老師，您用人類崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。為大家提供《四年級(jí)謝謝你老師的作文400字》，歡迎閱讀。
【篇一】四年級(jí)謝謝你老師的作文400字
老師，多么優(yōu)美的一個(gè)名詞，在人生的道路上，老師不知道為我們付出了多少。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背死蠋?，還有誰更適合這一句話呢?
回憶四年前，剛剛?cè)雽W(xué)的我們都是一群乳臭未干的小孩子，是老師諄諄的教導(dǎo)，使我們長(zhǎng)大成人。記得以前，剛剛?cè)雽W(xué)的我還不適應(yīng)新的環(huán)境，本來就害羞的我在課堂上常常是一言不發(fā)，雖然那些問題我都知道，但是卻從不曾有勇氣舉起手。細(xì)心的潘老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。
有上課的時(shí)候，一個(gè)問題剛剛被提出，就有些同學(xué)就舉起了手。潘老師一看又是那些平時(shí)經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)，便說：“舉手的總是那些同學(xué)，今天啊，我要請(qǐng)請(qǐng)那些不發(fā)言的小朋友?！闭f完，潘老師便點(diǎn)中了我，我慢騰騰的站了起來，看了看同學(xué)，大家一雙雙真摯無比的眼神齊刷刷的望向了我，我只覺得臉上一陣陣的發(fā)熱，支支吾吾的說出了答案。“不是說的很好么。以后要多舉手哦?！蔽一卮鸬暮芎妹?在老師的眼里，我看到了肯定。從那次后，我上課的發(fā)言也積極了許多。
是老師，使我有勇氣回答問題，是老師，使我有在人生的旅途上有了更多的勇氣，是老師，使我有了克服害羞的勇氣。謝謝您，老師。
【篇二】四年級(jí)謝謝你老師的作文400字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩不正描寫的老師嗎？是的。接下來聽聽老師教育我的故事吧。
叮零零，上課了。老師走進(jìn)教室，發(fā)下了試卷，并留了幾張，老師說：“沒有卷子的同學(xué)來公室室等我?！蔽液湍切┩瑢W(xué)來到了辦公室，等了一會(huì)兒，老師進(jìn)來了，說了一聲“王志遠(yuǎn)過來。”王志遠(yuǎn)滿臉不高興的走了過來，只聽見老師說話的聲音和王志遠(yuǎn)的哭聲源源不斷的傳來，過了一會(huì)兒王志遠(yuǎn)出來了，只見王志遠(yuǎn)的臉上灑滿了淚花，王志遠(yuǎn)拿著卷子走了出來，老師此時(shí)又喊到“董怡婷過來。”我慢慢地走了過去，心中忐忑不安，我走到老師面前，看著老師一臉不滿的樣子，我就想：“我不會(huì)是考了六十分吧？”老師把卷子給了我，并說到“自己看自己錯(cuò)在哪里了?！蔽铱戳丝淳碜?，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的題全是租心大意才錯(cuò)的，我在里不停的罵自己：“叫你粗心，叫你不聽老師的話，現(xiàn)在壞大事了吧。”此時(shí)，老師語重心長(zhǎng)的說：“以后不能粗心了，你長(zhǎng)大如果建橋，一個(gè)粗心，把橋做歪了，不光白干，死人怎么辦？”
老師就像園丁，一直培育著我們，老師燃燒自己的青春，培育我們，老師，謝謝您！
【篇三】四年級(jí)謝謝你老師的作文400字
植物要感謝雨水，因?yàn)橛晁o了它滋潤(rùn)；云朵要感謝天空，因?yàn)樘炜战o了它飛行的快樂；而我，要感謝我的老師，她給了我無窮的智慧。
有，我只考了八十幾分。我很失望、自責(zé)，我低垂著頭，對(duì)往常愛的東西也愛理不理。這是在自習(xí)課，教室里十分安靜，只聽得見筆在紙上跳舞，書翻頁“刷刷”的聲音。可此時(shí)我沒有這閑工夫干這些事。這時(shí)，外面?zhèn)鱽硪粋€(gè)聲音……
仔細(xì)一聽，是老師在叫我，我望向教室門口，老師笑瞇瞇地跟我招手。我走出教室，走廊里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我一下子渾身發(fā)抖，我多想退回去呀！但我看到班主任竹竿似的身影，我鼓足勇氣走向他。
老師轉(zhuǎn)過頭，我依舊低著頭，好像有塊石頭壓在身上使我無法抬起頭。我知道，老師肯定會(huì)狠狠地罵我。老師開口了，他說：“沒考好沒關(guān)系，下次考好就行了?！币娝麤]有批評(píng)我，我心里越不是滋味，頭更低了。
老師又發(fā)話了：“在我眼里，你是個(gè)好學(xué)生，不要因?yàn)檫@次失敗而情緒低落，不要放棄，每個(gè)人都會(huì)有考不好的時(shí)候。你要勇敢面對(duì)?！甭犃死蠋煹倪@番話，我的心里一下子有了力量，老師還是相信我地！抬起頭，心里充滿了斗志。
感謝您，老師！
【篇四】四年級(jí)謝謝你老師的作文400字
是誰，在教會(huì)我們知識(shí)和文化？當(dāng)然是老師。是誰，在我們有困難時(shí)幫助我們？當(dāng)然是老師。是誰，在我們有問題時(shí)為我們不厭其煩的講解問題？當(dāng)然也是老師。
老師仿佛是一只溫柔的綿羊，再嚴(yán)格的老師也不過如此。在同學(xué)們都極積完成任務(wù)時(shí)，老師就會(huì)溫柔下來；在收到同學(xué)們的祝福時(shí)，老師就會(huì)平息自己身上的所有怒火；當(dāng)同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，再嚴(yán)格的老師都會(huì)變成一只溫柔的小綿羊。
雖然老師是一只小綿羊，但有時(shí)卻是一只兇狠的大老虎。
在我們做錯(cuò)了事情，老師就會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我們。那時(shí)我們的心，就如同晴空霹靂一般。如果我們做錯(cuò)了老師講過很多次的題，那這場(chǎng)景可以說是“狂風(fēng)暴雨”全部集中在我們身上，心如同刀在心中插一般難受。
但老師還是很用心的的照顧我們。我們就像被“園丁”培養(yǎng)的樹苗，我們?cè)凇皥@丁”的精心培育下成長(zhǎng)。老師就像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的甘露一樣，滋潤(rùn)我們幼小的心靈。
老師，您就像熊熊燃燒的火把，犧牲自己的青春，把耀眼的光芒留給了我們。老師。您就像甘露一樣，把有營(yíng)養(yǎng)的那一口留給了我們。老師，您就像彩虹一樣，把美的那一瞬間留給了我們…
老師，您把好的留給我們，誰能不喜歡您呢？