數(shù)學(xué)日記是課堂教學(xué)的延伸，教學(xué)中要讓學(xué)生通過多種途徑，了解一些與所學(xué)知識相關(guān)的內(nèi)容，并根據(jù)自己的理解以數(shù)學(xué)日記的形式表現(xiàn)出來，不僅能拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，而且能發(fā)展學(xué)生的實際應(yīng)用能力。以下是整理的《二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
今天，我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)就看了看數(shù)學(xué)書，到54頁第10題時，我想了想到底有幾種關(guān)系。
根據(jù)兩個相聯(lián)的量就可以進(jìn)行比較，如我和爸爸歲數(shù)的比；爸爸和媽媽年工資的比和爸爸媽媽月工資的比。不相關(guān)的兩個量是不能比較的。我的年齡和爸爸媽媽的工資也是不能比較的?？梢越粨Q比的前項和后項。
想了一會兒以后，我想出了三種，分別是：我和爸爸年齡比是12：43，爸爸和媽媽的年工資比是30：29。爸爸和媽媽月工資比是30：29。
想完以后，我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們夸了我，我非常的快樂，心里比吃了蜜還甜！
【篇二】二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
今天是周末，爸爸、媽媽帶著我和姐姐去動物園游玩。
到了動物園門口，我看到門票售價牌上清楚地寫著：成人票20元/張，兒童票15元/張。爸爸問我：“我們一家四口一共要花多少錢呢？”我迅速地從書包里拿出筆和紙，寫著：20×2=40（元），15×2=30（元），40+30=70（元）。我回答：“這有什么難的，一共要花70元，對不對？”爸爸高興地說：“對，就是70元！那我再給你出個題目，看你能不能答得上來；如果我們坐地鐵來動物園，地鐵票6元/張，往返的地鐵票再加上動物園門票，我們總共要花費多少元錢呢？”我拿起筆在紙上算了起來：6×4=24（元），24×2=48（元），48+70=118（元）。我問爸爸：“是118元嗎？”“是的，就是118元，太棒了！”爸爸夸獎我道，并為我豎起了大拇指。我們隨后買了門票，在動物園玩得不亦樂乎！
我悟出來了一個道理：只要在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，所有的題目都難不倒我，都可以迎刃而解！
【篇三】二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃?！卑职炙斓卣f
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元?！卑职终f：“不錯嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是二年級的學(xué)生嗎？”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
【篇四】二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
今天，我和媽媽一起去萬家福超市購物。
來到食品區(qū)，我開始尋找自己喜歡的零食。洋蔥圈3.5元、樂事清爽黃瓜味5.8元、80g杯優(yōu)樂美3.5元、水戀灣草莓風(fēng)11.5元、80g杯優(yōu)樂美3.5元、金典純牛奶39.4元、百旺散裝低價7.01元、散稱蠟筆小新59.6元、散稱陳皮糖2.2元、精品糕8.99元。付錢時，媽媽問我：“你不是剛剛學(xué)過小數(shù)加減法嗎？請問：這些食品一共幾元？”我說：“簡單！首先，我先看兩位小數(shù)上的百分位，如果百分位上兩個數(shù)字能湊十，那么就把它們相加，比如：7.01+8.99=16（元）。再看十分位，如果能湊十，那么就把它們相加，11.5+3.5=15（元），5.8+2.2=8（元），3.5+3.5=7（元），39.4+59.6=99（元），后再把剛才得到的結(jié)果相加一共是145元。”媽媽說：“你不僅能正確計算，還能用簡便的方法來算！”媽媽給我豎起了大拇指。
原來生活中到處都是數(shù)學(xué)知識，哈哈！學(xué)以致用，讓生活中的問題變得更加簡單！
【篇五】二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：“紫妮，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)?！皨寢?，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說?！坝螒蛞?guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏?！眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每都贏不了媽媽，媽媽笑了起來?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！
【篇一】二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
今天，我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)就看了看數(shù)學(xué)書，到54頁第10題時，我想了想到底有幾種關(guān)系。
根據(jù)兩個相聯(lián)的量就可以進(jìn)行比較，如我和爸爸歲數(shù)的比；爸爸和媽媽年工資的比和爸爸媽媽月工資的比。不相關(guān)的兩個量是不能比較的。我的年齡和爸爸媽媽的工資也是不能比較的?？梢越粨Q比的前項和后項。
想了一會兒以后，我想出了三種，分別是：我和爸爸年齡比是12：43，爸爸和媽媽的年工資比是30：29。爸爸和媽媽月工資比是30：29。
想完以后，我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們夸了我，我非常的快樂，心里比吃了蜜還甜！
【篇二】二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
今天是周末，爸爸、媽媽帶著我和姐姐去動物園游玩。
到了動物園門口，我看到門票售價牌上清楚地寫著：成人票20元/張，兒童票15元/張。爸爸問我：“我們一家四口一共要花多少錢呢？”我迅速地從書包里拿出筆和紙，寫著：20×2=40（元），15×2=30（元），40+30=70（元）。我回答：“這有什么難的，一共要花70元，對不對？”爸爸高興地說：“對，就是70元！那我再給你出個題目，看你能不能答得上來；如果我們坐地鐵來動物園，地鐵票6元/張，往返的地鐵票再加上動物園門票，我們總共要花費多少元錢呢？”我拿起筆在紙上算了起來：6×4=24（元），24×2=48（元），48+70=118（元）。我問爸爸：“是118元嗎？”“是的，就是118元，太棒了！”爸爸夸獎我道，并為我豎起了大拇指。我們隨后買了門票，在動物園玩得不亦樂乎！
我悟出來了一個道理：只要在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，所有的題目都難不倒我，都可以迎刃而解！
【篇三】二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃?！卑职炙斓卣f
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元?！卑职终f：“不錯嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是二年級的學(xué)生嗎？”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
【篇四】二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
今天，我和媽媽一起去萬家福超市購物。
來到食品區(qū)，我開始尋找自己喜歡的零食。洋蔥圈3.5元、樂事清爽黃瓜味5.8元、80g杯優(yōu)樂美3.5元、水戀灣草莓風(fēng)11.5元、80g杯優(yōu)樂美3.5元、金典純牛奶39.4元、百旺散裝低價7.01元、散稱蠟筆小新59.6元、散稱陳皮糖2.2元、精品糕8.99元。付錢時，媽媽問我：“你不是剛剛學(xué)過小數(shù)加減法嗎？請問：這些食品一共幾元？”我說：“簡單！首先，我先看兩位小數(shù)上的百分位，如果百分位上兩個數(shù)字能湊十，那么就把它們相加，比如：7.01+8.99=16（元）。再看十分位，如果能湊十，那么就把它們相加，11.5+3.5=15（元），5.8+2.2=8（元），3.5+3.5=7（元），39.4+59.6=99（元），后再把剛才得到的結(jié)果相加一共是145元。”媽媽說：“你不僅能正確計算，還能用簡便的方法來算！”媽媽給我豎起了大拇指。
原來生活中到處都是數(shù)學(xué)知識，哈哈！學(xué)以致用，讓生活中的問題變得更加簡單！
【篇五】二年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：“紫妮，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)?！皨寢?，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說?！坝螒蛞?guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏?！眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每都贏不了媽媽，媽媽笑了起來?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！