng)跑去。當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小院子時(shí),他忽然聞到一股濃烈的火藥味,接著,發(fā)現(xiàn)院子里有幾顆奪目的火星迸跳著。小于連急忙跑過(guò)去,只見(jiàn)一條又長(zhǎng)又粗的導(dǎo)火線,在干涸的深溝里“吱吱”地燃燒著。他沿著深溝往前跑,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)火線連著市政廳地下室的大火藥庫(kù)。這可怎么辦呢?扯掉導(dǎo)火線吧,溝又窄又深,人下不去,手又夠不著;用水澆滅導(dǎo)火線上的火花吧,近處沒(méi)有水;喊人吧,來(lái)不及了。小于連急中生智,撒了泡尿,把導(dǎo)火線上的火花澆滅了。布魯塞爾城保住了,城里的老百姓得救了。
    比利時(shí)人民感謝小于連,為了紀(jì)念他,就塑造了這座銅像。五百多年來(lái),這座銅像一直立在布魯塞爾。直到今天,凡是到比利時(shí)游覽的人,都要去看看這座銅像。
    生字詞:
    比利時(shí)、銅像、調(diào)皮、塑像、侵略者、抗擊、勝利、連蹦帶跳、忽然、火藥、奪目、導(dǎo)火線、干涸、深溝、燃燒、急中生智、游覽
    疊詞:
    卷卷的、翹翹的
    重點(diǎn)句子:
    布魯塞爾市人民在中心廣場(chǎng)歡慶勝利,不到十歲的小于連也連蹦帶跳地向中心廣場(chǎng)跑去。
    扯掉導(dǎo)火線吧,溝又窄又深,人下不去,手又夠不著;用水澆滅導(dǎo)火線上的火花吧,近處沒(méi)有水;喊人吧,來(lái)不及了。小于連急中生智,撒了泡尿,把導(dǎo)火線上的火花澆滅了。
    比利時(shí)人民感謝小于連,為了紀(jì)念他,就塑造了這座銅像。五百多年來(lái),這座銅像一直立在布魯塞爾。
    小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一座銅像》教案
    教學(xué)目標(biāo)
    1、自學(xué)生字,讀懂課文內(nèi)容。
    2、感受小于連的勇敢、機(jī)智和可愛(ài)。
    3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)人物。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    教師:教學(xué)掛圖。
    學(xué)生:搜集與故事相關(guān)的資料或圖片。
    教學(xué)時(shí)間
    1課時(shí)。
    教學(xué)過(guò)程
    一、看圖引入,質(zhì)疑激趣
    1、出示畫(huà)有銅像的掛圖。觀察人物,說(shuō)說(shuō)這個(gè)小男孩在干什么,他給你什么印象?
    2、質(zhì)疑。他是誰(shuí)?為什么要撒尿?為什么要給他塑像……
    3、揭題,讀題。
    二、初讀課文,整體感知
    1、自讀課文,初步弄清質(zhì)疑的問(wèn)題。
    2、四人小組合作學(xué)習(xí)。
    (1)讀準(zhǔn)生字字音。
    (2)結(jié)合上下文理解生詞,組內(nèi)不能解決,提交全班討論。教師相機(jī)指導(dǎo)理解詞語(yǔ)的方法。
    3、指名分段朗讀課文,檢查自學(xué)情況。
    4、再讀課文,找出事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
    三、指導(dǎo)讀書(shū),深入感悟
    1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1段。
    (1)帶著問(wèn)題讀書(shū):這是一座怎樣的銅像?
    (2)作者是按什么順序觀察和描寫(xiě)這座銅像的?
    (3)有感情地朗讀第1段,讀出對(duì)小于連的喜愛(ài)。
    2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2~3段。
    (1)自由讀第2~3段。邊讀邊想,這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因。從哪些地方看出當(dāng)時(shí)的情況十分危急?
    (2)默讀第2~3段,邊默讀邊勾畫(huà)出相關(guān)的句子:小于連面對(duì)危急情況心里想些什么?他又是怎么做的?
    (3)談?wù)勀銓?duì)這些句子的理解。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小于連的機(jī)智與勇敢。
    (4)指導(dǎo)朗讀。
    (5)如果你是小于連,你會(huì)怎么做?有更好的辦法嗎?
    3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4段。
    (1)帶著對(duì)這個(gè)機(jī)智、勇敢的小男孩的喜愛(ài)和敬佩讀后一段。
    (2)討論:如果你來(lái)到這座銅像前,你會(huì)說(shuō)些什么?做些什么?
    四、總結(jié)全文,拓展遷移
    1、分組討論:你喜歡小于連嗎?
    2、全班交流。
    3、古今中外還有許多像小于連那樣機(jī)智勇敢的小英雄,課后搜集這類故事。用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)一個(gè)故事會(huì)。
    小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一座銅像》練習(xí)題
    一、多音字組詞:
    tiáo()    s?。ǎ àng()
    調(diào)    撒      藏
    diào()    sǎ()  cáng()
    二、辨字組詞
    迸()侵()覽()燒()
    進(jìn)()浸()監(jiān)()澆()
    三、照例子寫(xiě)詞
    1、一座(銅像)  一座()  一座()  一座()
    一條(導(dǎo)火線)  一條()  一條()  一條()
    2、又窄又深  又()又()  又()又()
    四、造句
    1、……終于……_______________________________________________________
    2、為了……就……_________________________________________________
    五、選詞填空
    屹立、聳立、挺立
    1、()在風(fēng)雪之中的松柏,顯得更加蒼翠了。
    2、這座山的頂峰()在藍(lán)天之上。
    3、英雄于連的塑像()在比利時(shí)首都布魯塞爾。
    參考答案:
    一、調(diào)整  調(diào)動(dòng)  撒尿  撒種  寶藏  躲藏
    二、迸發(fā)  進(jìn)出
    侵略  浸濕
    游覽  監(jiān)視
    燒火  澆水
    三、1、一座高山一座紀(jì)念碑一座雕塑
    2、一條魚(yú)一條河一條道路
    3、又高又胖又好又快又細(xì)又長(zhǎng)
    四、1、經(jīng)過(guò)努力,他終于克服了自己粗心的毛病。
    2、為了給大家?guī)?lái)好聽(tīng)的歌聲,她每天早上都去公園練聲。
    五、1、挺立
    2、聳立
    3、屹立