生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。對于考試而言，每天進步一點點，基礎扎實一點點，為您提供2020中考語文《桃花源記》考點匯總， 鞏固所學知識并靈活運用，考試時會更得心應手，快來看看吧！
閱讀下文，回答問題。
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)；緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
（1）本文的作者是▁▁（人名），▁▁（朝代）詩人。
（2）解釋下列加粗的詞語在文中的意思。
①桑竹之屬
②阡陌交通
③便要還家
④便扶向路
（3）作者用簡練的文字寫出了桃花林絕美的景色，請分析這處景物描寫的作用。
（4）世外桃源歷來被認為是美好社會的象征，請結合文章內容談談，你認為桃花源的美好體現(xiàn)在哪里。（答出兩點即可）
（5）作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。請結合時代背景，談談作者為什么要虛構這樣一個與世隔絕的“世外桃源”？
習題答案
解析：
（1）本題考查文學常識，重在平時的積累與識記。《桃花源記》的作者是東晉時期的陶淵明。
（2）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內的積累并結合語境，認真分析，確認詞義。
①句意為：桑樹竹林之類。屬：類；
②句意為：田間小路交錯相通。交通：交錯相通；
③句意為：人們就把漁人請到自己家里。要：通“邀”，邀請；
④句意為：就沿著先前的路回去。扶：沿，順著。
（3）本題考查環(huán)境描寫的作用，一般從內容和結構兩個角度分析。文章寫桃花林與其它地方的景色不一樣，從內容上看，是為了突出景色的美麗，渲染一種神秘的氣氛，從結構上看，也是為下文發(fā)現(xiàn)桃花源作鋪墊。
（4）本題考查篩選并概括文章內容的能力。作答時圍繞“自然環(huán)境，社會環(huán)境，人們生活，社會風尚”回答。
（5）本題考查分析作者的寫作目的。題目中已經(jīng)給出了提示，告知了當時的時代背景，“東晉末年，當時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生”，因為社會的現(xiàn)實讓人不滿，作者只能借助于文學作品來表達自己的內心，寄托自己的政治理想。因此作者的寫作目的是：借助虛構的桃花源，表達自己對黑暗社會的不滿，寄托自己的政治理想，也體現(xiàn)了廣大人民的意愿。
答案：
（1）陶淵明東晉（1分）
（2）類；交錯相通；通“邀”，邀請；沿，順著（2分）
（3）渲染神秘而美麗的氣氛，暗示將會出現(xiàn)奇境，這下文寫漁人進入桃花源并發(fā)現(xiàn)桃花源的美好做鋪墊。（2分）
（4）“土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”，自然環(huán)境優(yōu)美；“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，社會環(huán)境好，老少生活愉悅。
（5）作者虛構的桃花源，是表達自己對黑暗社會的不滿，寄托了自己的政治理想，也體現(xiàn)了廣大人民的意愿。（3分）
譯文：
東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。（漁人）沿著小溪劃船，往前行，忘記了路程多遠。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。
桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進入。起初洞口很狹窄，僅能容一個人通過。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。田間小路交錯相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束，完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂。
（桃花源的人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個客人，都來打聽消息。（他們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，率領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對外界的人說?。 ?BR> （漁人）出來后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標上記號。漁人到了武陵郡，便去拜見太守，把這些情況作了稟報。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號，結果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。
南陽有個劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實現(xiàn)，不久就病死了。以后就不再有探訪的人了。
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桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)；緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
（1）本文的作者是▁▁（人名），▁▁（朝代）詩人。
（2）解釋下列加粗的詞語在文中的意思。
①桑竹之屬
②阡陌交通
③便要還家
④便扶向路
（3）作者用簡練的文字寫出了桃花林絕美的景色，請分析這處景物描寫的作用。
（4）世外桃源歷來被認為是美好社會的象征，請結合文章內容談談，你認為桃花源的美好體現(xiàn)在哪里。（答出兩點即可）
（5）作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。請結合時代背景，談談作者為什么要虛構這樣一個與世隔絕的“世外桃源”？
習題答案
解析：
（1）本題考查文學常識，重在平時的積累與識記。《桃花源記》的作者是東晉時期的陶淵明。
（2）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內的積累并結合語境，認真分析，確認詞義。
①句意為：桑樹竹林之類。屬：類；
②句意為：田間小路交錯相通。交通：交錯相通；
③句意為：人們就把漁人請到自己家里。要：通“邀”，邀請；
④句意為：就沿著先前的路回去。扶：沿，順著。
（3）本題考查環(huán)境描寫的作用，一般從內容和結構兩個角度分析。文章寫桃花林與其它地方的景色不一樣，從內容上看，是為了突出景色的美麗，渲染一種神秘的氣氛，從結構上看，也是為下文發(fā)現(xiàn)桃花源作鋪墊。
（4）本題考查篩選并概括文章內容的能力。作答時圍繞“自然環(huán)境，社會環(huán)境，人們生活，社會風尚”回答。
（5）本題考查分析作者的寫作目的。題目中已經(jīng)給出了提示，告知了當時的時代背景，“東晉末年，當時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生”，因為社會的現(xiàn)實讓人不滿，作者只能借助于文學作品來表達自己的內心，寄托自己的政治理想。因此作者的寫作目的是：借助虛構的桃花源，表達自己對黑暗社會的不滿，寄托自己的政治理想，也體現(xiàn)了廣大人民的意愿。
答案：
（1）陶淵明東晉（1分）
（2）類；交錯相通；通“邀”，邀請；沿，順著（2分）
（3）渲染神秘而美麗的氣氛，暗示將會出現(xiàn)奇境，這下文寫漁人進入桃花源并發(fā)現(xiàn)桃花源的美好做鋪墊。（2分）
（4）“土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”，自然環(huán)境優(yōu)美；“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，社會環(huán)境好，老少生活愉悅。
（5）作者虛構的桃花源，是表達自己對黑暗社會的不滿，寄托了自己的政治理想，也體現(xiàn)了廣大人民的意愿。（3分）
譯文：
東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。（漁人）沿著小溪劃船，往前行，忘記了路程多遠。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。
桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進入。起初洞口很狹窄，僅能容一個人通過。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。田間小路交錯相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束，完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂。
（桃花源的人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個客人，都來打聽消息。（他們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，率領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對外界的人說?。 ?BR> （漁人）出來后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標上記號。漁人到了武陵郡，便去拜見太守，把這些情況作了稟報。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號，結果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。
南陽有個劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實現(xiàn)，不久就病死了。以后就不再有探訪的人了。