日記可以是一篇短文、一個小片段、一個場景、一個故事。不受時間、寫作要素的局限，由淺入深，不斷堅持。在生活和學習中所受到的教育，感悟和成長中經(jīng)歷一些不愉快的事，開心的事都可以用日記記錄下來。堅持每天寫日記不僅能積累詞匯，豐富語言素材，還能鍛煉學生的語言組織能力，記憶能力。以下是整理的《小學三年級400字日記（五篇）》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級400字日記
上個星期天，做完作業(yè)后，爸爸媽媽準備帶我和姐姐到長江邊去玩，聽說那里可以抓沙蜞，我歡呼雀躍！
到了長江邊，看到那里停了很多的車，人們在這春光明媚的假日里都到這里踏青游玩，有的在江邊拍照散步，有的在自助燒烤，還有的在放風箏，當然最多的就是像我一樣的小朋友和爸爸媽媽在抓沙蜞。
我們到了江灘上，顧不得看長江的美景，就埋頭苦干起來。一開始我們連一個沙蜞的影子都沒看到。正當我們苦苦搜尋時，突然不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)一個像蜘蛛一樣的東西再爬，便用樹枝眼急手快的一撥，哈哈，果然不出我的預料，是一只小沙蜞！但這只小沙蜞非常靈活，我和姐姐怎么抓也抓不住，眼看就要逃走的時候，爸爸連忙過來幫忙了。只見他拿來一個塑料袋，袋沿緊緊貼在沙蜞前面，然后讓我們在后面輕輕地一趕，這只沙蜞便“自投羅網(wǎng)”，乖乖地爬進了袋子里。就這樣，我們在爸爸的幫助下，“技術”越來越熟練，又抓到了很多的小沙蜞，真是太開心了。
這真是一個難忘的星期天！
【篇二】小學三年級400字日記
今天，爸爸帶我和媽媽去了一個農(nóng)莊。我們看見了一棵板栗樹。爸爸和別人聊天時，我就和媽媽去參觀板栗樹去了。
我們一路走著，一路問答。我問：“媽媽，你真的認識哪些板栗是熟的，哪些是沒熟的嗎？”媽媽說：“當然認識啦！”接著媽媽又說：“如果熟了的話，板栗就會炸開；如果沒熟的話，板栗就不會炸開?！?BR> 我們不知不覺地走到了板栗樹下，我發(fā)現(xiàn)有的板栗兩片葉子像花瓣一樣張開，中間就是長得像刺猬一樣的板栗。我在地上撿到了幾顆板栗，我用腳把板栗上的刺給搓平，再用手掰開。掰開以后，露出了兩顆板栗：一顆是好板栗，一顆是壞板栗。我把好板栗的外殼，吃下去了?？上В奈兜滥伳伒?，并不好吃。
我忽然發(fā)現(xiàn)，坡下有一個很大的板栗，差一點就交了出來。我立刻向它奔去，結果它又掉下去了一點。我抱住樹干下去就拿到了它，不過刺了我的手，又從我手上掉下去了。我再周圍東張西望，發(fā)現(xiàn)了一顆差不多大小的板栗，我使勁把它丟上去了。
我們開心的往回走，把板栗交給了一位叔叔。叔叔說：“這個板栗是壞的，不能吃?！碧上Я耍『貌蝗菀讚斓降陌謇?，就這樣白白浪費了。
原來板栗是長在刺球里面的呢！我還被刺了好幾下！
【篇三】小學三年級400字日記
昨天，爺爺從老家拔了點筍子送過來，晚上，我就來體驗生活了。
寫完作業(yè)，我們就熱火朝天的干了起來。媽媽先把一些筍子攬到了我這邊，我看著那些筍子興奮極了。哈哈！這么點，看我一會兒就剝完了，小意思，我以前在老家時就幫爺爺奶奶剝過，我可比你們熟練哦！待會兒比你們快，可不要不服氣。如我所愿，我搶在弟弟前剝完了那些筍子，位居第二。哼，我是不會輸給媽媽的，要不是她以前小時候剝過很多次，我也不會輸給她的。哼，咱們騎驢看賬本——走著瞧。我不甘示弱，很快在第二輪小有成就，只可惜還沒超過媽媽，不過，這次離媽媽也不遠了。
哎呦！我的手好疼呀，不想剝了，每剝一個手就更加的疼，就想被火灼燒了一樣，隱隱發(fā)疼。也可以說，是熱鍋上的螞蟻——上躥下跳，這手呀！受不了這種疼痛。很快，我的手累了，經(jīng)不住那疼痛的折磨，歪倒下去?？墒牵也]有放棄，因為手疼，我的勢力也慢慢衰落了，但我仍沒氣餒。奮斗堅持，經(jīng)過我們的齊心協(xié)力，終于剝完了我的這群克星——筍子。
通過這件事，我明白了：干活沒有那么容易，所以我要好好讀書，不能辜負父母的期望。
【篇四】小學三年級400字日記
我家門前挺立著一盆仙人掌，它的身體就像只手掌似的，大約有15厘米高。它穿著一件翠色欲滴的衣裳，身上還長滿了硬刺，就像穿著一件盔甲來保護自己，不過你不用怕，即使你被他的刺刺到了也不會流血。
如果在你的計算機旁放置一二盆仙人掌，可以幫助人體盡量少地吸收計算機所射放出的輻射。因為仙人掌是在日照很強的地方生長，所以吸收輻射的能力特別強。仙人掌不僅可以減少輻射，而且還可以供食用呢！有些仙人掌的嫩莖、掌用鹽腌制，當涼菜食用，清脆爽口。用仙人掌制造的食物，不但風味獨特，而且頗具營養(yǎng)。
我被仙人掌頑強的生命力深深吸引住了，從而喜歡上了仙人掌。
一天，雨像篩子篩過一般不停地撒下來，豆粒大的雨點拍打著仙人掌的身軀。突然“怦”的一聲，仙人掌竟然斷了一截，我十分難過，心想仙人掌肯定要死了，都怪這該死的雨?？墒沁^了幾天，仙人掌漸漸的又從那兒冒出了一截，我欣喜若狂，仙人掌的生命力是那么頑強。
仙人掌雖然沒有美麗的花朵，沒有婀娜的身姿，它渾身長滿刺，可我卻那么喜歡——它頑強的生命力。
【篇五】小學三年級400字日記
今天，我在奶奶家門前的水池里看到十只蝸牛，我拿來一個臉盤，把蝸牛放進去，蝸牛立刻爬了起來。蝸牛爬了一會兒，又排成了“一”字形。看著看著，我想讓它們變成一隊旅游團吧！我把蝸牛放出來，讓一只蝸牛帶頭，接著一只只蝸牛爬了過來，爬了一會兒，它們在“草坪”里解散了，吃著葉片，葉片吃完了，它們就排著整齊的隊伍高高興興地上路了。走啊走啊走，走到一條“小溪”邊坐“小船”過去，當船靠岸的時候，一只蝸牛先掉了下去，我拿起它，把它放到岸上。它們休息了一會兒，又開始了它們的旅行。
它們走到一塊“田”里，把所有的“青菜”都吃光了。它們吃飽了，打了個嗝，又繼續(xù)旅行。它們到一座“小山”的山腳下，爬呀爬呀，爬到了“山頂”，忽然小山倒了，壓死了一只蝸牛，其他的蝸牛排成一隊，好像在說：“帶頭的，你死了，我們不知道該往哪走啊！”于是，我把蝸牛放回臉盆，把臉盆放在小水池里，用一根木棒把臉盆弄得東搖西晃，蝸牛們一動不動地站在那里，好像在說：“我頭暈了，快停下來！”我把臉盆推到水池的邊上，蝸牛們立刻爬了起來。忽然，媽媽叫我去吃晚飯了，我只好依依不舍的去吃晚飯了。
讓蝸牛旅行可真有趣！
【篇一】小學三年級400字日記
上個星期天，做完作業(yè)后，爸爸媽媽準備帶我和姐姐到長江邊去玩，聽說那里可以抓沙蜞，我歡呼雀躍！
到了長江邊，看到那里停了很多的車，人們在這春光明媚的假日里都到這里踏青游玩，有的在江邊拍照散步，有的在自助燒烤，還有的在放風箏，當然最多的就是像我一樣的小朋友和爸爸媽媽在抓沙蜞。
我們到了江灘上，顧不得看長江的美景，就埋頭苦干起來。一開始我們連一個沙蜞的影子都沒看到。正當我們苦苦搜尋時，突然不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)一個像蜘蛛一樣的東西再爬，便用樹枝眼急手快的一撥，哈哈，果然不出我的預料，是一只小沙蜞！但這只小沙蜞非常靈活，我和姐姐怎么抓也抓不住，眼看就要逃走的時候，爸爸連忙過來幫忙了。只見他拿來一個塑料袋，袋沿緊緊貼在沙蜞前面，然后讓我們在后面輕輕地一趕，這只沙蜞便“自投羅網(wǎng)”，乖乖地爬進了袋子里。就這樣，我們在爸爸的幫助下，“技術”越來越熟練，又抓到了很多的小沙蜞，真是太開心了。
這真是一個難忘的星期天！
【篇二】小學三年級400字日記
今天，爸爸帶我和媽媽去了一個農(nóng)莊。我們看見了一棵板栗樹。爸爸和別人聊天時，我就和媽媽去參觀板栗樹去了。
我們一路走著，一路問答。我問：“媽媽，你真的認識哪些板栗是熟的，哪些是沒熟的嗎？”媽媽說：“當然認識啦！”接著媽媽又說：“如果熟了的話，板栗就會炸開；如果沒熟的話，板栗就不會炸開?！?BR> 我們不知不覺地走到了板栗樹下，我發(fā)現(xiàn)有的板栗兩片葉子像花瓣一樣張開，中間就是長得像刺猬一樣的板栗。我在地上撿到了幾顆板栗，我用腳把板栗上的刺給搓平，再用手掰開。掰開以后，露出了兩顆板栗：一顆是好板栗，一顆是壞板栗。我把好板栗的外殼，吃下去了?？上В奈兜滥伳伒?，并不好吃。
我忽然發(fā)現(xiàn)，坡下有一個很大的板栗，差一點就交了出來。我立刻向它奔去，結果它又掉下去了一點。我抱住樹干下去就拿到了它，不過刺了我的手，又從我手上掉下去了。我再周圍東張西望，發(fā)現(xiàn)了一顆差不多大小的板栗，我使勁把它丟上去了。
我們開心的往回走，把板栗交給了一位叔叔。叔叔說：“這個板栗是壞的，不能吃?！碧上Я耍『貌蝗菀讚斓降陌謇?，就這樣白白浪費了。
原來板栗是長在刺球里面的呢！我還被刺了好幾下！
【篇三】小學三年級400字日記
昨天，爺爺從老家拔了點筍子送過來，晚上，我就來體驗生活了。
寫完作業(yè)，我們就熱火朝天的干了起來。媽媽先把一些筍子攬到了我這邊，我看著那些筍子興奮極了。哈哈！這么點，看我一會兒就剝完了，小意思，我以前在老家時就幫爺爺奶奶剝過，我可比你們熟練哦！待會兒比你們快，可不要不服氣。如我所愿，我搶在弟弟前剝完了那些筍子，位居第二。哼，我是不會輸給媽媽的，要不是她以前小時候剝過很多次，我也不會輸給她的。哼，咱們騎驢看賬本——走著瞧。我不甘示弱，很快在第二輪小有成就，只可惜還沒超過媽媽，不過，這次離媽媽也不遠了。
哎呦！我的手好疼呀，不想剝了，每剝一個手就更加的疼，就想被火灼燒了一樣，隱隱發(fā)疼。也可以說，是熱鍋上的螞蟻——上躥下跳，這手呀！受不了這種疼痛。很快，我的手累了，經(jīng)不住那疼痛的折磨，歪倒下去?？墒牵也]有放棄，因為手疼，我的勢力也慢慢衰落了，但我仍沒氣餒。奮斗堅持，經(jīng)過我們的齊心協(xié)力，終于剝完了我的這群克星——筍子。
通過這件事，我明白了：干活沒有那么容易，所以我要好好讀書，不能辜負父母的期望。
【篇四】小學三年級400字日記
我家門前挺立著一盆仙人掌，它的身體就像只手掌似的，大約有15厘米高。它穿著一件翠色欲滴的衣裳，身上還長滿了硬刺，就像穿著一件盔甲來保護自己，不過你不用怕，即使你被他的刺刺到了也不會流血。
如果在你的計算機旁放置一二盆仙人掌，可以幫助人體盡量少地吸收計算機所射放出的輻射。因為仙人掌是在日照很強的地方生長，所以吸收輻射的能力特別強。仙人掌不僅可以減少輻射，而且還可以供食用呢！有些仙人掌的嫩莖、掌用鹽腌制，當涼菜食用，清脆爽口。用仙人掌制造的食物，不但風味獨特，而且頗具營養(yǎng)。
我被仙人掌頑強的生命力深深吸引住了，從而喜歡上了仙人掌。
一天，雨像篩子篩過一般不停地撒下來，豆粒大的雨點拍打著仙人掌的身軀。突然“怦”的一聲，仙人掌竟然斷了一截，我十分難過，心想仙人掌肯定要死了，都怪這該死的雨?？墒沁^了幾天，仙人掌漸漸的又從那兒冒出了一截，我欣喜若狂，仙人掌的生命力是那么頑強。
仙人掌雖然沒有美麗的花朵，沒有婀娜的身姿，它渾身長滿刺，可我卻那么喜歡——它頑強的生命力。
【篇五】小學三年級400字日記
今天，我在奶奶家門前的水池里看到十只蝸牛，我拿來一個臉盤，把蝸牛放進去，蝸牛立刻爬了起來。蝸牛爬了一會兒，又排成了“一”字形。看著看著，我想讓它們變成一隊旅游團吧！我把蝸牛放出來，讓一只蝸牛帶頭，接著一只只蝸牛爬了過來，爬了一會兒，它們在“草坪”里解散了，吃著葉片，葉片吃完了，它們就排著整齊的隊伍高高興興地上路了。走啊走啊走，走到一條“小溪”邊坐“小船”過去，當船靠岸的時候，一只蝸牛先掉了下去，我拿起它，把它放到岸上。它們休息了一會兒，又開始了它們的旅行。
它們走到一塊“田”里，把所有的“青菜”都吃光了。它們吃飽了，打了個嗝，又繼續(xù)旅行。它們到一座“小山”的山腳下，爬呀爬呀，爬到了“山頂”，忽然小山倒了，壓死了一只蝸牛，其他的蝸牛排成一隊，好像在說：“帶頭的，你死了，我們不知道該往哪走啊！”于是，我把蝸牛放回臉盆，把臉盆放在小水池里，用一根木棒把臉盆弄得東搖西晃，蝸牛們一動不動地站在那里，好像在說：“我頭暈了，快停下來！”我把臉盆推到水池的邊上，蝸牛們立刻爬了起來。忽然，媽媽叫我去吃晚飯了，我只好依依不舍的去吃晚飯了。
讓蝸牛旅行可真有趣！