課件在課堂教學中運用，它對于提高教學效率、增加學生的知識容量、激發(fā)學生的學習興趣起到了不可估量的作用，為教學打開了更加廣闊的新天地。下面是整理分享的幼兒園大班社會優(yōu)質(zhì)課件精選，歡迎閱讀與借鑒。
【壓歲錢】
活動目標
1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習俗之一。
2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。
3、學習正確使用壓歲錢。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點
1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢
2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。
活動準備
1、物質(zhì)準備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。
2、經(jīng)驗準備：布置教室，制造過年的氣氛。
活動過程
（一）談話活動
圍繞以下問題組織幼兒談話：
1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？
2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？
3、長輩給的壓歲錢從哪里來？
（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）
（二）觀察討論：
1、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
2、說說誰的壓歲錢用的好，為什么。
3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。
了解過年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。
（三）游戲：發(fā)壓歲錢
1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個幼兒。
2、請幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢。比較看看，誰拿到多的壓歲錢？誰的少？你打算怎樣使用？
（四）延伸：
你還知道春節(jié)的哪些習俗？
活動結束
1、評價
2、總結
【我的計劃表】
活動目標：
1.通過討論，知道如何合理安排自己的打算。
2.嘗試以圖表和文字形式表達自己的活動安排。
3.培養(yǎng)有序做事和珍惜時間的意識。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
1.教師的計劃表
2.幼兒使用的空白計劃表
3.若干記號筆
4.兩個可以撥動指針的鐘面
5.若干張白紙
活動過程：
一、導入：我的休息天。
——馬上到雙休日了，小朋友們，你們在雙休日會干些什么呢？
（引導幼兒討論自己的休息天一般都做寫什么事情，或者這個休息天想要干些什么？）
——請幾名幼兒說說自己的打算。（幼兒說自???的打算，老師有目的選擇一些計劃記錄在白紙上，一個計劃一張紙）
二、安排我的打算。
1.引導幼兒安排計劃事情的先后順序
——每一個小朋友都自己的打算，老師都記不過來了，所以剛剛老師只記錄了一些小朋友們要做的事，我們一起來看看小朋友們都有哪些計劃吧？
（和小朋友們一起討論剛剛記錄的一些計劃）
——這些事我們不可能同時去做，我們不能左手寫字，右手吃飯啊！所以我們要先完成一件事，再去做另一件事。但是，我們怎么能知道先做哪件事情會比較好呢？小朋友們你們覺得這些事里我們先做什么呢？
（根據(jù)多數(shù)幼兒的意見將上述計劃圖片按順序排好）
2.引導幼兒明確要做事情的具體時間
——小朋友們真棒，將事情都排好了。但是我們到底什么時間該做這些事呢？這時候，就需要一個法寶來幫助我們啦?。ǔ鍪剧姡?BR> ——小朋友們，你們看這是什么？你們會看時間嗎？現(xiàn)在是幾點？
（出示指針可以撥動的時鐘，引導幼兒說出具體的時間）
——小朋友們真厲害，能夠把早上6點到晚上9點都準確地說出來。那現(xiàn)在我們就要利用這件法寶來安排我們要做的事情啦！
——請小朋友們閉上眼睛，當當當，時間到了星期六的早上，小朋友們還在睡夢中，小朋友你們要幾點起床呢？
——小朋友們能告訴老師我們幾點鐘的時候（干什么）？為什么呢？
（老師和幼兒一起探討上面計劃的具體時間，老師記錄在相應圖片上）
——老師引導幼兒完善整個計劃
三、我的計劃表。
——現(xiàn)在，小朋友們都知道了怎么去安排雙休日想做的事情了嗎？
——老師想留著這些東西，想要做什么事了，看一下，就不會忘記啦！但是，我們這樣一張張的看，實在是太麻煩了，小朋友有沒有辦法能夠?qū)⒚考虑槎加浀煤芮宄兀?BR> ——老師有一個辦法，這就是老師的第二個法寶啦！你們看，這是什么，有小朋友認識這幾個字嗎？
——老師也計劃了雙休日要做什么事，制作了一張計劃表，我們一起來看看。
（出示教師的計劃表。結合時鐘，引導孩子觀察教師的計劃表——計劃表有幾列，第一列是寫什么，第二列是寫什么，按什么順序?qū)懙模?BR> ——現(xiàn)在小朋友們也來自己制作計劃表，寫下、畫下雙休日想做的事。
——幼兒互相講述、介紹自己的計劃表。
活動延伸：
1.展示幼兒的計劃表。一日活動結束后，請幼兒將自己的計劃表帶回家向家長介紹。
2.設計主題墻展示幼兒的計劃表。
活動目標
1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習俗之一。
2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。
3、學習正確使用壓歲錢。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點
1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢
2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。
活動準備
1、物質(zhì)準備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。
2、經(jīng)驗準備：布置教室，制造過年的氣氛。
活動過程
（一）談話活動
圍繞以下問題組織幼兒談話：
1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？
2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？
3、長輩給的壓歲錢從哪里來？
（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）
（二）觀察討論：
1、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
2、說說誰的壓歲錢用的好，為什么。
3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。
了解過年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。
（三）游戲：發(fā)壓歲錢
1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個幼兒。
2、請幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢。比較看看，誰拿到多的壓歲錢？誰的少？你打算怎樣使用？
（四）延伸：
你還知道春節(jié)的哪些習俗？
活動結束
1、評價
2、總結
活動目標：
1.通過討論，知道如何合理安排自己的打算。
2.嘗試以圖表和文字形式表達自己的活動安排。
3.培養(yǎng)有序做事和珍惜時間的意識。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
1.教師的計劃表
2.幼兒使用的空白計劃表
3.若干記號筆
4.兩個可以撥動指針的鐘面
5.若干張白紙
活動過程：
一、導入：我的休息天。
——馬上到雙休日了，小朋友們，你們在雙休日會干些什么呢？
（引導幼兒討論自己的休息天一般都做寫什么事情，或者這個休息天想要干些什么？）
——請幾名幼兒說說自己的打算。（幼兒說自???的打算，老師有目的選擇一些計劃記錄在白紙上，一個計劃一張紙）
二、安排我的打算。
1.引導幼兒安排計劃事情的先后順序
——每一個小朋友都自己的打算，老師都記不過來了，所以剛剛老師只記錄了一些小朋友們要做的事，我們一起來看看小朋友們都有哪些計劃吧？
（和小朋友們一起討論剛剛記錄的一些計劃）
——這些事我們不可能同時去做，我們不能左手寫字，右手吃飯啊！所以我們要先完成一件事，再去做另一件事。但是，我們怎么能知道先做哪件事情會比較好呢？小朋友們你們覺得這些事里我們先做什么呢？
（根據(jù)多數(shù)幼兒的意見將上述計劃圖片按順序排好）
2.引導幼兒明確要做事情的具體時間
——小朋友們真棒，將事情都排好了。但是我們到底什么時間該做這些事呢？這時候，就需要一個法寶來幫助我們啦?。ǔ鍪剧姡?BR> ——小朋友們，你們看這是什么？你們會看時間嗎？現(xiàn)在是幾點？
（出示指針可以撥動的時鐘，引導幼兒說出具體的時間）
——小朋友們真厲害，能夠把早上6點到晚上9點都準確地說出來。那現(xiàn)在我們就要利用這件法寶來安排我們要做的事情啦！
——請小朋友們閉上眼睛，當當當，時間到了星期六的早上，小朋友們還在睡夢中，小朋友你們要幾點起床呢？
——小朋友們能告訴老師我們幾點鐘的時候（干什么）？為什么呢？
（老師和幼兒一起探討上面計劃的具體時間，老師記錄在相應圖片上）
——老師引導幼兒完善整個計劃
三、我的計劃表。
——現(xiàn)在，小朋友們都知道了怎么去安排雙休日想做的事情了嗎？
——老師想留著這些東西，想要做什么事了，看一下，就不會忘記啦！但是，我們這樣一張張的看，實在是太麻煩了，小朋友有沒有辦法能夠?qū)⒚考虑槎加浀煤芮宄兀?BR> ——老師有一個辦法，這就是老師的第二個法寶啦！你們看，這是什么，有小朋友認識這幾個字嗎？
——老師也計劃了雙休日要做什么事，制作了一張計劃表，我們一起來看看。
（出示教師的計劃表。結合時鐘，引導孩子觀察教師的計劃表——計劃表有幾列，第一列是寫什么，第二列是寫什么，按什么順序?qū)懙模?BR> ——現(xiàn)在小朋友們也來自己制作計劃表，寫下、畫下雙休日想做的事。
——幼兒互相講述、介紹自己的計劃表。
活動延伸：
1.展示幼兒的計劃表。一日活動結束后，請幼兒將自己的計劃表帶回家向家長介紹。
2.設計主題墻展示幼兒的計劃表。