備考是一種經(jīng)歷，也是一種體驗(yàn)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，通過(guò)考試就會(huì)更容易一點(diǎn)點(diǎn)。為您提供了“2020教師資格考試精選習(xí)題”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
1.教育心理學(xué)在哪個(gè)時(shí)期成為了一門(mén)具有獨(dú)立理論體系的學(xué)科?
A.20世紀(jì)20年代以前B.20世紀(jì)20年代到50年代末
C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.20世紀(jì)80年代末
答案：C。解析：教育心理學(xué)在成熟時(shí)期成為了一門(mén)具有獨(dú)立理論體系的學(xué)科，而成熟時(shí)期的時(shí)間就是20世紀(jì)60年代到70年代末。
2.大多數(shù)人都認(rèn)為北方人豪爽，南方人溫柔，這是因?yàn)槟膫€(gè)效應(yīng)?
A.社會(huì)刻板效應(yīng)B.霍桑效應(yīng)C.德西效應(yīng)D.投射效應(yīng)
答案：A。解析：題干中認(rèn)為北方人豪爽，南方人溫柔，是將所有的北方人和南方人都涵蓋進(jìn)去了，但不可能所有的北方人都豪爽，南方人都溫柔，是以偏概全，用部分的人去推斷全部的人，所以選擇選項(xiàng)A。
3.以下選項(xiàng)既是教師的又是教師的義務(wù)的是：
A.教育教學(xué)權(quán)B.民主管理權(quán)C.管理學(xué)生權(quán)D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
答案：AD。解析：教育教學(xué)權(quán)和進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)，而且教育教學(xué)權(quán)是教師基本的權(quán)利。
4.以下屬于校園文化的是：
A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.組織文化
答案：ABC。解析：校園文化就只包括ABC，組織文化是和校園文化同一級(jí)別的。
5.課程是什么意思?
答案：課程分為狹義的課程和廣義的課程，其中狹義的課程是指某一門(mén)學(xué)科，而廣義的課程指為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的而選擇的教育內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排。
6.哪個(gè)學(xué)家主張采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究心理現(xiàn)象?
A.馮特B.華生C.杜威D.苛勒
答案：B。解析：行為主義學(xué)派主張用實(shí)驗(yàn)法研究心理現(xiàn)象，而華生是行為主義代表人。
7.從亮處到暗處感受性是降低的過(guò)程。
答案：錯(cuò)。解析：亮處到暗處是暗適應(yīng)，光刺激由強(qiáng)變?nèi)?，感受性提高?BR> 8.隋唐時(shí)期的六學(xué)二館體現(xiàn)了教育的等級(jí)性。
答案：對(duì)。解析：等級(jí)性是在同一階層內(nèi)的分級(jí)。
9.心理是腦的機(jī)能，腦是心理對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)主觀(guān)能動(dòng)的反應(yīng)。
答案：錯(cuò)。心理是腦的機(jī)能，心理是人腦對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)主觀(guān)能動(dòng)的反應(yīng)。
1.教育心理學(xué)在哪個(gè)時(shí)期成為了一門(mén)具有獨(dú)立理論體系的學(xué)科?
A.20世紀(jì)20年代以前B.20世紀(jì)20年代到50年代末
C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.20世紀(jì)80年代末
答案：C。解析：教育心理學(xué)在成熟時(shí)期成為了一門(mén)具有獨(dú)立理論體系的學(xué)科，而成熟時(shí)期的時(shí)間就是20世紀(jì)60年代到70年代末。
2.大多數(shù)人都認(rèn)為北方人豪爽，南方人溫柔，這是因?yàn)槟膫€(gè)效應(yīng)?
A.社會(huì)刻板效應(yīng)B.霍桑效應(yīng)C.德西效應(yīng)D.投射效應(yīng)
答案：A。解析：題干中認(rèn)為北方人豪爽，南方人溫柔，是將所有的北方人和南方人都涵蓋進(jìn)去了，但不可能所有的北方人都豪爽，南方人都溫柔，是以偏概全，用部分的人去推斷全部的人，所以選擇選項(xiàng)A。
3.以下選項(xiàng)既是教師的又是教師的義務(wù)的是：
A.教育教學(xué)權(quán)B.民主管理權(quán)C.管理學(xué)生權(quán)D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
答案：AD。解析：教育教學(xué)權(quán)和進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)，而且教育教學(xué)權(quán)是教師基本的權(quán)利。
4.以下屬于校園文化的是：
A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.組織文化
答案：ABC。解析：校園文化就只包括ABC，組織文化是和校園文化同一級(jí)別的。
5.課程是什么意思?
答案：課程分為狹義的課程和廣義的課程，其中狹義的課程是指某一門(mén)學(xué)科，而廣義的課程指為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的而選擇的教育內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排。
6.哪個(gè)學(xué)家主張采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究心理現(xiàn)象?
A.馮特B.華生C.杜威D.苛勒
答案：B。解析：行為主義學(xué)派主張用實(shí)驗(yàn)法研究心理現(xiàn)象，而華生是行為主義代表人。
7.從亮處到暗處感受性是降低的過(guò)程。
答案：錯(cuò)。解析：亮處到暗處是暗適應(yīng)，光刺激由強(qiáng)變?nèi)?，感受性提高?BR> 8.隋唐時(shí)期的六學(xué)二館體現(xiàn)了教育的等級(jí)性。
答案：對(duì)。解析：等級(jí)性是在同一階層內(nèi)的分級(jí)。
9.心理是腦的機(jī)能，腦是心理對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)主觀(guān)能動(dòng)的反應(yīng)。
答案：錯(cuò)。心理是腦的機(jī)能，心理是人腦對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)主觀(guān)能動(dòng)的反應(yīng)。