經(jīng)研究決定并報(bào)教育部備案，上海市高三年級、初三年級于4月27日返校開學(xué)，各高校及中等職業(yè)學(xué)校可從4月27日起開始安排畢業(yè)年級學(xué)生返校。各級各類學(xué)校在5月6日前做好其他學(xué)段和年級分批返校開學(xué)的準(zhǔn)備。以下內(nèi)容是教育頻道為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
今天舉行的市疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組新聞發(fā)布會(huì)宣布：結(jié)合本市疫情防控形勢，經(jīng)研究決定并報(bào)教育部備案，本市高三年級、初三年級于4月27日返校開學(xué)，各高校及中等職業(yè)學(xué)?？蓮?月27日起開始安排畢業(yè)年級學(xué)生返校。各級各類學(xué)校在5月6日前做好其他學(xué)段和年級分批返校開學(xué)的準(zhǔn)備。同時(shí)，根據(jù)相關(guān)工作部署，2020年本市部分教育考試安排調(diào)整，其中，中考考試時(shí)間為6月27日-28日、高考時(shí)間為7月7日-9日。
根據(jù)黨中央、國務(wù)院關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作有關(guān)精神和教育部相關(guān)要求，結(jié)合本市疫情防控形勢，經(jīng)研究決定并報(bào)教育部備案，本市高三年級、初三年級于4月27日返校開學(xué)，各高校及中等職業(yè)學(xué)校可從4月27日起開始安排畢業(yè)年級學(xué)生返校（具體返校開學(xué)時(shí)間經(jīng)批準(zhǔn)后由學(xué)校發(fā)布）。各級各類學(xué)校在5月6日前做好其他學(xué)段和年級分批返校開學(xué)的準(zhǔn)備，具體時(shí)間將根據(jù)疫情發(fā)展情況另行研究確定后發(fā)布。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在本市中小學(xué)和幼兒園返校開學(xué)前不得開展線下培訓(xùn)及服務(wù)。
同時(shí)，根據(jù)相關(guān)工作部署，2020年本市部分教育考試安排調(diào)整如下：
普通高校?？茖哟我婪ㄗ灾髡猩荚嚂r(shí)間為5月10日；
部分普通高校招收“專升本”考試時(shí)間為5月23日；
普通高校面向中等職業(yè)學(xué)校全日制應(yīng)屆畢業(yè)生招生考試（三校生高考）時(shí)間為5月30日-31日；
高中學(xué)業(yè)水平等級性考試時(shí)間為6月6日-7日；
中等學(xué)校高中階段招生考試時(shí)間為6月27日-28日，其中體育考試框架及分值不變，仍由日?？己撕徒y(tǒng)一測試兩部分組成，總分為30分（日?？己藵M分15分，由學(xué)校按往年要求完成；統(tǒng)一測試2020年因疫情暫停，相應(yīng)成績按滿分15分計(jì)入學(xué)生中考總分）；
全國統(tǒng)一高考時(shí)間為7月7日-9日；
高中學(xué)業(yè)水平合格性考試時(shí)間為7月11日-13日。
各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要認(rèn)真穩(wěn)妥、扎實(shí)細(xì)致做好2020年春季學(xué)期返校開學(xué)準(zhǔn)備工作，要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，細(xì)化方案舉措，保障物資儲(chǔ)備，抓好工作落實(shí)，開展培訓(xùn)和應(yīng)急演練，盡一切努力切實(shí)保障師生和校園公共衛(wèi)生安全。
市教委和各區(qū)教育局將在返校開學(xué)前組織對各級各類學(xué)校新冠肺炎疫情防控要求落實(shí)情況進(jìn)行全覆蓋的實(shí)地檢查，檢查不合格的學(xué)校不得組織學(xué)生返校開學(xué)。
4個(gè)高效學(xué)習(xí)法，把時(shí)間效率大化！
學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，不斷為自己盤整裝備，隨時(shí)保持佳狀態(tài)，才能在海量的碎片化知識中站穩(wěn)腳步，抓住佳的機(jī)會(huì)！
1、放棄“沒有生產(chǎn)力”的學(xué)習(xí)
要讓學(xué)習(xí)有效，關(guān)鍵在于有無判斷力與自制力，只讓“有價(jià)值的念頭”進(jìn)入腦中。也就是：學(xué)會(huì)放棄。這是一個(gè)優(yōu)化效率的戰(zhàn)略技巧，因?yàn)橹挥卸萌∩?，才能從混雜的信息洪流中脫身。
決定放棄與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)，是這段學(xué)習(xí)歷程究竟有沒有“生產(chǎn)力”。花好幾個(gè)鐘頭無方向地翻找資料，或苦苦思考一個(gè)無解的難題，當(dāng)投資的時(shí)間遠(yuǎn)超出終報(bào)酬，很容易在一連串壓力下賠上生活質(zhì)量。你也許覺得每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都意義非凡，但是交叉累積的結(jié)果，往往還沒起步就已經(jīng)精疲力竭。
2、學(xué)會(huì)自我管理
面對一長串待辦事項(xiàng)，你的處理順序是看心情，還是看事情？只有懂得自我管理，才能為真正的學(xué)習(xí)開拓出空間與時(shí)間。
對于運(yùn)用時(shí)間，可以先列出一天除了睡眠之外的時(shí)間，再減去吃飯等一些必須花費(fèi)的時(shí)間，剩下的，就是可以專心學(xué)習(xí)的時(shí)間。將這些時(shí)間以小時(shí)為單位劃分，記得至少預(yù)留一小時(shí)完成瑣碎雜事。如果有突發(fā)狀況打亂計(jì)劃，就停下來，花半分鐘重新整理可運(yùn)用的時(shí)間。
成功者的自律，在于盡力完成對自己的。在面對待辦任務(wù)，特備是長期任務(wù)時(shí)，與其催眠自己：現(xiàn)在時(shí)間還早，晚一點(diǎn)做沒關(guān)系，不如立刻花30分鐘完成一點(diǎn)進(jìn)度，不管是寫下大綱或者安排時(shí)程，都很好。同時(shí)，為自己設(shè)定不可延期的“階段性截止時(shí)間”，作為地標(biāo)，敦促自己專心達(dá)成短期任務(wù)。不斷跨越一個(gè)個(gè)里程碑的滿足感，會(huì)成為你持續(xù)沖向終點(diǎn)的佳動(dòng)力。
3、讓遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為學(xué)習(xí)佳動(dòng)力
學(xué)習(xí)的自信來自成就感。培養(yǎng)自信的有效方法，就是修煉一項(xiàng)過人的技能，在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域插旗，建立個(gè)人特色。
頂尖的學(xué)生們相信一切都有可能，勇于制定說出來會(huì)讓別人“哇！”聲連連的遠(yuǎn)程計(jì)劃。這些計(jì)劃讓他們在學(xué)習(xí)時(shí)，充滿放手一搏的新鮮感和刺激感。
4、建立自己的讀書和學(xué)習(xí)計(jì)劃
埋頭苦讀前，先花10分鐘完成這個(gè)動(dòng)作：設(shè)計(jì)一張表格來檢視接下來是否確實(shí)達(dá)標(biāo)，或在墻上貼張巨大的知識地圖，作為學(xué)習(xí)的具體索引。當(dāng)中的祕訣是：愈奇怪愈好。讓充滿創(chuàng)意的學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為你不斷學(xué)習(xí)的樂趣之一。
公眾號/速讀記憶
補(bǔ)充1：快速閱讀法是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。“精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練”在于激活我們的“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式。掌握之后，很快的閱讀速度可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做好閱讀，更為重要的是在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率。
補(bǔ)充2：如果沒有理解知識，就不算是學(xué)習(xí)。理解，首先就是能用自己的話講述，其次是你的講述別人能夠聽懂，后是能夠運(yùn)用你習(xí)得的知識解決問題。
可以用“假裝自己正在授課”的方法，來檢查和運(yùn)用習(xí)得的知識。步驟很簡單：首先選擇一個(gè)核心概念，整理出“你自己的闡述”；然后想象自己的學(xué)生就在眼前，仔細(xì)設(shè)想使用什么樣的解說方式，才能讓對方迅速理解；后借由反復(fù)教學(xué)、找出問題點(diǎn)。如果有地方卡住了，再回頭檢視原始資料，修正自己大腦內(nèi)的知識。
補(bǔ)充:3：融會(huì)貫通所學(xué)，向深度學(xué)習(xí)邁進(jìn)。對于融會(huì)貫通所學(xué)，“思維可視化”是一個(gè)可以廣泛運(yùn)用的技巧，將書上或平時(shí)生活中吸收的單點(diǎn)概念，透過系統(tǒng)化為完整的知識網(wǎng)絡(luò)。信息圖表、心智圖（思維導(dǎo)圖），都是常見的視覺化資料形式。
今天舉行的市疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組新聞發(fā)布會(huì)宣布：結(jié)合本市疫情防控形勢，經(jīng)研究決定并報(bào)教育部備案，本市高三年級、初三年級于4月27日返校開學(xué)，各高校及中等職業(yè)學(xué)?？蓮?月27日起開始安排畢業(yè)年級學(xué)生返校。各級各類學(xué)校在5月6日前做好其他學(xué)段和年級分批返校開學(xué)的準(zhǔn)備。同時(shí)，根據(jù)相關(guān)工作部署，2020年本市部分教育考試安排調(diào)整，其中，中考考試時(shí)間為6月27日-28日、高考時(shí)間為7月7日-9日。
根據(jù)黨中央、國務(wù)院關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作有關(guān)精神和教育部相關(guān)要求，結(jié)合本市疫情防控形勢，經(jīng)研究決定并報(bào)教育部備案，本市高三年級、初三年級于4月27日返校開學(xué)，各高校及中等職業(yè)學(xué)校可從4月27日起開始安排畢業(yè)年級學(xué)生返校（具體返校開學(xué)時(shí)間經(jīng)批準(zhǔn)后由學(xué)校發(fā)布）。各級各類學(xué)校在5月6日前做好其他學(xué)段和年級分批返校開學(xué)的準(zhǔn)備，具體時(shí)間將根據(jù)疫情發(fā)展情況另行研究確定后發(fā)布。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在本市中小學(xué)和幼兒園返校開學(xué)前不得開展線下培訓(xùn)及服務(wù)。
同時(shí)，根據(jù)相關(guān)工作部署，2020年本市部分教育考試安排調(diào)整如下：
普通高校?？茖哟我婪ㄗ灾髡猩荚嚂r(shí)間為5月10日；
部分普通高校招收“專升本”考試時(shí)間為5月23日；
普通高校面向中等職業(yè)學(xué)校全日制應(yīng)屆畢業(yè)生招生考試（三校生高考）時(shí)間為5月30日-31日；
高中學(xué)業(yè)水平等級性考試時(shí)間為6月6日-7日；
中等學(xué)校高中階段招生考試時(shí)間為6月27日-28日，其中體育考試框架及分值不變，仍由日?？己撕徒y(tǒng)一測試兩部分組成，總分為30分（日?？己藵M分15分，由學(xué)校按往年要求完成；統(tǒng)一測試2020年因疫情暫停，相應(yīng)成績按滿分15分計(jì)入學(xué)生中考總分）；
全國統(tǒng)一高考時(shí)間為7月7日-9日；
高中學(xué)業(yè)水平合格性考試時(shí)間為7月11日-13日。
各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要認(rèn)真穩(wěn)妥、扎實(shí)細(xì)致做好2020年春季學(xué)期返校開學(xué)準(zhǔn)備工作，要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，細(xì)化方案舉措，保障物資儲(chǔ)備，抓好工作落實(shí)，開展培訓(xùn)和應(yīng)急演練，盡一切努力切實(shí)保障師生和校園公共衛(wèi)生安全。
市教委和各區(qū)教育局將在返校開學(xué)前組織對各級各類學(xué)校新冠肺炎疫情防控要求落實(shí)情況進(jìn)行全覆蓋的實(shí)地檢查，檢查不合格的學(xué)校不得組織學(xué)生返校開學(xué)。
4個(gè)高效學(xué)習(xí)法，把時(shí)間效率大化！
學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，不斷為自己盤整裝備，隨時(shí)保持佳狀態(tài)，才能在海量的碎片化知識中站穩(wěn)腳步，抓住佳的機(jī)會(huì)！
1、放棄“沒有生產(chǎn)力”的學(xué)習(xí)
要讓學(xué)習(xí)有效，關(guān)鍵在于有無判斷力與自制力，只讓“有價(jià)值的念頭”進(jìn)入腦中。也就是：學(xué)會(huì)放棄。這是一個(gè)優(yōu)化效率的戰(zhàn)略技巧，因?yàn)橹挥卸萌∩?，才能從混雜的信息洪流中脫身。
決定放棄與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)，是這段學(xué)習(xí)歷程究竟有沒有“生產(chǎn)力”。花好幾個(gè)鐘頭無方向地翻找資料，或苦苦思考一個(gè)無解的難題，當(dāng)投資的時(shí)間遠(yuǎn)超出終報(bào)酬，很容易在一連串壓力下賠上生活質(zhì)量。你也許覺得每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都意義非凡，但是交叉累積的結(jié)果，往往還沒起步就已經(jīng)精疲力竭。
2、學(xué)會(huì)自我管理
面對一長串待辦事項(xiàng)，你的處理順序是看心情，還是看事情？只有懂得自我管理，才能為真正的學(xué)習(xí)開拓出空間與時(shí)間。
對于運(yùn)用時(shí)間，可以先列出一天除了睡眠之外的時(shí)間，再減去吃飯等一些必須花費(fèi)的時(shí)間，剩下的，就是可以專心學(xué)習(xí)的時(shí)間。將這些時(shí)間以小時(shí)為單位劃分，記得至少預(yù)留一小時(shí)完成瑣碎雜事。如果有突發(fā)狀況打亂計(jì)劃，就停下來，花半分鐘重新整理可運(yùn)用的時(shí)間。
成功者的自律，在于盡力完成對自己的。在面對待辦任務(wù)，特備是長期任務(wù)時(shí)，與其催眠自己：現(xiàn)在時(shí)間還早，晚一點(diǎn)做沒關(guān)系，不如立刻花30分鐘完成一點(diǎn)進(jìn)度，不管是寫下大綱或者安排時(shí)程，都很好。同時(shí)，為自己設(shè)定不可延期的“階段性截止時(shí)間”，作為地標(biāo)，敦促自己專心達(dá)成短期任務(wù)。不斷跨越一個(gè)個(gè)里程碑的滿足感，會(huì)成為你持續(xù)沖向終點(diǎn)的佳動(dòng)力。
3、讓遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為學(xué)習(xí)佳動(dòng)力
學(xué)習(xí)的自信來自成就感。培養(yǎng)自信的有效方法，就是修煉一項(xiàng)過人的技能，在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域插旗，建立個(gè)人特色。
頂尖的學(xué)生們相信一切都有可能，勇于制定說出來會(huì)讓別人“哇！”聲連連的遠(yuǎn)程計(jì)劃。這些計(jì)劃讓他們在學(xué)習(xí)時(shí)，充滿放手一搏的新鮮感和刺激感。
4、建立自己的讀書和學(xué)習(xí)計(jì)劃
埋頭苦讀前，先花10分鐘完成這個(gè)動(dòng)作：設(shè)計(jì)一張表格來檢視接下來是否確實(shí)達(dá)標(biāo)，或在墻上貼張巨大的知識地圖，作為學(xué)習(xí)的具體索引。當(dāng)中的祕訣是：愈奇怪愈好。讓充滿創(chuàng)意的學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為你不斷學(xué)習(xí)的樂趣之一。
公眾號/速讀記憶
補(bǔ)充1：快速閱讀法是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。“精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練”在于激活我們的“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式。掌握之后，很快的閱讀速度可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做好閱讀，更為重要的是在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率。
補(bǔ)充2：如果沒有理解知識，就不算是學(xué)習(xí)。理解，首先就是能用自己的話講述，其次是你的講述別人能夠聽懂，后是能夠運(yùn)用你習(xí)得的知識解決問題。
可以用“假裝自己正在授課”的方法，來檢查和運(yùn)用習(xí)得的知識。步驟很簡單：首先選擇一個(gè)核心概念，整理出“你自己的闡述”；然后想象自己的學(xué)生就在眼前，仔細(xì)設(shè)想使用什么樣的解說方式，才能讓對方迅速理解；后借由反復(fù)教學(xué)、找出問題點(diǎn)。如果有地方卡住了，再回頭檢視原始資料，修正自己大腦內(nèi)的知識。
補(bǔ)充:3：融會(huì)貫通所學(xué)，向深度學(xué)習(xí)邁進(jìn)。對于融會(huì)貫通所學(xué)，“思維可視化”是一個(gè)可以廣泛運(yùn)用的技巧，將書上或平時(shí)生活中吸收的單點(diǎn)概念，透過系統(tǒng)化為完整的知識網(wǎng)絡(luò)。信息圖表、心智圖（思維導(dǎo)圖），都是常見的視覺化資料形式。