2020九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

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    學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途。可見,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。下面是為您整理的《2020九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納》,僅供大家參考。
    2020九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納篇一
    一、平行線分線段成比例定理及其推論:
    1.定理:三條平行線截兩條直線,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。
    2.推論:平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。
    3.推論的逆定理:如果一條直線截三角形的兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)所得的對(duì)應(yīng)線段成比例,那么這條線段平行于三角形的第三邊。
    二、相似預(yù)備定理:
    平行于三角形的一邊,并且和其他兩邊相交的直線,截得的三角形的三邊與原三角形三邊對(duì)應(yīng)成比例。
    三、相似三角形:
    1.定義:對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例的三角形叫做相似三角形。
    2.性質(zhì):(1)相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等;
    (2)相似三角形的對(duì)應(yīng)線段(邊、高、中線、角平分線)成比例;
    (3)相似三角形的周長(zhǎng)比等于相似比,面積比等于相似比的平方。
    說明:①等高三角形的面積比等于底之比,等底三角形的面積比等于高之比;②要注意兩個(gè)圖形元素的對(duì)應(yīng)。
    3.判定定理:
    (1)兩角對(duì)應(yīng)相等,兩三角形相似;
    (2)兩邊對(duì)應(yīng)成比例,且夾角相等,兩三角形相似;
    (3)三邊對(duì)應(yīng)成比例,兩三角形相似;
    (4)如果一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角對(duì)應(yīng)成比例,那么這兩個(gè)直角三角形相似。
    2020九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納篇二
    圓
    ★重點(diǎn)★①圓的重要性質(zhì);②直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系;③與圓有關(guān)的角的定理;④與圓有關(guān)的比例線段定理。
    ☆內(nèi)容提要☆
    一、圓的基本性質(zhì)
    1.圓的定義(兩種)
    2.有關(guān)概念:弦、直徑;弧、等弧、優(yōu)弧、劣弧、半圓;弦心距;等圓、同圓、同心圓。
    3.“三點(diǎn)定圓”定理
    4.垂徑定理及其推論
    5.“等對(duì)等”定理及其推論
    6.與圓有關(guān)的角:⑴圓心角定義(等對(duì)等定理)
    ⑵圓周角定義(圓周角定理,與圓心角的關(guān)系)
    ⑶弦切角定義(弦切角定理)
    二、直線和圓的位置關(guān)系
    1.切線的性質(zhì)(重點(diǎn))
    2.切線的判定定理(重點(diǎn))
    3.切線長(zhǎng)定理
    三、圓換圓的位置關(guān)系
    1.五種位置關(guān)系及判定與性質(zhì):(重點(diǎn):相切)
    2.相切(交)兩圓連心線的性質(zhì)定理
    3.兩圓的公切線:⑴定義⑵性質(zhì)
    四、與圓有關(guān)的比例線段
    1.相交弦定理
    2.切割線定理
    五、與和正多邊形
    1.圓的內(nèi)接、外切多邊形(三角形、四邊形)
    2.三角形的外接圓、內(nèi)切圓及性質(zhì)
    3.圓的外切四邊形、內(nèi)接四邊形的性質(zhì)
    4.正多邊形及計(jì)算
    中心角:初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱
    內(nèi)角的一半:初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱(右圖)
    (解Rt△OAM可求出相關(guān)元素,初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱、初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱等)
    六、一組計(jì)算公式
    1.圓周長(zhǎng)公式
    2.圓面積公式
    3.扇形面積公式
    4.弧長(zhǎng)公式
    5.弓形面積的計(jì)算方法
    6.圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖及相關(guān)計(jì)算
    七、點(diǎn)的軌跡
    六條基本軌跡
    八、有關(guān)作圖
    1.作三角形的外接圓、內(nèi)切圓
    2.平分已知弧
    3.作已知兩線段的比例中項(xiàng)
    4.等分圓周:4、8;6、3等分
    九、重要輔助線
    1.作半徑
    2.見弦往往作弦心距
    3.見直徑往往作直徑上的圓周角
    4.切點(diǎn)圓心莫忘連
    5.兩圓相切公切線(連心線)
    6.兩圓相交公共弦
    2020九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納篇三
    知識(shí)點(diǎn)1.概念
    把形狀相同的圖形叫做相似圖形。(即對(duì)應(yīng)角相等、對(duì)應(yīng)邊的比也相等的圖形)
    解讀:(1)兩個(gè)圖形相似,其中一個(gè)圖形可以看做由另一個(gè)圖形放大或縮小得到.
    (2)全等形可以看成是一種特殊的相似,即不僅形狀相同,大小也相同.
    (3)判斷兩個(gè)圖形是否相似,就是看這兩個(gè)圖形是不是形狀相同,與其他因素?zé)o關(guān).
    知識(shí)點(diǎn)2.比例線段
    對(duì)于四條線段a,b,c,d,如果其中兩條線段的長(zhǎng)度的比與另兩條線段的長(zhǎng)度的比相等,即(或a:b=c:d)那么這四條線段叫做成比例線段,簡(jiǎn)稱比例線段.
    知識(shí)點(diǎn)3.相似多邊形的性質(zhì)
    相似多邊形的性質(zhì):相似多邊形的對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊的比相等.
    解讀:(1)正確理解相似多邊形的定義,明確“對(duì)應(yīng)”關(guān)系.
    (2)明確相似多邊形的“對(duì)應(yīng)”來自于書寫,且要明確相似比具有順序性.
    知識(shí)點(diǎn)4.相似三角形的概念
    對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊之比相等的三角形叫做相似三角形.
    解讀:(1)相似三角形是相似多邊形中的一種;
    (2)應(yīng)結(jié)合相似多邊形的性質(zhì)來理解相似三角形;
    (3)相似三角形應(yīng)滿足形狀一樣,但大小可以不同;
    (4)相似用“∽”表示,讀作“相似于”;
    (5)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊之比叫做相似比.
    知識(shí)點(diǎn)5.相似三角的判定方法
    (1)定義:對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)三角形相似;
    (2)平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或其他兩邊的延長(zhǎng)線)所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.
    (3)如果一個(gè)三角形的兩個(gè)角分別與另一個(gè)三角形的兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形相似.
    (4)如果一個(gè)三角的兩條邊與另一個(gè)三角形的兩條邊對(duì)應(yīng)成比例,并且夾角相等,那么這兩個(gè)三角形相似.
    (5)如果一個(gè)三角形的三條邊分別與另一個(gè)三角形的三條邊對(duì)應(yīng)成比例,那么這兩個(gè)三角形相似.
    (6)直角三角形被斜邊上的高分成的兩個(gè)直角三角形與原三角形都相似.
    知識(shí)點(diǎn)6.相似三角形的性質(zhì)
    (1)對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊的比相等;
    (2)對(duì)應(yīng)高的比,對(duì)應(yīng)中線的比,對(duì)應(yīng)角平分線的比都等于相似比;
    (3)相似三角形周長(zhǎng)之比等于相似比;面積之比等于相似比的平方.
    (4)射影定理