一個問題常常困擾著我：生命的意義究竟是什么？為大家提供《三年級作文生命的意義》，歡迎閱讀。
三年級作文生命的意義篇一
一天，上特色班的時候，我的手崴到了。
我急匆匆的去上特色班，因為那時候已經(jīng)上課了，再加上對游戲的渴望，我非?？斓呐苤ド咸厣?，而且那時候還玩酷，在石階上“走鋼絲”。由于是走鋼絲，再加上跑的快，一個空缺，就把我給絆倒了。突然，我的大腦不知道為什么閃出一個意識：不要摔到手！我就猛地把身子一翻，可是，到底還是犯了個圈翻回來了，于是，我的手就像骨折了一樣，“嘎巴”，一聲，手崴了。我這才知道，就不應(yīng)該跑，以后的日子，我在也沒有過好，知道手好了以后。
通過這件事，我明白了“生命，不能隨便損壞，損壞一處，你就要把其他的時間，來彌補(bǔ)損壞的那一處?！?BR> 三年級作文生命的意義篇二
度過了漫長而有意義的暑假之后，終于迎來了新的學(xué)年。今天一大早沒等媽媽叫我，我就早早地起了床。高高興興地來到了學(xué)校，又見到了老師和同學(xué)們熟悉的笑臉。一整天我都特別興奮，開始了緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活。
按照老師的要求，我今天晚上還和爸爸媽媽一起觀看了《知識守護(hù)生命》專題電視課。主持人和許多明星們一起為我們講述了潛能，堅持，團(tuán)隊三堂課，知道了這是守護(hù)生命的三大法寶，還記錄了守護(hù)生命十大黃金法則。
這是一堂非常有意義的課，我們要學(xué)習(xí)防災(zāi)，避險，自救知識，用知識守護(hù)寶貴的生命。
三年級作文生命的意義篇三
學(xué)完杏林子寫的《生命》，我也在想生命是什么？
這篇文章主要寫了，作者通過了飛蛾求生、植物不屈向上、傾聽自己的心跳，三個例子，體驗到了生命的寶貴。于是，下定了決心，珍惜生命。
生命，其實就是過程，是從誕生到死亡的生存過程。生命的意義，在于過程的質(zhì)量，在于生命的意義，在于生活的品味。
對于生命的意義，很難用幾個確切的詞語來解說，不同的人，對于生命就有不同的看法、理解和認(rèn)識。熱愛生命的人，視生命如金銀，不熱愛生命的人，視生命如鴻毛，會熱愛生命的人，其生命輕如鴻毛。
我們要熱愛生命，羅曼。羅蘭說過：世界上只有一種英雄主意，那就是了解生命而且熱愛生命的人。我根據(jù)今天學(xué)的課文改寫了一下，世界上大多數(shù)的偉人，不是熱愛生命的，就是了解生命珍惜生命。
我們每人都要更加的熱愛生命。
三年級作文生命的意義篇四
生命是什么？生命就是那蓬勃向上的小草；就是巖石縫里深深扎根的小樹；就是風(fēng)雪中傲然挺立的蒼松。
今天，我們學(xué)了《生命，生命》這篇課文，使我對生命的意義有了一層新的認(rèn)識。是啊，“生命，生命！”這對生命的呼喚和向往，無不向我們訴說著生命的真正含義：熱愛生活，珍愛生命，讓我們生命中的每一天都充滿光彩！
我認(rèn)為生命雖然短暫，但這更讓我們意識到它的可貴，所以我們要珍愛生命，不虛度光陰，好好使用生命，讓每一天都過得充實，讓生活精彩起來！對于我們小學(xué)生來說，熱愛生命就是愉快地度過每一天，每天都有進(jìn)步，這樣才是有意義的人生。
當(dāng)然，這個世上決不會存在永恒，生命也是如此?？删袷怯来娴?，雷鋒叔叔只度過二十個春秋，他用自己有限的生命給人們帶來多少溫暖啊！他的精神永存人間。生命的另一種意義是奉獻(xiàn)，是讓自己帶給別人光和熱，這才是生命的永恒。
真正有意義的生命是小草從泥土中倔強(qiáng)鉆出的勇敢；是蜜蜂熱愛花朵一樣的對生活的熱愛；是蠶兒不惜自己生命而吐出潔白無暇的絲的奉獻(xiàn)，這才是生命的真正價值！
三年級作文生命的意義篇五
五月的四川是可怖的。大片大片的廢墟上，除了水泥磚就是尸體，讓人無法想象出四川曾進(jìn)是個熱鬧的地方。在廢墟上，只能看見尸體或是聽見一陣陣哭聲，我本以為沒有逃出危險地帶的人不能活著走出來，但是我的想法是錯誤的。
有一個女孩，她被埋在了廢墟里，不知過了多久，她被人救出來，我驚呆了，她被埋在廢墟里那么久，又沒有水和食物，為何她能在這種情況生存下來呢？我后來才知道，原來她在那段時間里一直拿著手電筒在看書，她當(dāng)時還說：“我那時候特別害怕，我又冷又餓，我為了援解饑餓和害怕，就看書來援解?！痹谝凰鶎W(xué)校里，有一些些同學(xué)沒有逃出去，都被埋在廢墟下面，正當(dāng)他們絕望時，有一個人提出：“我們一起來唱歌吧！這樣我們就不害怕了?！焙髞硭麄儽痪攘顺鰜?，據(jù)說他們在被困的這段時間里唱了將近幾千歌。
看到這些鏡頭，我心頭怦然一震，我明白了，生命的意義是——頑強(qiáng)。