小學三年級下冊信息技術教學計劃

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教學計劃是老師對每一課時做的特定教學方式的規(guī)劃,是一個老師對他的工作盡職盡責的表現,是老師對學生的教育非??粗氐囊粋€表現,不是只照著課本去念去學,它包含了老師的心血和希望在里面。以下是整理的《小學三年級下冊信息技術教學計劃》相關資料,希望幫助到您。
    【篇一】小學三年級下冊信息技術教學計劃
    一、小學信息技術課程的性質和任務
    信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,根據教學計劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設。
    小學信息技術課程的任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),形成學生良好的文化素質,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    二、小學信息技術課程的教學目標
    1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
    2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
    4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的'愛好和興趣。
    5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。
    三、教學評價
    本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,使檢查學生學習質量的手段和方法,像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。
    四、第六冊教材的教學內容安排
    1、信息技術初步:了解計算機各部件的應用,掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。
    2、操作系統簡單介紹:掌握PowerPoint中文本的添加,圖片的插入,動畫的設置,超級鏈接的制作。
    3、用計算機畫畫,進行名片的制作,在Photoshop中進行圖像處理。
    4、用計算機作文,在Word中進行文字的處理及編輯排版,并制作個人的主頁。
    5、網絡的簡單應用,學會上網,學會查看網上同學的電腦中的信息。
    【篇二】小學三年級下冊信息技術教學計劃
    一、指導思想:
    本學期選用的教材是泰山出版社的《小學信息技術》三年級下冊教材。此冊教材分兩個單元,第一單元漢字輸入,第二單元網上沖浪。
    1、讓學生掌握漢字輸入的基本技能,絡知識和進行上網操作練習以及網頁的查找、下載與保存。
    2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
    3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。
    4、培養(yǎng)學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。
    二、教學重點及難點:
    (一)教學內容:
    學習在寫字板或WORD中進行漢字輸入、絡知識和進行上網操作練習以及網頁的查找、下載與保存。
    (二)教學要求:
    使學生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎知識、網絡知識以及漢字輸入”等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。
    使用網絡學習平臺,讓學生了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能,培養(yǎng)學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
    (三)教學重點、難點:
    1、基礎知識的掌握。
    2、各種基本概念、操作的掌握。
    3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
    三、班級情況分析:
    三年級一班:該班現有學生46人,該班整體情況較好,學生的學習積極性較高,但學生兩極分化的現象比較嚴重。
    三年級二班:該班現有學生46人,該班整體情況稍差,主要是上課時學生興趣不高,導致學生上課認真聽講不夠,極個別的學生自制能力差,但全班的學習風氣還是很好的。
    四、教學策略
    在信息技術教學中,跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術的教學,教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此,我覺得可以應用以下教學方法:
    1、演示法:演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學,對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學,只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。
    2、“任務驅動”教學法:“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上,以學生為主體,實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說,“任務驅動”是一種學習方法,適用于學習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成:任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
    3、活動教學法:即是在活動教學法的基礎上,從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設計主題,以主題為線,以活動為形式,貼近學生生活,把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點,以學生為本,關注人文,從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
    五、教法措施:
    以“漢字輸入、絡操作”等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學生的興趣。
    1、以學生上機操作為主,教師講解為輔。
    2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
    3、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。
    4、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練第掌握所學的知識。
    5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
    7、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。
    六、教學安排
    第一周:拼音寫漢字
    第二周:拼音寫詞組
    第三周:詞組大演練
    第四周:標點符號的輸入
    第五周:寫信交流
    第六周:看圖寫短文
    第七周:期中作品制作
    第八周:網上世界真奇妙
    第九周:關鍵字查詢
    第十周:目錄檢索
    第十一周:網頁下載與保存
    第十二周:文字下載與保存
    第十三周:網上學習
    第十四周:網上尋寶
    第十五周:才藝展示
    第十六周:期末作品
    第十七周:作品交流欣賞
    【篇三】小學三年級下冊信息技術教學計劃
    一、學生基本情況
    本計劃針對三年級,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由于學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;
    學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
    二、教材分析
    本期教材是使用新編版:三年級下冊,內容是全新的。內容是計算機畫圖和網絡知識,其中計算機畫圖占了70%,可見計算機畫圖是這學期學習的重點,又是難點。
    知識點:計算機畫圖和網絡的基本操作和操作的技巧
    重難點:基本操作
    三、指導思想:
    根據上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    四、教學目標:
    1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
    2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、初步學會用計算機畫圖和掌握網絡操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
    6、做一個作品。
    五、教學措施
    本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是主要的。
    六、教學進度具體安排如下表
    第一課認識小畫家
    第二課好用的鉛筆
    第三課心和彩虹一起飛
    第四課奇妙的線
    第五課矩形的生日聚會
    第六課小畫家本領大
    第七課美麗的海底世界
    第八課小鳥樂園
    第九課我的名片我設計
    第十課我愛大自然
    十一課奧運在我心
    十二課網上尋寶
    十三課網上郵局
    十四課心愿的傳遞
    十五課空中連心橋
    十六課暢想奧運