作文是語文考試的重中之重，想要寫出好的作文，可以多看一些滿分作文，靈活運(yùn)用來提升自己的作文分值。為大家?guī)砀呖純?yōu)秀作文范文！我們來看一看吧！
朋友圈
信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)讓相隔千里之外的人連接了一起，一句話、一段故事隨時(shí)都可以分享，天下人皆能看，如今便能做到足不出戶也能知天下，信息的傳遞飛快，或許今天兩人見面時(shí)不再問候你是否吃飯了沒，而是你今天發(fā)朋友圈了嗎？
一句話、一張圖、一個(gè)表情都能表達(dá)著一種心情，隨時(shí)都能發(fā)上朋友圈，圈中朋友可以點(diǎn)贊或是評(píng)論，能了解你的心情，時(shí)間久了卻是發(fā)覺奇怪，但是我遲遲不清楚到底哪里奇怪。
時(shí)代變遷，科技發(fā)展，站在大街小巷上便能隨時(shí)可以看到一人一部手機(jī)，在拍照、在玩游戲、或許更多的是在刷朋友圈，時(shí)不時(shí)地刷新，想要看看朋友是否更新了朋友動(dòng)態(tài)，或許你剛剛發(fā)下一個(gè)朋友圈動(dòng)態(tài)就被你的好友點(diǎn)贊評(píng)論了，可見如般的速度，如今的世界一天沒有幾條的朋友圈動(dòng)態(tài)信息就會(huì)覺得不正常，若是看不懂朋友圈的更新漸漸變得焦慮不安，像是少了些什么，這成了依賴。
在此間我才發(fā)現(xiàn)朋友圈的利與弊，在此之前我沉迷在其中，朋友圈消除了地域的間隔卻不能消除人們心里間的間隔，或許這種間隔會(huì)越來越大，網(wǎng)絡(luò)間的對(duì)話熱火如天，而現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)沉默寡言，一條條朋友圈點(diǎn)贊評(píng)論的人特別多，誰人關(guān)心你的現(xiàn)實(shí)生活吶。頓時(shí)我不知為何心落寞了許多，或許現(xiàn)在我才明白我是活在了網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的恐懼，我依舊不敢不愿意相信，直到有一天我看到了一段話，我才醒悟，才愿意接受。
那么一段話：在朋友圈發(fā)了一段話，一整晚，有人點(diǎn)贊，有人評(píng)論，卻沒有人問我是否需要幫助。以前大大小小的事都喜歡發(fā)上朋友圈，如今三天都不見一條朋友圈動(dòng)態(tài)。熱衷于發(fā)朋友圈奏熱鬧的朋友漸漸消失，久久才發(fā)出一條，曾經(jīng)享受被人關(guān)心關(guān)懷，如今卻喜歡享受一個(gè)人的時(shí)光，現(xiàn)實(shí)與虛擬相差太遠(yuǎn)，這樣的反差讓人措手不及，無法接受，理想總是骨感的。
朋友圈分享所有事，總是能拍出無與倫比美麗的照片與文字相符合，卻不會(huì)拍一張爛透的相片發(fā)上朋友圈，路過的朋友覺得感嘆到：原來你的生活如此多嬌！卻不知道你為了拍出這張與自己生活不符照片付出了多少心血，給人了一種假象，表面的光麗與內(nèi)心深處的艱苦。
瀏覽了一系列的朋友圈能有幾個(gè)相符、真實(shí)與真心的朋友圈動(dòng)態(tài)？表面的新鮮亮麗背后要付出多少代價(jià)，要熬多少苦惱？活得不真實(shí)，多為辛苦。
生活依舊，在圖書館中多讀一本書，在大街上漫步看望著來了多年的城市，與朋友在咖啡廳一起談心，不斷地充實(shí)自己，因?yàn)樯钍亲约旱?，活著并不只是給別人看更是給自己看，活著舒服，活著快樂。
一生不求多么輝煌，只求坦坦蕩蕩而快樂，人生本該如此。
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文范文兩篇
詩意的游覽
中秋小長假，我和爸爸媽媽一起去了西天目山游玩。來到天目山腳下，首先映入眼簾的是滿眼的綠，巨大的山體就像一道綠色的屏障，層層疊巒，疏密有致。清泉飛瀑蜿蜒著，清澈甘冽的水流淌著，一路上唱著歌兒，讓人產(chǎn)生無盡的遐想。那天天下著小雨，雨中的天目山散發(fā)著一種潮濕清新的氣味，讓人心曠神怡。
我們住在山腳的禪源賓館，第二天清晨五點(diǎn)半就被幾聲鳥叫驚醒，雨已經(jīng)停了，晨光透過窗簾把房間照得微亮，拉開窗簾，遠(yuǎn)處的山上騰起一團(tuán)團(tuán)白霧。我們吃過早飯，天居然放晴了，還出了太陽。我們趕緊背上水和干糧順著禪源寺背后的一條小路向山上走去。
山上靜悄悄的，只能聽到潺潺的水聲，路兩邊是各種花草、樹木，雨后的枝葉顯得格外青翠，再配上紅的、紫的、黃的小花，更加可愛了。路過三里亭、伏虎瀑、到達(dá)七里亭，一路上只看到兩個(gè)看山的人。爬呀爬呀，天氣出現(xiàn)了大霧，到處是白茫茫的，十幾米外的人就看不清了。我一個(gè)人跑在前面，只聽得見媽媽后面焦急地喊：“慢些慢些，小心！”突然就想起了大詩人王維的一首詩：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！庇谑蔷痛舐暷罱o爸爸媽媽聽。爸爸聽了，拍手叫好：“兒子，真有你的，這首詩用在此處真是絕妙的不得了！”本來只是偶然想到，順口念念而已，聽爸爸這么一說，不由得意起來。
媽媽是語文老師，決不肯放過“教育”我的機(jī)會(huì)，雖然喘著粗氣，還不忘記考我：“小然，你倒說說妙在何處？”媽媽可不容易“糊弄”，我趕緊調(diào)動(dòng)所有的腦細(xì)胞，細(xì)細(xì)體會(huì)了一番，才敢小心翼翼地回答：“首句‘空山不見人’是直接描寫山中的寂寥靜謐。山之所以‘空’，是因?yàn)殍脽o人跡。您看，現(xiàn)在山上人不多，加上大霧，可真是‘不見人’了，至于‘但聞人語響’就好說了，這兒除了我們?nèi)说恼f話聲，可沒別的聲音了?！?BR> 沒等媽媽評(píng)價(jià)，爸爸就幫我補(bǔ)充：“說得不錯(cuò)，尤其第二句是以不多的有聲反襯整體的寂靜。通常情況下，山中盡管無人，但不會(huì)無聲。‘但聞’二字將呼呼響的風(fēng)聲、潺潺流水聲、鳥鳴蟲叫聲統(tǒng)統(tǒng)排除開，只聽見偶爾傳來的幾聲‘人語響’，這幾聲‘人語響’似乎打破了寂靜，其實(shí)，一陣人語響過以后，空山又回到了萬籟俱寂的境界之中，和現(xiàn)在的情形十分吻合?！卑职终f著又開玩笑般沖媽媽喊：“老媽，我們說得不錯(cuò)吧？”
“只說對(duì)了一半！”老媽發(fā)話了：“前兩句確實(shí)比較貼切。不過三、四兩句‘返景入深林，復(fù)照青苔上’是用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷。與現(xiàn)在早晨的風(fēng)光可是大相徑庭了?！蔽液桶职种缓眠z憾地撇撇嘴。
媽媽平日里號(hào)稱是詩詞愛好者，看到我們這么“不謙虛”，干脆停下腳步給我們上起了“課”：“王維真不愧是個(gè)大家，《鹿柴》一詩短短二十字將山景描寫得靜美，可謂‘詩中有畫’??！按理說，要描寫幽暗的境界應(yīng)回避光亮，他卻偏偏寫‘返景入深林’。猛一看，這一抹微弱的斜暉似乎給幽暗的深林帶來了一絲光亮，其實(shí)恰恰相反。當(dāng)‘返景’的余暉透過斑駁的樹影照在青苔上時(shí)，那一小塊光亮與一大片幽暗所形成的強(qiáng)烈對(duì)比，反而使深林的幽暗更加突出。況且，那‘返景’不僅微弱，而且短暫，一抹余暉轉(zhuǎn)瞬逝去之后，接踵而來的便是更漫長的幽暗?！憋@然，老媽同志已經(jīng)陶醉在詩中不能自拔了。
一路說一路走，不知不覺來到一個(gè)亭子，亭子左右和亭前三面臨深谷，險(xiǎn)峻的山勢(shì)被眾多高大粗壯無比的金錢松、柳杉覆蓋，翠色連綿。一陣風(fēng)吹來，林濤陣陣，與林間鳥兒的啾啾聲，偶爾響起一些不知名的小蟲叫聲，像是奏響了一首美妙的協(xié)奏曲。火辣辣的陽光，淺淺地投在枝葉縫隙處，看起來格外的美。
我們走走停停，一會(huì)兒拍照留念，一會(huì)兒用山泉洗臉，用了大半天的時(shí)間才到山頂，在山頂?shù)臍庀笳纠锍粤宋顼埦痛掖蚁律健?BR> 山里的傍晚好像來的特別早，才五點(diǎn)鐘，樹林里就有些暗了。一片余暉穿過樹梢，斜斜地射了進(jìn)來，那斑駁的光影下的樹啊草呀，不再那么蒼翠欲滴了，而是綠中帶點(diǎn)亮，仿佛有人為他們描上了金邊似的！我猛然發(fā)現(xiàn)：這不正是“返景入深林，復(fù)照青苔上”嗎？和媽媽一說，媽媽也連連點(diǎn)頭，夸我是個(gè)有心人。
這次游天目山，不僅欣賞到美得如詩如畫的風(fēng)光，還和爸爸媽媽一起品詩，真是特別的、充滿詩意的游覽！
依然仰望星空（上）
我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空?！獖W斯卡·王爾德
如果說閱讀決定了一個(gè)人生命的廣度和高度，那么我的閱讀與寫作史其實(shí)就代表了我的精神成長史，二者形影不離，彼此交融。
小時(shí)候，閱讀是一扇嶄新的大門
和多數(shù)的80后一樣，我的童年是在農(nóng)村度過的，在資訊不那么發(fā)達(dá)的當(dāng)時(shí)，生活反而顯得自由和廣闊。除偶爾幫忙父母插秧、耘田、拔豬草、割稻子，剩下的時(shí)光可以拿著簸箕去河邊撈魚蝦，可以翻遍稻草在田里找老鼠，可以翻山越嶺在山上打楊梅。全村的小孩都是朋友，常常一呼百應(yīng)，在露天曬場(chǎng)橫七豎八劃上幾條線，就能跳房子、扔沙包，更有石子棋、“分田地”、捉迷藏、扔彈珠等游戲，不一而足。
直到“偶遇”，為我打開了新世界的大門。那是我在爺爺家的茅房里百無聊賴之時(shí)，覓到一本已經(jīng)被撕得七零八落的書，里面各種新奇的故事，猶如甘霖灑在我久旱的內(nèi)心腹地（故事的內(nèi)容如今早已模糊，現(xiàn)在想來那應(yīng)該是一本《一千零一夜》）。事畢，我決定把新發(fā)現(xiàn)的寶貝帶回家，也不管后來者如何應(yīng)對(duì)沒有紙的尷尬。
很快，順來的《一千零一夜》讀完了，但內(nèi)心對(duì)書的渴望卻與日俱增，我把目光鎖定在了爺爺家的閣樓上——那是廁紙的來源。我借口上樓搬東西，借著瓦縫里透出的微光，眼光在蛛網(wǎng)與積塵密布的角落里逡巡，我終發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——那是一大箱“小人書”，里面有裝幀考究、配圖精美的《西游記》、《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《岳傳》、《大盜賊》……我如獲至寶，決定分批次將這些書“偷渡”回家，只可惜“工程”過半的時(shí)候，村里來了一個(gè)收破爛的，將爺爺?shù)拈w樓一洗而空。
初中的時(shí)候，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生訂了《初中生之友》，每次發(fā)放后，我都興奮不已，但隨著閱讀層次的提高，這些雜志已經(jīng)逐漸不能滿足我的胃口。我抓住在全市中學(xué)生作文比賽獲獎(jiǎng)向父母報(bào)喜的機(jī)會(huì)，請(qǐng)父母慷慨出資為我訂閱了全年的《萌芽》和《收獲》，還央求在小學(xué)任教的父親，將學(xué)校訂閱的《教師博覽》帶回家，這樣每月期刊一到我就能大快朵頤，盡情享受書本的樂趣。
我想，或許正是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代物質(zhì)的匱乏、資訊的閉塞，才使得我能夠在書本中有窺見新世界的驚喜，有靜下心來讀一本書的定力。在信息大爆炸的今天，再光怪陸離的世界也在電視上瞧過，再匪夷所思的新聞也在手機(jī)上看過，“抖音五分鐘，人間三小時(shí)?！痹谌绱谁h(huán)境下生長的新生代還有多少能發(fā)現(xiàn)閱讀的趣味？
長大后，閱讀是一顆青澀的果實(shí)
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”雖然我讀書遠(yuǎn)未達(dá)到萬卷，但“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”伴隨著閱讀的深入，特別是在讀到《新概念作文大賽獲獎(jiǎng)作品集》后，我在訝異于同齡人駕馭文字水平的同時(shí)，也開始有了自己獨(dú)特的生命思考。正好當(dāng)年初中的語文老師布置了每周一篇周記的任務(wù)，我興奮地表達(dá)，社會(huì)、人生、情緒無所不包，無所不寫，每次都洋洋灑灑幾千字，幸運(yùn)的是，這位語文老師每篇都會(huì)為我打上“優(yōu)＋＋”，并寫下諸多肯定性的鼓勵(lì)話語，這進(jìn)一步刺激了我書寫的欲望，甚至磨刀霍霍準(zhǔn)備寫起長篇小說。
更讓我艷羨不已的是這位語文老師的藏書，據(jù)說是在省城的舊書市場(chǎng)按斤購買的，而且他還性買了幾百斤。我也渴望擁有這么多書，于是當(dāng)聽聞?dòng)腥嗽诖遄永?元一棵收購桂檀樹時(shí)，我就拿著斧頭、背著鋤頭，在父親的指引下，在山上大汗淋漓地挖了幾天樹，終換得了25元，我把這些血汗錢拿去買了兩本書：一本《復(fù)活》，一本《巴黎圣母院》。
但讓我覬覦的是一套精裝“四大名著”，在我年少的內(nèi)心，擁有這四本奇書就好像獲得武功秘籍一般，足可以征服全世界。我跑到離家?guī)资锏目h城書店，在書架前次駐足，看著198元的定價(jià)暗暗吞下口水。要知道2001年的時(shí)候，我從教二十年的父親，每月工資也不過300元，還要負(fù)擔(dān)三個(gè)孩子讀書。但是，我依舊不依不饒，不惜和母親大吵一架，甚至出言不遜，直到母親操起竹竿，追得我在小巷里落荒而逃。
父親還是把那套書買了下來，當(dāng)那套書突然出現(xiàn)在我面前，夢(mèng)想成真的那一刻，我簡直有點(diǎn)淚眼模糊。另外一件高興的事情是，初中來的新校長，是位文學(xué)青年，上任第一天就組建校園文學(xué)社，并全校征稿，當(dāng)看到我的稿件后，他興致勃勃地將我找去面談，并稱贊我骨骼清奇，是萬中無一的作家苗子。他還將我的稿子打印張貼在學(xué)校的宣傳欄中，并將他自己的詩作送給我閱讀。也是經(jīng)由他的推薦，我的作品第印成了鉛字，刊登在縣城報(bào)紙的文藝副刊上。
到高中時(shí)，興趣指引我開始閱讀韓少功、莫言、余華、賈平凹、格非、北島、西川、于堅(jiān)、蔣藍(lán)、周曉楓等人的作品，其中尤以韓少功對(duì)我文風(fēng)影響深，他的思想隨筆集我反復(fù)讀了不下五遍，每一遍都有新的收獲，我的文字經(jīng)過校文學(xué)社老師的推薦，也陸續(xù)零星發(fā)表在《語文報(bào)》《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》《創(chuàng)作評(píng)譚》等省內(nèi)外報(bào)刊。
毛主席曾說：“如果路線錯(cuò)了，知識(shí)越多越反動(dòng)?！倍沂?，課外閱讀越多成績?cè)酵瞬?，從進(jìn)高中的全校17名落到了后來的200多名。所以，在現(xiàn)行的高考教育模式下，博覽群書與一心只讀教科書，到底孰是孰非？