童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿?。童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財富、兇惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。下面是整理分享的幼兒園中班簡短童話故事文字版，歡迎閱讀與借鑒，希望你們會喜歡！
幼兒園中班簡短童話故事文字版篇一：心態(tài)好的驢子
一頭驢馱著幾筐鮮花在街上行走?；ㄏ汶S著微風(fēng)四處飄散。
路上，嗅覺好的人都聞到花的清香。驢子察覺許多人跟隨著它，流露出喜悅的神情，心里大聲呼喊：“啊，毫無疑問，這里的人都不錯!他們與我驢子和得來!他們在欣賞我，在陪伴著我啊!”
不久，驢子馱著花筐來到了花店。
第二天，我們的驢子馱著垃圾，人們遇到這個家伙，不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開，就是躲到門洞里不出來。
驢子說：“清楚不過了，這是對我大的尊敬!他們看見我身邊的棍子，怕我走路絆倒，都讓開了。”
有這樣一個心態(tài)好的家伙，不管世人如何評說，他總是把不利自己的一切，想成是有益的。
這個故事告訴我們，面對生活我們應(yīng)該有一個好的心態(tài)，好的心態(tài)是強大的內(nèi)心的前提。不能因為一點無關(guān)緊要的小事情就影響到我們的心情，從而影響我們正常的生活節(jié)奏。希望大家都能擁有像故事中的驢子一樣的好心態(tài)，積極面對生活和周圍的一切。畢竟快來的微笑與愁眉苦臉要更加美麗，讓自己有一個好的心態(tài)，每天活的更美麗沒有什么不好的。
幼兒園中班簡短童話故事文字版篇二：跳跳猴逃跑了
晚上吃完晚飯，瘦小貓打算寫作業(yè)。
瘦小貓喜歡自己的文具盒了，因為文具盒上印著明星跳跳猴，瘦小貓喜歡跳跳猴，每次打開文具盒前總會給跳跳猴一個微笑，一聲問候。
“跳跳猴的衣服真漂亮，動作也很瀟灑!”瘦小貓這樣想著，她從書包里掏出文具盒，突然發(fā)現(xiàn)了一件令她難以置信的事情，文具盒上的跳跳猴不見了。
“我的跳跳猴呢?”瘦小貓不知所措，“他該不會長腿跑了吧?”
瘦小貓在書包里翻了翻：“上課的時候，我還看見他呢，真奇怪!”
一個晚上，瘦小貓也沒好好做作業(yè)，文具盒上的跳跳猴總在她眼前繞來繞去。
睡不著覺，瘦小貓開始數(shù)數(shù)：“一個跳跳猴，兩個跳跳猴，三個跳跳猴……”數(shù)著數(shù)著，竟然真的睡著了，還做了個夢，夢見一群跳跳猴跑到她家來找自己，瘦小貓在夢中樂醒了。
早上一覺醒來，瘦小貓趕緊跑到文具盒旁邊，看是不是真的有一群跳跳猴來找她了，可文具盒上依舊空空如也。
到了教室，瘦小貓找到咕嚕熊，把自己文具盒上的跳跳猴逃跑的事告訴他，逗得咕嚕熊“咯咯”直笑。
“你可真會編!”咕嚕熊指著自己的文具盒說，“文具盒上的東西怎么可能自己溜掉呢?”
這時，瘦小貓突然盯住了咕嚕熊的文具盒。
“干嗎?”咕嚕熊趕緊將文具盒抱到自己懷里，“別想打我的文具盒的主意!”
“你給我拿過來!”瘦小貓不知哪來的勁，一把將文具盒搶了過去。
“我的跳跳猴怎么跑到你的文具盒上了?”瘦小貓不高興了。
“怎么可能!”咕嚕熊仔細(xì)一看，可不，自己的文具盒上本來只有一個熊貓，這倒好，旁邊怎么多了個跳跳猴呢?“可，你怎么知道這就是你的跳跳猴?”
“我有證據(jù)!”瘦小貓氣呼呼地說，“你看，我的跳跳猴的脖子上有一條項鏈，那是我畫上去的!”
咕嚕熊一看，還真有條項鏈：“怪了，他跑到我這里做什么?”
“你問我?我問誰?”瘦小貓有點無奈，“現(xiàn)在人多，等到晚上，我們問問他!”
到了晚上，咕嚕熊帶著文具盒來到瘦小貓家。
瘦小貓趴在文具盒旁邊，小聲地問：“跳跳猴，你能告訴我嗎，為什么到咕嚕熊這來了?”
過了好半天，文具盒上的跳跳猴竟然跳起舞來：“原因很簡單，在你的文具盒上太寂寞了，這里有熊貓，他會為我寫歌，他寫歌，我唱歌，這樣的日子多快樂!”
瘦小貓和咕嚕熊面面相覷：“我們是好哥們，卻忽略了文具盒上的他們!”
瘦小貓不打算讓跳跳猴回到自己的文具盒上了。
“文具盒空一點沒關(guān)系，只要跳跳猴能和他的朋友在一起，就像我和咕嚕熊一樣!”瘦小貓?zhí)鹈鄣叵搿?
幼兒園中班簡短童話故事文字版篇一：心態(tài)好的驢子
一頭驢馱著幾筐鮮花在街上行走?；ㄏ汶S著微風(fēng)四處飄散。
路上，嗅覺好的人都聞到花的清香。驢子察覺許多人跟隨著它，流露出喜悅的神情，心里大聲呼喊：“啊，毫無疑問，這里的人都不錯!他們與我驢子和得來!他們在欣賞我，在陪伴著我啊!”
不久，驢子馱著花筐來到了花店。
第二天，我們的驢子馱著垃圾，人們遇到這個家伙，不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開，就是躲到門洞里不出來。
驢子說：“清楚不過了，這是對我大的尊敬!他們看見我身邊的棍子，怕我走路絆倒，都讓開了。”
有這樣一個心態(tài)好的家伙，不管世人如何評說，他總是把不利自己的一切，想成是有益的。
這個故事告訴我們，面對生活我們應(yīng)該有一個好的心態(tài)，好的心態(tài)是強大的內(nèi)心的前提。不能因為一點無關(guān)緊要的小事情就影響到我們的心情，從而影響我們正常的生活節(jié)奏。希望大家都能擁有像故事中的驢子一樣的好心態(tài)，積極面對生活和周圍的一切。畢竟快來的微笑與愁眉苦臉要更加美麗，讓自己有一個好的心態(tài)，每天活的更美麗沒有什么不好的。
幼兒園中班簡短童話故事文字版篇二：跳跳猴逃跑了
晚上吃完晚飯，瘦小貓打算寫作業(yè)。
瘦小貓喜歡自己的文具盒了，因為文具盒上印著明星跳跳猴，瘦小貓喜歡跳跳猴，每次打開文具盒前總會給跳跳猴一個微笑，一聲問候。
“跳跳猴的衣服真漂亮，動作也很瀟灑!”瘦小貓這樣想著，她從書包里掏出文具盒，突然發(fā)現(xiàn)了一件令她難以置信的事情，文具盒上的跳跳猴不見了。
“我的跳跳猴呢?”瘦小貓不知所措，“他該不會長腿跑了吧?”
瘦小貓在書包里翻了翻：“上課的時候，我還看見他呢，真奇怪!”
一個晚上，瘦小貓也沒好好做作業(yè)，文具盒上的跳跳猴總在她眼前繞來繞去。
睡不著覺，瘦小貓開始數(shù)數(shù)：“一個跳跳猴，兩個跳跳猴，三個跳跳猴……”數(shù)著數(shù)著，竟然真的睡著了，還做了個夢，夢見一群跳跳猴跑到她家來找自己，瘦小貓在夢中樂醒了。
早上一覺醒來，瘦小貓趕緊跑到文具盒旁邊，看是不是真的有一群跳跳猴來找她了，可文具盒上依舊空空如也。
到了教室，瘦小貓找到咕嚕熊，把自己文具盒上的跳跳猴逃跑的事告訴他，逗得咕嚕熊“咯咯”直笑。
“你可真會編!”咕嚕熊指著自己的文具盒說，“文具盒上的東西怎么可能自己溜掉呢?”
這時，瘦小貓突然盯住了咕嚕熊的文具盒。
“干嗎?”咕嚕熊趕緊將文具盒抱到自己懷里，“別想打我的文具盒的主意!”
“你給我拿過來!”瘦小貓不知哪來的勁，一把將文具盒搶了過去。
“我的跳跳猴怎么跑到你的文具盒上了?”瘦小貓不高興了。
“怎么可能!”咕嚕熊仔細(xì)一看，可不，自己的文具盒上本來只有一個熊貓，這倒好，旁邊怎么多了個跳跳猴呢?“可，你怎么知道這就是你的跳跳猴?”
“我有證據(jù)!”瘦小貓氣呼呼地說，“你看，我的跳跳猴的脖子上有一條項鏈，那是我畫上去的!”
咕嚕熊一看，還真有條項鏈：“怪了，他跑到我這里做什么?”
“你問我?我問誰?”瘦小貓有點無奈，“現(xiàn)在人多，等到晚上，我們問問他!”
到了晚上，咕嚕熊帶著文具盒來到瘦小貓家。
瘦小貓趴在文具盒旁邊，小聲地問：“跳跳猴，你能告訴我嗎，為什么到咕嚕熊這來了?”
過了好半天，文具盒上的跳跳猴竟然跳起舞來：“原因很簡單，在你的文具盒上太寂寞了，這里有熊貓，他會為我寫歌，他寫歌，我唱歌，這樣的日子多快樂!”
瘦小貓和咕嚕熊面面相覷：“我們是好哥們，卻忽略了文具盒上的他們!”
瘦小貓不打算讓跳跳猴回到自己的文具盒上了。
“文具盒空一點沒關(guān)系，只要跳跳猴能和他的朋友在一起，就像我和咕嚕熊一樣!”瘦小貓?zhí)鹈鄣叵搿?