語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識(shí)的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識(shí)也離不開語文。如解數(shù)學(xué)題時(shí)，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試題
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
fǎngfú yánjiū qūzhú chūxiàn
qīngyíng bǐyù yànwù wěigǎn
二、給劃橫線的字選擇正確的讀音。畫“√”。（4分）
翠鳥（chuìcuì）水桶（tǒngyǒng）
乖巧（guāichéng）跌倒（tiědiē）
三、比一比，再組詞語。（16分）
密（）厚（）繩（） 朋（）
蜜（）原（）蠅（） 棚（）
遇（）劍（）耳（）壯（）
寓（）箭（）茸（）妝（）
四、按要求，寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（6分）
1、找近義詞。
發(fā)覺——討厭——口吃——
2、找反義詞。
異?！獔?jiān)持——緩慢——
五、選詞填空。（6分）
發(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)
1、張衡認(rèn)真記錄、研究地震現(xiàn)象，經(jīng)過細(xì)心考察和分析，（）了一種測定地震方位的儀器——地動(dòng)儀。
2、小敏在放學(xué)的路上，突然（）路旁的溝里有一只死去的小貓。
3、日本（）了大地震。
六、按課文內(nèi)容填空。（14分）
1、將句子補(bǔ)充完整。（10分）
(1)竹外桃花三兩枝， 。
(2)天才在于積累， 。
(3) ，小扣柴扉久不開。
(4)的懷丙和尚撈起了 的.鐵牛。
2、按要求改寫句子。（4分）
(1)操場邊的柳樹被春風(fēng)吹綠了。
改為“把”字句。
(2)樹上掛滿了紅紅的桔子。
改為比喻句。
七、判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、《刻舟求劍》中的那個(gè)人用他的方法找到了寶劍。（ ）
2、《揠苗助長》中的那個(gè)人沒能讓禾苗長高。（ ）。
3、“游園不值”中的“不值”是指遇到了主人。（ ）
4、《惠崇〈春江曉景〉》這詩的作者是蘇軾。（ ）
八、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）
（一）
秋天，河水漲起來，河面變得更寬闊了。小河覺得自己大極了，他得意地游到大海去?？墒堑搅舜蠛?，他怎么也看不到岸邊，就自言自語地說：“??！我以為自己很大，原來海比我大得多呀！”
大海聽了，笑著對(duì)他說：“不錯(cuò)，我是比你大得多。可是，如果沒有無數(shù)河流流到我這里，我也大不到哪里去啊！”小河聽了，對(duì)大海更佩服了。
1、給短文加個(gè)題目。（2分）
2、這則語言故事主要說的是什么意思。在正確答案后的括號(hào)里打“√”。（2分）
(1)大海比小河大。（ ）
(2)不能盲目自大。（ ）
(3)大海很謙虛，小河對(duì)大海更佩服了。（ ）
（二）太陽花
我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種普通的花。
太陽花的莖有紅色的，綠色的，那莖很嫩，似乎用手藝掐就會(huì)冒出水來。
太陽花的葉子很特別，小而厚，葉子的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。
太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂。花朵并不大，多層的花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是俏麗，真討人喜歡。
我喜歡太陽花，不只在于它顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不怕日曬、風(fēng)吹，雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的莖，插入泥土里，不就就會(huì)生根、開花。
1、這篇短文共有________個(gè)自然段。第_________自然段寫出了作者喜歡太陽花的原因。（4分）
2、從文中找出描寫太陽花顏色的詞語寫下來。（4分）
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九、習(xí)作。（30分）
以《我喜愛的×××》為題，介紹自己喜愛的一種小動(dòng)物。注意寫出它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試題
一、看拼音寫詞語，并且能把字寫得好看。（8分）
chúnjié dōngmián gūjì xùnsù
èliè fánnǎo xiànmù liègǒu
二、看清楚，再組詞。（8分）
飄（）?。ǎ┞茫ǎ┱穑ǎ?BR> 漂（）峻（）族（）振（）
三、我積累了好多成語。（12分）
光（）（）目 萬（）（）新 ?。ǎ└瑁ǎ┪?BR> 花紅（）（） 山（）水（） 意（）（）長
四、給下列句子里字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
穿：①破、透②通過③用繩、線等通過物體把物品連貫起來④把衣服、鞋襪等物套在身上
1、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。（）
2、子彈把這堵墻打穿了。（）
3、媽媽用繩子把蘿卜穿起來曬成干兒。（）
4、這孩子家里真窮，冬天里就穿著一雙草鞋。（）
五、句子碰碰車（8分）
1、選擇縮句正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
幾輛載重汽車在公路上跑。（）
A、載重汽車在公路上奔跑?！ 、汽車在奔跑?！ 、汽車奔跑。
2、媽媽織毛衣。（擴(kuò)句）
3、兇惡的大灰狼吃了一只小兔。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）
1、你知道大海的奧秘嗎□
2、我和媽媽一起去逛商店□
3、今天的天氣真好啊□
4、同志□不許闖紅燈□
七、把下面排列錯(cuò)亂的句子連成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（6分）
﹙﹚一條小溪從我們村子里靜靜地流過。
﹙﹚山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。
﹙﹚小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。
﹙﹚田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。
﹙﹚溪水是那么清澈，水里的小魚自由自在地游來游去。
﹙﹚小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。
八、補(bǔ)充名句。（8分）
1、（），種瓜點(diǎn)豆。
2、木落知寒近，（）。
3、（）曰宇，（）曰宙。
九、請(qǐng)寫出本學(xué)期學(xué)過的一首古詩。（11分）
題目
作者朝代
十、口語交際。（8分）
請(qǐng)按照下面提供的材料，補(bǔ)寫方方寫的話，敘述要清楚，意思要完整。
（方方和圓圓在打電話）
方方：
圓圓：方方，我是圓圓。有事嗎？
方方：
圓圓：噢，怎么回事？
方方：
圓圓：我去找婷婷去，她會(huì)幫忙的。
方方：
圓圓：不客氣，這是應(yīng)該的。
十一、閱讀世界。（18分）
古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?BR> 弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。
地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時(shí)間。
突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！边@時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對(duì)弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此，大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?BR> 蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那大的`一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
1、給本文擬定一個(gè)題目，寫在短文前面的橫線上。（2分）
2、聯(lián)系上下文，說說下列詞詞語的意思。（4分）
東張西望：
如夢(mèng)初醒：
3、聯(lián)系上下文理解句子。（4分）
（1）你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。
蘇格拉底提出了兩點(diǎn)要求：一是__________，二是_______。
（2）這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
這句話采用了__________手法，寫出了弟子們___________的心情。（4分）
4、請(qǐng)用自己的話說說后一個(gè)自然段的意思。（2分）
5、這篇短文告訴了我們一個(gè)怎樣的人生道理？（2分）
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十二、我的小筆頭。（20分）
回憶一下，在你生活中發(fā)生過哪些高興的事，把它寫出來和大家一起分享吧。
要求：1、加個(gè)合適的題目；2、要寫出“高興”的味道；
3、300字以上文章來
【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試題
一、看拼音，寫詞語。（12分）
yǎn zu qīng tíng jù lǒng lián peng
lüè gu zēng tiān wàn zǐ qiān hóng
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn
二、我會(huì)比一比，再組詞。（6分）
悔 （）晌 （）悅（）
誨 （）響 （）說（）
箭（） 幅 （）借（）
剪（） 福 （）獵（）
三、給多音字組詞。（4分）
似shì （） 轉(zhuǎn)zhuàn（ ） 圈quān（ ）
sì（） zhuǎn（ ） juàn（ ）
四、小小詞語林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）。（6分）
（）的羽毛 （） 的翅膀 ?。ǎ┑奈舶?BR> （）的燕子 ?。ǎ┑纳? （）的贊歌
五、我會(huì)選擇合適的詞語填空。（4分）
嚴(yán)厲、 嚴(yán)格
1、小紅處處要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2、蘇教版小學(xué)三年級(jí)語文期中考試題：今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師的批評(píng)。
教育 教誨
3、老師天天我們要好好學(xué)習(xí)。
4、我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的，使我永遠(yuǎn)不忘。
六、我會(huì)填。（14分）
1、萬壑樹參天， 。
2、穿花蛺蝶深深見， 。
3、池上碧苔三四點(diǎn)， 。
4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。
5、 ，竹溪村路板橋斜。
6、 ，二月春風(fēng)似剪刀。
7、等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。
8、親身下河知深淺， 。
9、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。
10、日日行， ；常常做， 。
七、我會(huì)照樣子，把句子換一種說法。（4分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
2、你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績嗎？
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）我會(huì)閱讀短文，回答問題。（16分）
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè) 五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么 樣?！?BR> 這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1、我會(huì)在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
陌生— 懷疑— 哭—
2、我會(huì)選詞填空。（6分）
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）觀察的角度不同，楊桃的。樣子不同。
（2）今天下雨，展期推后。
（3）楊桃被畫成了五角星，好笑嗎？
3、老師說的這段話中哪句重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。（4分）
4、“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹荆浚?分）
（二）我會(huì)閱讀短文，回答問題。（14分）
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個(gè)來不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。
等熊走了 那個(gè)朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀
“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友?！?BR> 1、這篇短文共有 （）個(gè)自然段。（2分）
2、照樣子寫詞語。（3分）
笑瞇瞇
3、按短文內(nèi)容填空。（4分）
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人 。另一個(gè)人 。
4、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
5、這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用“ ”在文中畫出來。（2分）
第三部分：習(xí)作（30分）
題目：我是一個(gè) XX的孩子
小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子？聽話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調(diào)皮…… 請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，通過幾件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來，讓我來結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)你這位朋友。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試題
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
fǎngfú yánjiū qūzhú chūxiàn
qīngyíng bǐyù yànwù wěigǎn
二、給劃橫線的字選擇正確的讀音。畫“√”。（4分）
翠鳥（chuìcuì）水桶（tǒngyǒng）
乖巧（guāichéng）跌倒（tiědiē）
三、比一比，再組詞語。（16分）
密（）厚（）繩（） 朋（）
蜜（）原（）蠅（） 棚（）
遇（）劍（）耳（）壯（）
寓（）箭（）茸（）妝（）
四、按要求，寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（6分）
1、找近義詞。
發(fā)覺——討厭——口吃——
2、找反義詞。
異?！獔?jiān)持——緩慢——
五、選詞填空。（6分）
發(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)
1、張衡認(rèn)真記錄、研究地震現(xiàn)象，經(jīng)過細(xì)心考察和分析，（）了一種測定地震方位的儀器——地動(dòng)儀。
2、小敏在放學(xué)的路上，突然（）路旁的溝里有一只死去的小貓。
3、日本（）了大地震。
六、按課文內(nèi)容填空。（14分）
1、將句子補(bǔ)充完整。（10分）
(1)竹外桃花三兩枝， 。
(2)天才在于積累， 。
(3) ，小扣柴扉久不開。
(4)的懷丙和尚撈起了 的.鐵牛。
2、按要求改寫句子。（4分）
(1)操場邊的柳樹被春風(fēng)吹綠了。
改為“把”字句。
(2)樹上掛滿了紅紅的桔子。
改為比喻句。
七、判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、《刻舟求劍》中的那個(gè)人用他的方法找到了寶劍。（ ）
2、《揠苗助長》中的那個(gè)人沒能讓禾苗長高。（ ）。
3、“游園不值”中的“不值”是指遇到了主人。（ ）
4、《惠崇〈春江曉景〉》這詩的作者是蘇軾。（ ）
八、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）
（一）
秋天，河水漲起來，河面變得更寬闊了。小河覺得自己大極了，他得意地游到大海去?？墒堑搅舜蠛?，他怎么也看不到岸邊，就自言自語地說：“??！我以為自己很大，原來海比我大得多呀！”
大海聽了，笑著對(duì)他說：“不錯(cuò)，我是比你大得多。可是，如果沒有無數(shù)河流流到我這里，我也大不到哪里去啊！”小河聽了，對(duì)大海更佩服了。
1、給短文加個(gè)題目。（2分）
2、這則語言故事主要說的是什么意思。在正確答案后的括號(hào)里打“√”。（2分）
(1)大海比小河大。（ ）
(2)不能盲目自大。（ ）
(3)大海很謙虛，小河對(duì)大海更佩服了。（ ）
（二）太陽花
我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種普通的花。
太陽花的莖有紅色的，綠色的，那莖很嫩，似乎用手藝掐就會(huì)冒出水來。
太陽花的葉子很特別，小而厚，葉子的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。
太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂。花朵并不大，多層的花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是俏麗，真討人喜歡。
我喜歡太陽花，不只在于它顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不怕日曬、風(fēng)吹，雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的莖，插入泥土里，不就就會(huì)生根、開花。
1、這篇短文共有________個(gè)自然段。第_________自然段寫出了作者喜歡太陽花的原因。（4分）
2、從文中找出描寫太陽花顏色的詞語寫下來。（4分）
______________________________________________________
九、習(xí)作。（30分）
以《我喜愛的×××》為題，介紹自己喜愛的一種小動(dòng)物。注意寫出它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試題
一、看拼音寫詞語，并且能把字寫得好看。（8分）
chúnjié dōngmián gūjì xùnsù
èliè fánnǎo xiànmù liègǒu
二、看清楚，再組詞。（8分）
飄（）?。ǎ┞茫ǎ┱穑ǎ?BR> 漂（）峻（）族（）振（）
三、我積累了好多成語。（12分）
光（）（）目 萬（）（）新 ?。ǎ└瑁ǎ┪?BR> 花紅（）（） 山（）水（） 意（）（）長
四、給下列句子里字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
穿：①破、透②通過③用繩、線等通過物體把物品連貫起來④把衣服、鞋襪等物套在身上
1、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。（）
2、子彈把這堵墻打穿了。（）
3、媽媽用繩子把蘿卜穿起來曬成干兒。（）
4、這孩子家里真窮，冬天里就穿著一雙草鞋。（）
五、句子碰碰車（8分）
1、選擇縮句正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
幾輛載重汽車在公路上跑。（）
A、載重汽車在公路上奔跑?！ 、汽車在奔跑?！ 、汽車奔跑。
2、媽媽織毛衣。（擴(kuò)句）
3、兇惡的大灰狼吃了一只小兔。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）
1、你知道大海的奧秘嗎□
2、我和媽媽一起去逛商店□
3、今天的天氣真好啊□
4、同志□不許闖紅燈□
七、把下面排列錯(cuò)亂的句子連成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（6分）
﹙﹚一條小溪從我們村子里靜靜地流過。
﹙﹚山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。
﹙﹚小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。
﹙﹚田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。
﹙﹚溪水是那么清澈，水里的小魚自由自在地游來游去。
﹙﹚小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。
八、補(bǔ)充名句。（8分）
1、（），種瓜點(diǎn)豆。
2、木落知寒近，（）。
3、（）曰宇，（）曰宙。
九、請(qǐng)寫出本學(xué)期學(xué)過的一首古詩。（11分）
題目
作者朝代
十、口語交際。（8分）
請(qǐng)按照下面提供的材料，補(bǔ)寫方方寫的話，敘述要清楚，意思要完整。
（方方和圓圓在打電話）
方方：
圓圓：方方，我是圓圓。有事嗎？
方方：
圓圓：噢，怎么回事？
方方：
圓圓：我去找婷婷去，她會(huì)幫忙的。
方方：
圓圓：不客氣，這是應(yīng)該的。
十一、閱讀世界。（18分）
古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?BR> 弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。
地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時(shí)間。
突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！边@時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對(duì)弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此，大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?BR> 蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那大的`一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
1、給本文擬定一個(gè)題目，寫在短文前面的橫線上。（2分）
2、聯(lián)系上下文，說說下列詞詞語的意思。（4分）
東張西望：
如夢(mèng)初醒：
3、聯(lián)系上下文理解句子。（4分）
（1）你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。
蘇格拉底提出了兩點(diǎn)要求：一是__________，二是_______。
（2）這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
這句話采用了__________手法，寫出了弟子們___________的心情。（4分）
4、請(qǐng)用自己的話說說后一個(gè)自然段的意思。（2分）
5、這篇短文告訴了我們一個(gè)怎樣的人生道理？（2分）
______________________________________________________
十二、我的小筆頭。（20分）
回憶一下，在你生活中發(fā)生過哪些高興的事，把它寫出來和大家一起分享吧。
要求：1、加個(gè)合適的題目；2、要寫出“高興”的味道；
3、300字以上文章來
【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試題
一、看拼音，寫詞語。（12分）
yǎn zu qīng tíng jù lǒng lián peng
lüè gu zēng tiān wàn zǐ qiān hóng
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn
二、我會(huì)比一比，再組詞。（6分）
悔 （）晌 （）悅（）
誨 （）響 （）說（）
箭（） 幅 （）借（）
剪（） 福 （）獵（）
三、給多音字組詞。（4分）
似shì （） 轉(zhuǎn)zhuàn（ ） 圈quān（ ）
sì（） zhuǎn（ ） juàn（ ）
四、小小詞語林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）。（6分）
（）的羽毛 （） 的翅膀 ?。ǎ┑奈舶?BR> （）的燕子 ?。ǎ┑纳? （）的贊歌
五、我會(huì)選擇合適的詞語填空。（4分）
嚴(yán)厲、 嚴(yán)格
1、小紅處處要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2、蘇教版小學(xué)三年級(jí)語文期中考試題：今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師的批評(píng)。
教育 教誨
3、老師天天我們要好好學(xué)習(xí)。
4、我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的，使我永遠(yuǎn)不忘。
六、我會(huì)填。（14分）
1、萬壑樹參天， 。
2、穿花蛺蝶深深見， 。
3、池上碧苔三四點(diǎn)， 。
4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。
5、 ，竹溪村路板橋斜。
6、 ，二月春風(fēng)似剪刀。
7、等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。
8、親身下河知深淺， 。
9、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。
10、日日行， ；常常做， 。
七、我會(huì)照樣子，把句子換一種說法。（4分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
2、你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績嗎？
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）我會(huì)閱讀短文，回答問題。（16分）
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè) 五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么 樣?！?BR> 這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1、我會(huì)在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
陌生— 懷疑— 哭—
2、我會(huì)選詞填空。（6分）
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）觀察的角度不同，楊桃的。樣子不同。
（2）今天下雨，展期推后。
（3）楊桃被畫成了五角星，好笑嗎？
3、老師說的這段話中哪句重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。（4分）
4、“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹荆浚?分）
（二）我會(huì)閱讀短文，回答問題。（14分）
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個(gè)來不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。
等熊走了 那個(gè)朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀
“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友?！?BR> 1、這篇短文共有 （）個(gè)自然段。（2分）
2、照樣子寫詞語。（3分）
笑瞇瞇
3、按短文內(nèi)容填空。（4分）
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人 。另一個(gè)人 。
4、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
5、這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用“ ”在文中畫出來。（2分）
第三部分：習(xí)作（30分）
題目：我是一個(gè) XX的孩子
小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子？聽話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調(diào)皮…… 請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，通過幾件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來，讓我來結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)你這位朋友。