《富饒的西沙群島》是一篇寫景的文章。這篇精讀課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。 以下是整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》知識(shí)點(diǎn)
字詞：
島嶼、海防、風(fēng)景優(yōu)美、豐富、可愛、五光十色、瑰麗無(wú)比、海底、山崖、峽谷、色彩、珊瑚、綻開、紅纓、一簇、飄搖、海灘、鳥糞、肥料、建設(shè)、富饒
句子：
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本課的23個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。
2、有感情地朗讀課文第二、三自然段。
3、了解我國(guó)西沙群島上“海水”“珊瑚”等的特點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
了解我國(guó)西沙群島上“海水”“珊瑚”等的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
從詞句中領(lǐng)會(huì)景物的美麗神奇，動(dòng)物的有趣可愛，從而產(chǎn)生喜愛的情感
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
（1）導(dǎo)入
小朋友們坐端正了，我們一起來(lái)看一下今天要學(xué)習(xí)的課題是——富饒的西沙群島（齊讀課題）
師：饒字是二聲，又是翹舌音，跟老師再讀一下——富饒。富饒是什么意思？（富有）至于為什么說(shuō)西沙群島是富饒的，相信在學(xué)了這篇課文后你們一定會(huì)明白的。
（2）借助地圖，簡(jiǎn)介西沙群島
西沙群島是我國(guó)南海的四大海島之一，下面我們來(lái)看一下她的地理位置。這是中國(guó)地圖，西沙群島位于海南島東南約180海里處。看，這就是西沙群島，她是我國(guó)南端的領(lǐng)土之一，那里有許多解放軍日夜守衛(wèi)在那里，保衛(wèi)著祖國(guó)的南大門，所以也被稱為“海防前哨”。一起來(lái)讀一讀這句話。（隨機(jī)出示句子：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨?！保?BR> （3）西沙群島的總印象
課文我們都預(yù)習(xí)過(guò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)西沙群島留給你的印象？（壯觀美麗）
課文第一自然段中也有兩個(gè)詞語(yǔ)概括了這一點(diǎn)，能把它們找出來(lái)嗎？（板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）
三、初讀感知，認(rèn)讀生詞
1、小朋友們，不深入到字里行間，就無(wú)法感受到語(yǔ)言文字的魅力。下面請(qǐng)大家自由讀課文，讀之前先聽清楚要求：
（1）讀準(zhǔn)字音，碰到難讀的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍
（2）整篇課文是圍繞那句話寫的？用“——”劃出
（3）想一想，課文寫了西沙群島的哪些事物？
2、認(rèn)讀生詞
師：我們先來(lái)看看這課的生字寶寶
（1）認(rèn)讀生字，帶拼音讀，去掉拼音讀
饒嶼崖威武纓
參棲卵漁瑰蠕
（2）生字組成的詞語(yǔ)，開火車讀，易錯(cuò)字提醒
山崖峽谷珊瑚海參
威武蠕動(dòng)產(chǎn)卵棲息
堆積紅纓茂密海防前哨
瑰麗無(wú)比成群結(jié)隊(duì)祖祖輩輩
師：這幾個(gè)字提醒一下。這幾個(gè)詞語(yǔ)我們?cè)賮?lái)讀一遍。
3、交流
師：下面我們來(lái)交流一下剛才的問(wèn)題。（板書：）
海面海水
海底珊瑚海參大龍蝦魚
海灘貝殼海龜
海島鳥
小結(jié)：課文也正是從海面、海底、海灘、海島四個(gè)方面展開描寫的。
四、講讀海面
1、過(guò)渡：小朋友們，讓我們先到海面上去看看吧。誰(shuí)來(lái)讀一讀第2自然段？指讀
2、理解海水的美麗
師：這里的海水給你什么樣的感覺？課文中也有兩個(gè)詞概括了海水的特點(diǎn)，是？（板書：五光十色瑰麗無(wú)比）
“五光十色”是不是說(shuō)五種光十種顏色？都有些什么顏色呢？能找出課文中的有關(guān)句子來(lái)讀讀嗎？（隨機(jī)出示圖片，找出對(duì)應(yīng)顏色）
師：給它換種說(shuō)法，說(shuō)“五顏六色”，好不好？為什么？
師：是的，海水在陽(yáng)光的照射下是清澈透明的，有如液體寶石閃閃發(fā)光。（隨機(jī)出示圖片）
師：來(lái)，讓我們帶著驚喜的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀這段話，讀出海水的美麗。
師：是呀，海水這么奇特美麗，怪不得說(shuō)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美呢！
3、海水奇特的原因
（1）西沙群島一帶的海水怎么會(huì)有這么多種顏色呢？誰(shuí)能用上文中的句子來(lái)回答？（隨機(jī)出示圖片，利用簡(jiǎn)筆畫理解）。
（2）讓我們用上“因?yàn)?，所以”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把原因解釋得更加清楚吧。（指答2個(gè)，齊讀）正因?yàn)檫@樣，海水的顏色才會(huì)不一樣。
五、講讀海底
1、過(guò)渡：西沙群島的海水這么美麗、神奇，你可知道在這些海水里，都隱藏著哪些可
愛的小動(dòng)物嗎？第3自然段一共三句話，每句話都寫了一樣事物。
2、珊瑚
誰(shuí)來(lái)讀一讀第一句話。（讀后隨機(jī)出示圖片）
這些珊瑚真是千姿百態(tài)，千奇百怪，美麗極了！“有的像綻開的花朵”，“綻開”是什么意思？誰(shuí)能用自己的手勢(shì)做“綻開”的花朵形狀？
師：真能干/很有創(chuàng)意/多么好看的珊瑚
師：“綻開”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫出了珊瑚的形態(tài)美，就像張開笑臉的花?。ㄖ缸x2個(gè)，齊讀）
3、海參
師：珊瑚是各種各樣的，那海參和大龍蝦呢，它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
（1）師：是呀，海參就像一位海底的老人總是在那里慢慢地懶洋洋地蠕動(dòng)（輕、慢），而大龍蝦則像一位英勇的戰(zhàn)士，全身披甲，在四處巡邏，多有意思呀?。ㄟ呎f(shuō)邊隨機(jī)出示圖片）
（2）我現(xiàn)在把它們調(diào)換一下，“海參到處都是，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。大龍蝦在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。”行不行，為什么？（是呀，海底的生物有著它們各自的生理特點(diǎn)，不能張冠李戴，課文的用詞又是多么的準(zhǔn)確！）
（3）下面我們男孩子女孩子合作一下。女孩子讀海參，男孩子讀大龍蝦；女孩子要讀得輕些、慢些，男孩子要讀得響亮些、快些。女孩子！
4、海底除了珊瑚、海參、大龍蝦，更多的是魚。小朋友看到第4自然段，從哪些詞語(yǔ)中可以看出魚的數(shù)量很多？把它們整個(gè)圈出來(lái)（成群結(jié)隊(duì)、各種各樣、數(shù)不清、一半是水，一半是魚）
（1）理解魚多
“一半是水，一半是魚”的意思是說(shuō)西沙群島上的水里左邊一半是水，右邊一半是魚嗎？
（2）理解魚的美麗
師：西沙群島的魚不僅多而且很美麗。下面我們?cè)賮?lái)合作一下，不過(guò)這回是老師和你們合作，我說(shuō)“有的”，你們就讀出文中相應(yīng)的句子。好，讓我們一起把這些美麗的魚兒招引過(guò)來(lái)。
（學(xué)生說(shuō)句子教師點(diǎn)擊相應(yīng)圖片）
師：誰(shuí)能用自己的朗讀讀出它們的不同樣子，任意選擇兩條魚來(lái)讀。（指讀）
師：我好像看到魚兒在翩翩起舞
師：這么多這么美的魚，讓我們把它們留在心底吧，一起來(lái)讀一讀第四自然段。（齊讀）
（3）小練筆
師：西沙群島的海里只有這幾種魚嗎，魚的種類還很多呢?。S機(jī)出示圖片）趕緊拿起筆寫一寫，寫出魚的顏色和形態(tài)，像什么？
師：有能力的小朋友還可以寫好幾種魚，用“有的……有的？？”把它們連接起來(lái)，有興趣的小朋友下課后再去寫寫。
六、課堂小結(jié)
今天我們知道了整篇課文是圍繞第一自然段寫的，接著分別從海面、海底、海灘、海島四個(gè)方面展開描寫。海面的水是五光十色、瑰麗無(wú)比的，海底更有著有趣可愛的小動(dòng)物，有各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，成群結(jié)隊(duì)的魚。下節(jié)課我們將進(jìn)一步走進(jìn)西沙群島，去海灘、海島上看看。好，下面讓我們來(lái)寫幾個(gè)字。
七、布置作業(yè)
1、指導(dǎo)書寫生字“懶”“威”“武”
（1）重點(diǎn)學(xué)習(xí)“威”“武”的筆畫
（2）威的第三畫是（一），查部首“戈”武沒有撇，查部首“一”
2、完成作業(yè)本上相關(guān)練習(xí)
【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》教學(xué)反思
《富饒的西沙群島》是一篇以寫景為主的文章，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)文中描述的景物并不熟悉，所以我充分利用電教手段，在每一段文字學(xué)習(xí)之前都以圖片作為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛活躍，學(xué)生注意力相對(duì)集中，較好的。避免了三年級(jí)孩子注意力容易分散的問(wèn)題。另外，在學(xué)習(xí)理解魚的數(shù)量多和姿態(tài)多的段落時(shí)，我運(yùn)用視頻讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生從視覺回歸文本，理解排比句“有的……有的……”，讓學(xué)生除了能在興味盎然中理解課文內(nèi)容，還品味了排比、比喻等修辭手法的語(yǔ)言魅力。當(dāng)然有利必有弊。在理解海灘和海島兩段時(shí)，我本來(lái)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自學(xué)匯報(bào)的，因?yàn)榧瓤梢泽w現(xiàn)學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)所掌握到的方法，又可以節(jié)省時(shí)間。但在課堂呈現(xiàn)時(shí)，我還是低估了學(xué)生的能力，還依然按照課件的設(shè)計(jì)，一張一張的出現(xiàn)圖片，牽著學(xué)生走，不敢放，所以在這一部分的展示中，學(xué)生也有點(diǎn)興奮過(guò)度了。因此，讓我想到的是：作為老師，一定要根據(jù)課堂學(xué)生的生成情況來(lái)調(diào)整自己的課堂進(jìn)程，機(jī)智地取舍很重要，不能抱緊教案預(yù)設(shè)不放。當(dāng)然，在公開課上要做到這一點(diǎn)也不是一件容易的事，我自當(dāng)努力就是。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》知識(shí)點(diǎn)
字詞：
島嶼、海防、風(fēng)景優(yōu)美、豐富、可愛、五光十色、瑰麗無(wú)比、海底、山崖、峽谷、色彩、珊瑚、綻開、紅纓、一簇、飄搖、海灘、鳥糞、肥料、建設(shè)、富饒
句子：
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本課的23個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。
2、有感情地朗讀課文第二、三自然段。
3、了解我國(guó)西沙群島上“海水”“珊瑚”等的特點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
了解我國(guó)西沙群島上“海水”“珊瑚”等的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
從詞句中領(lǐng)會(huì)景物的美麗神奇，動(dòng)物的有趣可愛，從而產(chǎn)生喜愛的情感
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
（1）導(dǎo)入
小朋友們坐端正了，我們一起來(lái)看一下今天要學(xué)習(xí)的課題是——富饒的西沙群島（齊讀課題）
師：饒字是二聲，又是翹舌音，跟老師再讀一下——富饒。富饒是什么意思？（富有）至于為什么說(shuō)西沙群島是富饒的，相信在學(xué)了這篇課文后你們一定會(huì)明白的。
（2）借助地圖，簡(jiǎn)介西沙群島
西沙群島是我國(guó)南海的四大海島之一，下面我們來(lái)看一下她的地理位置。這是中國(guó)地圖，西沙群島位于海南島東南約180海里處。看，這就是西沙群島，她是我國(guó)南端的領(lǐng)土之一，那里有許多解放軍日夜守衛(wèi)在那里，保衛(wèi)著祖國(guó)的南大門，所以也被稱為“海防前哨”。一起來(lái)讀一讀這句話。（隨機(jī)出示句子：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨?！保?BR> （3）西沙群島的總印象
課文我們都預(yù)習(xí)過(guò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)西沙群島留給你的印象？（壯觀美麗）
課文第一自然段中也有兩個(gè)詞語(yǔ)概括了這一點(diǎn)，能把它們找出來(lái)嗎？（板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）
三、初讀感知，認(rèn)讀生詞
1、小朋友們，不深入到字里行間，就無(wú)法感受到語(yǔ)言文字的魅力。下面請(qǐng)大家自由讀課文，讀之前先聽清楚要求：
（1）讀準(zhǔn)字音，碰到難讀的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍
（2）整篇課文是圍繞那句話寫的？用“——”劃出
（3）想一想，課文寫了西沙群島的哪些事物？
2、認(rèn)讀生詞
師：我們先來(lái)看看這課的生字寶寶
（1）認(rèn)讀生字，帶拼音讀，去掉拼音讀
饒嶼崖威武纓
參棲卵漁瑰蠕
（2）生字組成的詞語(yǔ)，開火車讀，易錯(cuò)字提醒
山崖峽谷珊瑚海參
威武蠕動(dòng)產(chǎn)卵棲息
堆積紅纓茂密海防前哨
瑰麗無(wú)比成群結(jié)隊(duì)祖祖輩輩
師：這幾個(gè)字提醒一下。這幾個(gè)詞語(yǔ)我們?cè)賮?lái)讀一遍。
3、交流
師：下面我們來(lái)交流一下剛才的問(wèn)題。（板書：）
海面海水
海底珊瑚海參大龍蝦魚
海灘貝殼海龜
海島鳥
小結(jié)：課文也正是從海面、海底、海灘、海島四個(gè)方面展開描寫的。
四、講讀海面
1、過(guò)渡：小朋友們，讓我們先到海面上去看看吧。誰(shuí)來(lái)讀一讀第2自然段？指讀
2、理解海水的美麗
師：這里的海水給你什么樣的感覺？課文中也有兩個(gè)詞概括了海水的特點(diǎn)，是？（板書：五光十色瑰麗無(wú)比）
“五光十色”是不是說(shuō)五種光十種顏色？都有些什么顏色呢？能找出課文中的有關(guān)句子來(lái)讀讀嗎？（隨機(jī)出示圖片，找出對(duì)應(yīng)顏色）
師：給它換種說(shuō)法，說(shuō)“五顏六色”，好不好？為什么？
師：是的，海水在陽(yáng)光的照射下是清澈透明的，有如液體寶石閃閃發(fā)光。（隨機(jī)出示圖片）
師：來(lái)，讓我們帶著驚喜的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀這段話，讀出海水的美麗。
師：是呀，海水這么奇特美麗，怪不得說(shuō)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美呢！
3、海水奇特的原因
（1）西沙群島一帶的海水怎么會(huì)有這么多種顏色呢？誰(shuí)能用上文中的句子來(lái)回答？（隨機(jī)出示圖片，利用簡(jiǎn)筆畫理解）。
（2）讓我們用上“因?yàn)?，所以”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把原因解釋得更加清楚吧。（指答2個(gè)，齊讀）正因?yàn)檫@樣，海水的顏色才會(huì)不一樣。
五、講讀海底
1、過(guò)渡：西沙群島的海水這么美麗、神奇，你可知道在這些海水里，都隱藏著哪些可
愛的小動(dòng)物嗎？第3自然段一共三句話，每句話都寫了一樣事物。
2、珊瑚
誰(shuí)來(lái)讀一讀第一句話。（讀后隨機(jī)出示圖片）
這些珊瑚真是千姿百態(tài)，千奇百怪，美麗極了！“有的像綻開的花朵”，“綻開”是什么意思？誰(shuí)能用自己的手勢(shì)做“綻開”的花朵形狀？
師：真能干/很有創(chuàng)意/多么好看的珊瑚
師：“綻開”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫出了珊瑚的形態(tài)美，就像張開笑臉的花?。ㄖ缸x2個(gè)，齊讀）
3、海參
師：珊瑚是各種各樣的，那海參和大龍蝦呢，它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
（1）師：是呀，海參就像一位海底的老人總是在那里慢慢地懶洋洋地蠕動(dòng)（輕、慢），而大龍蝦則像一位英勇的戰(zhàn)士，全身披甲，在四處巡邏，多有意思呀?。ㄟ呎f(shuō)邊隨機(jī)出示圖片）
（2）我現(xiàn)在把它們調(diào)換一下，“海參到處都是，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。大龍蝦在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。”行不行，為什么？（是呀，海底的生物有著它們各自的生理特點(diǎn)，不能張冠李戴，課文的用詞又是多么的準(zhǔn)確！）
（3）下面我們男孩子女孩子合作一下。女孩子讀海參，男孩子讀大龍蝦；女孩子要讀得輕些、慢些，男孩子要讀得響亮些、快些。女孩子！
4、海底除了珊瑚、海參、大龍蝦，更多的是魚。小朋友看到第4自然段，從哪些詞語(yǔ)中可以看出魚的數(shù)量很多？把它們整個(gè)圈出來(lái)（成群結(jié)隊(duì)、各種各樣、數(shù)不清、一半是水，一半是魚）
（1）理解魚多
“一半是水，一半是魚”的意思是說(shuō)西沙群島上的水里左邊一半是水，右邊一半是魚嗎？
（2）理解魚的美麗
師：西沙群島的魚不僅多而且很美麗。下面我們?cè)賮?lái)合作一下，不過(guò)這回是老師和你們合作，我說(shuō)“有的”，你們就讀出文中相應(yīng)的句子。好，讓我們一起把這些美麗的魚兒招引過(guò)來(lái)。
（學(xué)生說(shuō)句子教師點(diǎn)擊相應(yīng)圖片）
師：誰(shuí)能用自己的朗讀讀出它們的不同樣子，任意選擇兩條魚來(lái)讀。（指讀）
師：我好像看到魚兒在翩翩起舞
師：這么多這么美的魚，讓我們把它們留在心底吧，一起來(lái)讀一讀第四自然段。（齊讀）
（3）小練筆
師：西沙群島的海里只有這幾種魚嗎，魚的種類還很多呢?。S機(jī)出示圖片）趕緊拿起筆寫一寫，寫出魚的顏色和形態(tài)，像什么？
師：有能力的小朋友還可以寫好幾種魚，用“有的……有的？？”把它們連接起來(lái)，有興趣的小朋友下課后再去寫寫。
六、課堂小結(jié)
今天我們知道了整篇課文是圍繞第一自然段寫的，接著分別從海面、海底、海灘、海島四個(gè)方面展開描寫。海面的水是五光十色、瑰麗無(wú)比的，海底更有著有趣可愛的小動(dòng)物，有各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，成群結(jié)隊(duì)的魚。下節(jié)課我們將進(jìn)一步走進(jìn)西沙群島，去海灘、海島上看看。好，下面讓我們來(lái)寫幾個(gè)字。
七、布置作業(yè)
1、指導(dǎo)書寫生字“懶”“威”“武”
（1）重點(diǎn)學(xué)習(xí)“威”“武”的筆畫
（2）威的第三畫是（一），查部首“戈”武沒有撇，查部首“一”
2、完成作業(yè)本上相關(guān)練習(xí)
【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》教學(xué)反思
《富饒的西沙群島》是一篇以寫景為主的文章，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)文中描述的景物并不熟悉，所以我充分利用電教手段，在每一段文字學(xué)習(xí)之前都以圖片作為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛活躍，學(xué)生注意力相對(duì)集中，較好的。避免了三年級(jí)孩子注意力容易分散的問(wèn)題。另外，在學(xué)習(xí)理解魚的數(shù)量多和姿態(tài)多的段落時(shí)，我運(yùn)用視頻讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生從視覺回歸文本，理解排比句“有的……有的……”，讓學(xué)生除了能在興味盎然中理解課文內(nèi)容，還品味了排比、比喻等修辭手法的語(yǔ)言魅力。當(dāng)然有利必有弊。在理解海灘和海島兩段時(shí)，我本來(lái)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自學(xué)匯報(bào)的，因?yàn)榧瓤梢泽w現(xiàn)學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)所掌握到的方法，又可以節(jié)省時(shí)間。但在課堂呈現(xiàn)時(shí)，我還是低估了學(xué)生的能力，還依然按照課件的設(shè)計(jì)，一張一張的出現(xiàn)圖片，牽著學(xué)生走，不敢放，所以在這一部分的展示中，學(xué)生也有點(diǎn)興奮過(guò)度了。因此，讓我想到的是：作為老師，一定要根據(jù)課堂學(xué)生的生成情況來(lái)調(diào)整自己的課堂進(jìn)程，機(jī)智地取舍很重要，不能抱緊教案預(yù)設(shè)不放。當(dāng)然，在公開課上要做到這一點(diǎn)也不是一件容易的事，我自當(dāng)努力就是。