小學生學寫作文，是讓他的自我表述能力的一個進步，學好作文，可以讓他在以后的學習中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。寫作是語文的綜合積累，是包括字詞句的聯(lián)系，寫作能力的提高意味著語文基礎的扎實。以下是整理的《小學二年級關于挨打的作文》相關資料，希望幫助到您。
小學二年級關于挨打的作文篇一
今天下午我挨打了，很慘！
因為明天要上育博去聽課，所以媽媽要求我今天盡量把作業(yè)寫完了。上午過的很順利，到了下午，我就只剩下語文作業(yè)了。而語文作業(yè)也是所有作業(yè)里多和難完成的作業(yè)。它包括：一張四開的小報和一篇四百字的作文。要在平時可能也不算什么難事，可是禮拜六禮拜天的時候，我的精神好象格外的放松，一點學習的心思也沒有。
媽媽在別的房間收拾衛(wèi)生，我坐在書房里，拿著筆玩的興高采烈。過一會兒，媽媽就高聲喊：“孫靖，快寫，別玩啊！”，我一邊順口答應著，一邊繼續(xù)玩我的。我正玩的高興的時候，只聽見背后媽媽生氣的說：“你很會玩啊，孫靖！”，媽媽也不知道什么時候已經(jīng)悄無聲息的站在了我身后，我嚇了一跳，馬上開始認真的寫了起來，媽媽說了我一頓也繼續(xù)干活去了。寫了一會，我覺得自己的手腕有點累，就又不由自主的玩了起來，我把手里的油筆拆了裝，裝了拆。忽然一個小零件掉在了地上，我彎腰去揀的時候，看見媽媽臉色鐵青，拿著笤帚向我走了過來。媽媽生氣的拿著笤帚抽打著我的*，嫌我不長記性，我被打的四處亂跳，告饒以后再也不敢了。等我重新再坐下，用媽媽的話說是果然長了記性，作業(yè)寫的又快又好。
今天下午的事，真讓人羞愧，我怎么就改不掉貪玩，愛搞小動作的毛病呢？
小學二年級關于挨打的作文篇二
暑假里的一天，我在院里從早上玩到天黑，已經(jīng)很晚了，可我今天的作業(yè)一個字都沒有寫，媽媽說：“今天不寫完作業(yè)不能睡覺！”吃完晚飯的我已經(jīng)很困了，心中實在不想寫，就故意和媽媽作對，犟嘴，說一句犟一句，姥姥也過來幫腔批評我，我又和姥姥頂嘴，媽媽以前說過，有兩種不聽話的時候我就挨打，一種是不學習，另外一種不尊敬長輩，今天我把兩種情況都占齊了，媽媽看拗不過我，氣的就動起手來。于是我的*就成了面包。
媽媽把我關在在房間里反省，我趴在床上，*火辣辣的疼。
我知道媽媽今天真生氣了。也難怪媽媽生我的氣，我平時寫作業(yè)時老是寫著玩著，十分鐘的作業(yè)要寫一個多小時。我這個壞習慣已經(jīng)好長時間了，就是改不了，媽媽不知道為我生了多少氣呢！但媽媽從沒打過我。
今天我玩瘋了，而且一點作業(yè)都沒寫還和長輩犟嘴，哎！聽人說：不打勤，不打懶，專打不長眼的，我怎么這么不長眼啊……想到這里，我從床上爬起來坐到桌子前一聲不響的寫起了作業(yè)，
作業(yè)很快就寫完了，這時我才發(fā)現(xiàn)其實只要我認真去寫，完成作業(yè)時間很容易的事情。于是我拿起完成的作業(yè)本打開房門，走向怒氣未消的媽媽。
媽媽翻看著我的作業(yè)，掛著眼淚的媽媽又露出了笑容。
小學二年級關于挨打的作文篇三
上個周末，我們照?；仄牌偶胰?，加樂到了婆婆家就喜歡翻東西，翻的一地都是，媽媽開始就跟他說了，東西不要到處扔。后來，小姨買了花生和瓜子回來，姐姐在一邊吃著，加樂也過去湊熱鬧，也許他覺得好玩，過去就把姐姐的花生灑的一地都是，還很高興，媽媽過去又說了加樂，叫他不要把花生灑了，姐姐好不容易才撿起來，沒過一會兒，加樂趁姐姐不注意，跑過去又把姐姐手里口袋的花生全灑在地上了，這回媽媽可就生氣了，媽媽已經(jīng)講過兩遍了，他還是不聽話，媽媽就抓起加樂放在床上，朝他的*上使勁打，還叫他不要再扔東西，媽媽的手都打痛了，加樂好像哭得不怎么歷害，只是伸手要媽媽抱，媽媽把他的*都打成紅蘋果了。媽媽又抱著加樂到剛才扔花生地方，指著跟他說不能亂扔，他才沒哭了。沒過多久，加樂又看見口袋里的花生想去扔，媽媽叫了他一聲，跟他說不能亂扔，媽媽要打*，他就乖乖的把手伸回來了，不敢再拿，看來這回挨打還是起了作用。
小學二年級關于挨打的作文篇四
昨晚，媽媽暴怒，用乒乓球拍好好地拍了一頓天天的*！嚴格意義上來說，這是天天第真正地挨打，以前的教訓總是在天天的眼淚攻勢下草草收兵的。學習武術將近一年了，做動作總是偷懶，上課也不專心。如此下去，本領沒有學到，反而養(yǎng)成了壞習慣，現(xiàn)在不得不是借助外力作出改變的時候了。
姨媽心疼得要命，在給天天洗完藻后，給他蛋糕一塊。正在房間里獨自反思的媽媽，聽到天天向姨媽再要一塊給媽媽。此時的媽媽心情很是復雜，教育天天不要拿蛋糕來哄媽媽，只有精神的動作才可以令媽媽開心，希望天天能夠懂得。今早起床，聽到天天開心地在哼歌曲，昨晚的不快沒有在他心里留下陰影，只是在媽媽心里留下了愧疚。
小學二年級關于挨打的作文篇五
前兩天媽媽打我了，原因是由于我在聽寫生字時有好多都不會寫，媽媽讓我查完書把不會寫的改了，可我卻總是哭，媽媽說了很多遍，我都沒有聽，反而越哭越厲害，媽媽生氣了，就打了我的小*和我的胳膊。我也不知道當時為什么哭，但是我知道媽媽一向很討厭我總是哭。我就是這點不太好，一遇到事情就想哭，而且一哭就哭很久，媽媽總因為這個和我生氣，也總說我，今天是我長這么大以來第挨打，媽媽說要讓我記住：哭解決不了任何問題，也不能幫助我記住生字，只能讓大家的心情越來越壞。
晚上睡覺時，媽媽拉著我的小手對我說：“其實媽媽打在你生上，疼在媽媽心上，媽媽比你還難過。媽媽也不希望這樣，打你是媽媽不對，但希望你能記住今天所挨的打，以后遇到困難一定要冷靜的想辦法，而不是只知道哭?！眿寢尩脑?，雖然我似懂非懂，但我想我以的還是盡量少哭，這樣才不會讓媽媽的心情很糟。媽媽怕的就是我哭了，她說我哭時會讓她感到十分緊張。我不想這樣，所以我會努力的克服愛哭的習慣。
小學二年級關于挨打的作文篇一
今天下午我挨打了，很慘！
因為明天要上育博去聽課，所以媽媽要求我今天盡量把作業(yè)寫完了。上午過的很順利，到了下午，我就只剩下語文作業(yè)了。而語文作業(yè)也是所有作業(yè)里多和難完成的作業(yè)。它包括：一張四開的小報和一篇四百字的作文。要在平時可能也不算什么難事，可是禮拜六禮拜天的時候，我的精神好象格外的放松，一點學習的心思也沒有。
媽媽在別的房間收拾衛(wèi)生，我坐在書房里，拿著筆玩的興高采烈。過一會兒，媽媽就高聲喊：“孫靖，快寫，別玩啊！”，我一邊順口答應著，一邊繼續(xù)玩我的。我正玩的高興的時候，只聽見背后媽媽生氣的說：“你很會玩啊，孫靖！”，媽媽也不知道什么時候已經(jīng)悄無聲息的站在了我身后，我嚇了一跳，馬上開始認真的寫了起來，媽媽說了我一頓也繼續(xù)干活去了。寫了一會，我覺得自己的手腕有點累，就又不由自主的玩了起來，我把手里的油筆拆了裝，裝了拆。忽然一個小零件掉在了地上，我彎腰去揀的時候，看見媽媽臉色鐵青，拿著笤帚向我走了過來。媽媽生氣的拿著笤帚抽打著我的*，嫌我不長記性，我被打的四處亂跳，告饒以后再也不敢了。等我重新再坐下，用媽媽的話說是果然長了記性，作業(yè)寫的又快又好。
今天下午的事，真讓人羞愧，我怎么就改不掉貪玩，愛搞小動作的毛病呢？
小學二年級關于挨打的作文篇二
暑假里的一天，我在院里從早上玩到天黑，已經(jīng)很晚了，可我今天的作業(yè)一個字都沒有寫，媽媽說：“今天不寫完作業(yè)不能睡覺！”吃完晚飯的我已經(jīng)很困了，心中實在不想寫，就故意和媽媽作對，犟嘴，說一句犟一句，姥姥也過來幫腔批評我，我又和姥姥頂嘴，媽媽以前說過，有兩種不聽話的時候我就挨打，一種是不學習，另外一種不尊敬長輩，今天我把兩種情況都占齊了，媽媽看拗不過我，氣的就動起手來。于是我的*就成了面包。
媽媽把我關在在房間里反省，我趴在床上，*火辣辣的疼。
我知道媽媽今天真生氣了。也難怪媽媽生我的氣，我平時寫作業(yè)時老是寫著玩著，十分鐘的作業(yè)要寫一個多小時。我這個壞習慣已經(jīng)好長時間了，就是改不了，媽媽不知道為我生了多少氣呢！但媽媽從沒打過我。
今天我玩瘋了，而且一點作業(yè)都沒寫還和長輩犟嘴，哎！聽人說：不打勤，不打懶，專打不長眼的，我怎么這么不長眼啊……想到這里，我從床上爬起來坐到桌子前一聲不響的寫起了作業(yè)，
作業(yè)很快就寫完了，這時我才發(fā)現(xiàn)其實只要我認真去寫，完成作業(yè)時間很容易的事情。于是我拿起完成的作業(yè)本打開房門，走向怒氣未消的媽媽。
媽媽翻看著我的作業(yè)，掛著眼淚的媽媽又露出了笑容。
小學二年級關于挨打的作文篇三
上個周末，我們照?；仄牌偶胰?，加樂到了婆婆家就喜歡翻東西，翻的一地都是，媽媽開始就跟他說了，東西不要到處扔。后來，小姨買了花生和瓜子回來，姐姐在一邊吃著，加樂也過去湊熱鬧，也許他覺得好玩，過去就把姐姐的花生灑的一地都是，還很高興，媽媽過去又說了加樂，叫他不要把花生灑了，姐姐好不容易才撿起來，沒過一會兒，加樂趁姐姐不注意，跑過去又把姐姐手里口袋的花生全灑在地上了，這回媽媽可就生氣了，媽媽已經(jīng)講過兩遍了，他還是不聽話，媽媽就抓起加樂放在床上，朝他的*上使勁打，還叫他不要再扔東西，媽媽的手都打痛了，加樂好像哭得不怎么歷害，只是伸手要媽媽抱，媽媽把他的*都打成紅蘋果了。媽媽又抱著加樂到剛才扔花生地方，指著跟他說不能亂扔，他才沒哭了。沒過多久，加樂又看見口袋里的花生想去扔，媽媽叫了他一聲，跟他說不能亂扔，媽媽要打*，他就乖乖的把手伸回來了，不敢再拿，看來這回挨打還是起了作用。
小學二年級關于挨打的作文篇四
昨晚，媽媽暴怒，用乒乓球拍好好地拍了一頓天天的*！嚴格意義上來說，這是天天第真正地挨打，以前的教訓總是在天天的眼淚攻勢下草草收兵的。學習武術將近一年了，做動作總是偷懶，上課也不專心。如此下去，本領沒有學到，反而養(yǎng)成了壞習慣，現(xiàn)在不得不是借助外力作出改變的時候了。
姨媽心疼得要命，在給天天洗完藻后，給他蛋糕一塊。正在房間里獨自反思的媽媽，聽到天天向姨媽再要一塊給媽媽。此時的媽媽心情很是復雜，教育天天不要拿蛋糕來哄媽媽，只有精神的動作才可以令媽媽開心，希望天天能夠懂得。今早起床，聽到天天開心地在哼歌曲，昨晚的不快沒有在他心里留下陰影，只是在媽媽心里留下了愧疚。
小學二年級關于挨打的作文篇五
前兩天媽媽打我了，原因是由于我在聽寫生字時有好多都不會寫，媽媽讓我查完書把不會寫的改了，可我卻總是哭，媽媽說了很多遍，我都沒有聽，反而越哭越厲害，媽媽生氣了，就打了我的小*和我的胳膊。我也不知道當時為什么哭，但是我知道媽媽一向很討厭我總是哭。我就是這點不太好，一遇到事情就想哭，而且一哭就哭很久，媽媽總因為這個和我生氣，也總說我，今天是我長這么大以來第挨打，媽媽說要讓我記住：哭解決不了任何問題，也不能幫助我記住生字，只能讓大家的心情越來越壞。
晚上睡覺時，媽媽拉著我的小手對我說：“其實媽媽打在你生上，疼在媽媽心上，媽媽比你還難過。媽媽也不希望這樣，打你是媽媽不對，但希望你能記住今天所挨的打，以后遇到困難一定要冷靜的想辦法，而不是只知道哭?！眿寢尩脑?，雖然我似懂非懂，但我想我以的還是盡量少哭，這樣才不會讓媽媽的心情很糟。媽媽怕的就是我哭了，她說我哭時會讓她感到十分緊張。我不想這樣，所以我會努力的克服愛哭的習慣。