有許多人令我難忘，就像每個(gè)人都有自己難忘的人。為大家提供《小學(xué)生難忘的一個(gè)人作文500字【六篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】小學(xué)生難忘的一個(gè)人作文500字
我的媽媽是一位很偉大的人，雖然我的媽媽是一位護(hù)士，工作很忙，但是她總是會(huì)抽出時(shí)間做家務(wù)和陪伴我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
我的媽媽有著1米70的個(gè)子，頭發(fā)又黑又長，有著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下是一張大大的嘴巴，笑的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩，特別有親和力。
我的媽媽是這個(gè)世界上愛我的人，無論我干什么，她總會(huì)在我的背后支持我。當(dāng)然，我的媽媽也打過我，但打我的次數(shù)很少，一般都是在忍無可忍的情況下才打我。打過我以后，媽媽總會(huì)關(guān)上房門，躲在自己屋子里失聲痛哭，那時(shí)，我心里便會(huì)想：我以后再也不會(huì)這樣，一定不會(huì)再這樣了，不會(huì)再惹我的好媽媽生氣、傷心。
記得有，我和媽媽一起去媽媽朋友家玩，我沒有經(jīng)過別人的同意就去拿了他家東西吃，媽媽瞪了我一眼，我心里害怕極了，心里想：早知道就不這樣了，可已經(jīng)晚了，后悔也來不及了，回家肯定會(huì)被打的。
過了一會(huì)兒，我和媽媽到了家，媽媽先拿了棒子打我的手說：“以后敢不敢這樣了？”我說：“不敢了。”媽媽又拿了鐵鍋鏟子，開始打我的*，在媽媽的臉上我看出了媽媽對(duì)我的心疼。
我的媽媽打過我以后，又到了自己的屋子里面失聲痛哭起來。我也有一點(diǎn)想哭，因?yàn)閶寢屜胱屛矣袀€(gè)好習(xí)慣，不想讓我未經(jīng)過別人同意就動(dòng)別人的東西。
媽媽，我知道錯(cuò)了，我以后再也不會(huì)這樣了，我一定會(huì)改正的。
【篇二】小學(xué)生難忘的一個(gè)人作文500字
人嘛，總會(huì)有一個(gè)人是讓自己難忘的，而我來和你說說讓我難忘的“她”。
她有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛小小的，但是戴上眼睛就顯得眼睛大一些好看一些；再加上她那高“大”的身體形成了一定的比例，不過她的口才和我同學(xué)有得一拼。
比如有，她看見那個(gè)同學(xué)手里有吃的就立馬跑過去說：“我要吃。”那同學(xué)好像還有理似地，說“我為什么要給你呀？”之后他倆用自己的口才拼了一會(huì)兒，結(jié)果還是她贏了，她驕傲地說：“想和我比，再去練個(gè)五百年吧！”那位同學(xué)只好乖乖認(rèn)了，把零食分了她一點(diǎn)，雖然是不情愿地，但是還是給了她。她的口才好，也證明了她是個(gè)吃貨。
她只要見到食物就吃，但有些她不喜歡吃，如果讓你為她買書她也不會(huì)吃的。只要被她看待有吃的就立刻跑過去問：“什么吃的？”如果是她喜歡吃的就一定會(huì)吃到，但是如果是她不喜歡吃的，她會(huì)垂頭喪氣地走開。
但是她讀書和大方能力讓我難忘，，我看一本書入迷了，但是這本書的主人硬把書拿走了；于是我去問她，她爽快地說：“我有一本，明天給你帶來看！”我在這本書上學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的，我打心底地感謝她。
當(dāng)然她讓我難忘的是還有很多呢？你問我她是誰？你猜一猜。
【篇三】小學(xué)生難忘的一個(gè)人作文500字
每個(gè)人的心里都會(huì)藏著一個(gè)人，這個(gè)人可能是一個(gè)偉人，可能是一個(gè)你的偶像，也可能是一個(gè)你的榜樣。這些人，之所以會(huì)成為你難忘的人，是因?yàn)樗哪承┬袨榛蛘勍掠≡诹四愕男睦?，讓他成為你的一個(gè)難忘的人。這些人，往往都是看一眼就記住了！而我難忘的人，不是一個(gè)閃閃耀眼的明星，也不是一個(gè)功成名就的偉人，而是一個(gè)不起眼的清潔工老爺爺。
記得那天，天灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝的小雨不斷地從天上降落，還出奇地冷。我和媽媽正往家趕。突然，橋上跪著的一位大姐姐讓我停住了腳步。下著冰涼的雨，她沒有一把傘，雨淋得她全身濕透，像只落湯雞，發(fā)尖上的水珠不斷地往下滴。過路的人無不對(duì)她產(chǎn)生憐憫之心，我也不例外，便從口袋里掏出了一元錢，放在了她面前的紙上。她的那聲謝謝，凄涼而悲慘，讓人不得不為她的遭遇而產(chǎn)生同情。
就在這時(shí)，一位清潔工老爺爺推著小垃圾車走到了這個(gè)大姐姐身邊，從垃圾車的一角拿出了一個(gè)寒磣又難看的大麻包，我不禁感到好奇：這么丑的一個(gè)麻袋，里面會(huì)有什么東西呢？只見他從包里拿出了一個(gè)黑色的折疊傘，遞到了這個(gè)大姐姐身邊，用顫抖而又帶點(diǎn)方言的聲音說：“快打開，可別著涼了??！”他那質(zhì)樸的語言中充滿了親切，嘴角也上揚(yáng)著。接著便伸回了那只布滿了皺紋和青筋而又清瘦的手。我抬起頭，這位老爺爺?shù)哪樕咸手晁爝叺暮右灿行┓喊?，他雖然瘦得皮包骨頭，卻給人以一種力量，一種愛心的力量。他那質(zhì)樸的話語中包含著多少愛心的力量，讓人不得不為這話語，以及這位老爺爺所感動(dòng)。
然而，當(dāng)我回過神時(shí)，那位老爺爺已經(jīng)走了，默默無聞地走了，在不經(jīng)意間走了。或許，這把傘已經(jīng)是這位老爺爺身上值錢的東西了，可他卻給了這個(gè)與他非親非故的人。他這樣做不是為了得到多少表揚(yáng)，而是為了滿足自己的良心。我望著他的背影，是那么的瘦弱，可在他的身上，卻有一顆多么偉大的心??！
雨還在下，可我卻連一點(diǎn)冷的感覺也沒有，反而異常地有了更多的暖意……
事情已經(jīng)過去了好多年，可那位清潔工老爺爺?shù)囊磺校核穆曇?，他的樣子，他的背影……永遠(yuǎn)地印在了我的腦海中，無法抹去。從那以后，他就成了我難忘的一個(gè)人。
【篇四】小學(xué)生難忘的一個(gè)人作文500字
難忘的，這個(gè)詞對(duì)我來說是十分莊重的，只有真正使你難忘的才算，那么，我忘不了的那個(gè)人又是誰呢？
在我的腦海里，忘不了的那個(gè)“他”是一個(gè)殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。
在長沙市一條熱鬧的街上，圍著一大群人，我擠進(jìn)去看，只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭，放眼望去，好家伙，這幅畫有好幾米長呢！在那頭，一個(gè)小男孩正趴在地上專注的畫著畫，我又往前擠了擠，來到那個(gè)小男孩身邊時(shí)，我仔細(xì)的打量著他：剪著一頭烏黑的平發(fā)，個(gè)子不大，一對(duì)水汪汪的.大眼睛，小小的嘴巴，看樣子可能只有七、八歲，但引人注意的是他的右手沒了，左手也只剩一個(gè)肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作畫，令人不可思義的是，他那個(gè)肉球畫出來的簡直惟妙惟肖，人們?cè)趪^的同時(shí)，也不忘為這個(gè)小男孩感到嘆惜，多么好的孩子，可惜沒了右手，淪落一到要在街上畫畫，靠人們的施舍為生，可能他從前也是個(gè)活潑可愛的正常男孩，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，不知為何無情的讓這個(gè)本是完美的生命變得殘缺。但是，你瞧他多么堅(jiān)強(qiáng)，他刻苦學(xué)習(xí)，才會(huì)有今天的成就??！我不敢多想，離開了人群，但我仍忘不了他。
他能令我難忘的，是他小小年紀(jì)對(duì)命運(yùn)不屈服的精神。
【篇五】小學(xué)生難忘的一個(gè)人作文500字
世界好大好大，也許今后的人生路上會(huì)有許多令我難忘的人，但目前我難忘的人應(yīng)該還是我的媽媽。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，晚飯后，我和寶寶哥哥在沙發(fā)上蹦跳玩耍，開心極了?？蓸窐O生悲，我居然一不小心就從沙發(fā)上摔下來，后腦勺撞到了茶幾上。頓時(shí)我感到一陣劇痛，哇地一聲哭了出來。媽媽聞聲趕來，馬上發(fā)現(xiàn)我后腦勺有血了。她沒有一句責(zé)備的話，只是馬上帶我去離家近的醫(yī)院。因傷口較大，醫(yī)生建議縫針。因?yàn)椴荒艽蚵樽?，我很害怕。護(hù)士摁著我的小腦袋，媽媽則讓我緊緊抓住她溫暖的手，并用她溫柔的聲音說：“寶貝，不要害怕，是有點(diǎn)疼，但很快就好，只縫兩針。”感受著媽媽溫暖的手和她溫柔的聲音，我似乎得到了一些勇氣。
可的遺憾就是那縫針的地方不再長頭發(fā)了，這也成了我后來的一塊心病，因?yàn)樾∨笥褌兛偸切υ捨业暮竽X勺。媽媽看出了我的心事，一天她語重心長地跟我說：“其實(shí)每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，所以每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。但正因?yàn)檫@樣，我們更要去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)愛自己。比如媽媽覺得你善良天真、聰明可愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)等等，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)啊。還有這個(gè)傷疤也有好處的，你萬一走散了，我還可以廣播說就是那個(gè)后腦勺有疤的小男孩，這就是你的特征??！”聽到這一句，我也不由自主地笑了。
從此，我不再為我頭上的這塊疤而煩惱，因?yàn)槲抑雷约阂彩且粋€(gè)有很多優(yōu)點(diǎn)的小男孩，也是一個(gè)和其他人一樣被上帝咬過的蘋果。
【篇六】小學(xué)生難忘的一個(gè)人作文500字
從小到大，我接觸到了很多老師，但令我難忘的老師還是和藹可親的翟老師。
說起來翟老師都50歲有余了，可在她臉上絲毫找不到歲月的痕跡。她對(duì)待我們就像對(duì)待她的兒女一樣：看到我們退步了，她心焦；看到我們的好成績，她欣慰。
光說不練，假把式。她的教學(xué)水平更不用說了，凡是她教過的學(xué)生都說好。她在講課本知識(shí)中間又不忘加入生活常識(shí)，妙趣橫生，使我們開懷一笑的同時(shí)又學(xué)會(huì)了知識(shí)，一舉兩得，我們的成績?cè)谌昙?jí)穩(wěn)居第一！對(duì)我們負(fù)責(zé)可不止這些方面，她是有求必應(yīng)。拿那天下午來說吧，齊嘉欣，李金和我在操場(chǎng)上看見了翟老師，趕緊跑過去請(qǐng)老師指點(diǎn)迷津：“老師，在數(shù)學(xué)廣角那兒，天平原理又排除這個(gè)又排除那個(gè)的，把人都搞暈了！”“其實(shí)那兒很簡單，就是個(gè)用天平找次品嘛！”說著，她給我們講解起來。她語言通俗易懂，一些手勢(shì)的運(yùn)用恰到好處，使我們茅塞頓開。還有，晚上寫卷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一道奧數(shù)題不會(huì)做。那時(shí)已是晚上八點(diǎn)多，我猶豫著給翟老師打了個(gè)電話：“老師，我……我有一道題不會(huì)做，能給我講一下嗎？”“好啊?！崩蠋熜廊粦?yīng)允。弄清題意后，條理清晰地給我講了起來，但那娓娓動(dòng)聽的語調(diào)中，分明含著睡意……
由于生病，翟老師上學(xué)期就不教我們了，我們?nèi)账家瓜?，我甚至還給老師打了個(gè)電話，說著說著，不由得哭起來。老師還安慰我不要傷心，等她好一些了，一定再教我們……
啊，這就是翟老師！這就是讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)難忘的，敬愛的，尊敬的——翟老師！