寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學(xué)創(chuàng)作中，它與"敘事"、"抒情"鼎足而三，又常常難解難分?？梢詫懭送庥^、寫人精神、寫人的為人處事等等。"人"的定義取決于身份，有各行各業(yè)的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學(xué)等等。為大家整理了小學(xué)生六年級寫人作文450字【六篇】，供大家參考。
六年級寫人作文450字篇一
我有一位又兇又愛臭美的媽媽。又戴耳釘又戴項鏈，還涂口紅呢！她的臉胖胖的，就像一個圓圓的大果凍。手上還涂著指甲油。黑黑的頭發(fā)很長，橫著看像一條黑色的小河。她的眼睛又大又圓，像圓圓的寶石，看起來非常美。
有，我想星期六再做作業(yè)，可她卻嚴肅地跟我說：“還不去給我做作業(yè)！”我嚇得把書包都拿錯了。她又說：“我讓你拿書包，干嘛拿枕頭？”這時候，我覺得媽媽像一只兇猛的母老虎。
我的媽媽還有點小懶惰，因為她是自由職業(yè)者，開了間女裝店，不用每天早起上班，她就愛睡懶覺，愛賴床，我知道只要每天送完我上學(xué)，她一定會躲進被窩繼續(xù)呼呼大睡的，有時她還打起了小呼嚕，這樣的媽媽也挺可愛！
有我在看課外書，她居然趁我不注意偷吃了我的餅干，媽媽真像小孩子，還跟我搶零食吃，算了，我就原諒她吧，誰讓她是我的媽媽呢？
爸爸老勸媽媽不要吃甜食，但我的老媽總是忍不住甜食的誘惑，難怪她是“微胖界”的媽媽。
你們說，我的媽媽可愛嗎？
六年級寫人作文450字篇二
說起我這同學(xué)，那可不得了，當(dāng)她使出佛山無影腳，那沒話說，你就可以陪唐僧一起去取經(jīng)了;當(dāng)她使出超級的拳頭，你就可以比孫悟空的筋斗云飛得還遠了，想知道她是誰嗎?我告訴你，她就是咱班的勞動委員---陳章琳，因為她太兇了，所以我們給她取了個綽號---“兇婆娘”。
記得那一天，班上的搗蛋鬼“陽前勝”一不小心把“兇婆娘”的筆搞掉了，“兇婆娘"發(fā)現(xiàn)后火冒三丈高，立馬拿起她的武器---叉子，用力地朝陽前勝戳去，啊!一聲慘叫，陽前勝傷痕累累，落荒而逃，而“兇婆娘"正享受這勝利的滋味呢!
那天，我和“兇婆娘"一起去食堂吃飯，快到我們了，一個高大的身影插到我們前面，“兇婆娘”打算去理論，我連忙攔住說;“算了，你打……”話沒說完，她已經(jīng)去理論去了，“你這人怎么這樣，你不知道要排隊的嗎?"“我不知道"。那男孩不走心的說，“不知道，那我來教教你?！f完，她就拿起武器，那男孩一看，嚇了一跳，連忙道歉，然后灰溜溜地逃走了。
我這野蠻同學(xué)，雖然非常的兇猛，但非常的仗義，你們想和她教朋友嗎?
六年級寫人作文450字篇三
我喜歡的老師是我的班主任宋老師，她是在我緊張的四年級來接手教我們班語文的，雖然只教過我半個學(xué)期，卻給我留下了深刻的印象。
我喜歡的是宋老師的語文課，每次上語文課時，同學(xué)們都專心致致的聽著老師講課，我也是聽的如癡如醉，仿佛走進了書的仙境，上課時，如果有同學(xué)開小差，老師不需要批評他，只要走到他跟前，看他一眼，那位同學(xué)就會主動坐好。
我自幼膽小如鼠，什么事都不敢和老師講，也不敢主動舉手回答問題，有老師叫我回答問題，可我卻因為緊張而回答的聲音很輕，老師向我投來了鼓勵的目光，似乎在說“別怕，聲音大點”，看著老師的眼睛，我的膽子放大了，聲音也大了，這時老師又向我投來贊許的目光，好像在說:“回答的真好”，從這以后，我就很想上語文課，也能大膽舉手回答問題了。
老師，我對你的愛似乎用千言萬語都無法表達出來，謝謝你對我們無私的奉獻，我只能用我好的成績來回報你對我的教導(dǎo)，我深情的對你說“老師，您辛苦了”!
六年級寫人作文450字篇四
說起“小飛人”那可是大名鼎鼎，無人不知，無人不曉的小小名人王鈺翔。
別看他那么瘦削，他可真是個跑步高手呢，他濃眉大眼，特別帥氣。
有，學(xué)校舉行跑步比賽，一聲槍響，運動員像箭一樣射了出去，只見王鈺翔鼓著腮幫，兩手一刻不停地揮動著，在我們的吶喊聲中，他的速度變得更快了，眼看就要沖刺了，果然，王鈺翔得了第一名。
他也十分幽默。有，王鈺翔看到我手中拿了雞蛋和毛巾，就隨口連道：“爺爺叫我買雞蛋，我買了一個破雞蛋，爺爺叫我買毛巾，我買了一塊爛毛巾，爺爺氣得要跳樓，我在旁邊喊加油！”
我一聽哈哈大笑，看，我們的小飛人有趣吧！
六年級寫人作文450字篇五
說起我的好朋友可是數(shù)不勝數(shù)，可是好的朋友還是我們?nèi)齽偷年愃既稹?BR> 陳思瑞的眼睛小小的，笑起來根本看不見他的眼睛，他個子比我矮，可力氣卻比我大得多。每我和他扳手腕時，他都能不費吹灰之力就可以打敗我。
陳思瑞的跑步速度，可是班里獨一無二的。每次我和他比賽跑步，他都能離弦的箭一樣射了出去，一會就跑得無影無蹤了。我好不容易才追上他，對他說：“陳思瑞，你都能上奧運會了?！标愃既鸸笮Γf：“怎么可能，我連體育老師都跑不過，更別說參加奧運會了，我還要多加練習(xí)呢！”
陳思瑞可聰明了。記得有，老師出了一個難題，難住了我們，可陳思瑞還在苦思冥想。忽然，他高高舉起了手，老師就請了他。陳思瑞站起來流利地說出了解題過程，他說得完全正確，老師聽了臉上也露出了滿意的微笑，我在心里暗暗地佩服他。
你們看，我的朋友是不是很厲害！我一定把他作為我的奮斗目標(biāo)。
六年級寫人作文450字篇六
提起我們班的“開心果”，他就是無人不知，無人不曉的曹涵。
曹涵中等個子，一雙小小的眼睛，一笑起來就瞇成一條縫兒，他總是帶給我們歡樂。
鏡頭一
星期三，又該寫作文了，教室里安安靜靜的，大家都在埋頭苦寫，只有曹涵一個人在那兒抓耳撓腮，大家都寫好了，老師開始批改了。當(dāng)老師改到他的作文時，瞬間，晴轉(zhuǎn)多云。原來，他把“好了”寫成了“好子”，把“吃糖”寫成了“吃塘”，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
鏡頭二
曹涵上課喜歡做小動作，有，老師在上課，他呢，在底下體系小動作，老師氣得滿臉通紅，上去一把逮住曹涵的椅子，放到講臺旁邊，從此，曹涵的“家”呀，就搬到了老師旁邊，曹涵哭喪著臉不情愿地入住“新房”了。那樣子，真是可愛極了。
鏡頭三
發(fā)作業(yè)本了，老師念在曹涵今天表現(xiàn)好，所以由曹涵發(fā)。曹涵把我的本子藏到身后，神秘地說：“吳雨倩，圣誕老人叫我送你禮物，給！”這時，他把“禮物”從身后拿了出來，我以為是什么大禮，哦！原來是我的作業(yè)本呀！
瞧！我們班的“開心果”是不是名不虛傳呀？